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老年健康生活叢書老少同樂 版權信息
- ISBN：9787542772992
- 條形碼：9787542772992 ; 978-7-5427-7299-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
老年健康生活叢書老少同樂 本書特色
張文華等編著的這本《老少同樂》針對學齡前幼兒“老少同樂”教育活動進行了設計，通過對幼兒的生理和心理特征的總體介紹，幫助老年人了解教育活動對幼兒身心發展的作用，以及在進行“老少同樂”教育活動時需要注意或借鑒之處。 本書共設計了兩大類“老少同樂”教育活動內容。主要包括趣味游戲和科學活動，共49項活動，每項活動后更有活動拓展及延伸，供參考借鑒。這些活動經過編者的精心挑選，不僅具有科學性、趣味性，且實踐操作性較強，老年人也非常容易進入角色，可以寓教于樂。
老年健康生活叢書老少同樂 內容簡介
“老年健康生活叢書”由各領域富有經驗的專家學者為老年讀者精心打造，試圖為其提供更為廣闊的視角和思考空間，樂享健康，樂享生活，科學養老，智慧養老。張文華等編著的這本《老少同樂》以科學育兒、老少同樂為題，針對學齡前幼兒教育活動進行精心設計，探析幼兒生理和心理特征，趣味游戲、科學活動，在互動中離教于樂，共享天倫之樂。作為科普讀物，叢書以老年讀者的視角，以實際生活為內容支撐，通俗易懂，圖文并茂，為上海乃至全國的老年群體發揮積極的科普和文化傳播作用。
老年健康生活叢書老少同樂 目錄
**篇 含飴弄孫
幼兒生理特點
幼兒心理認知
寓教于樂
第二篇 趣味游戲
外界初體驗
動出小天地
成長新空間
第三篇 科學活動
巧手制作
科學探究
戶外發現
智力開發
參考文獻
后記
幼兒生理特點
幼兒心理認知
寓教于樂
第二篇 趣味游戲
外界初體驗
動出小天地
成長新空間
第三篇 科學活動
巧手制作
科學探究
戶外發現
智力開發
參考文獻
后記
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老年健康生活叢書老少同樂 節選
《老少同樂/老年健康生活叢書》： 1歲～1歲半，幼兒進入了單詞句語言階段。在這個階段，幼兒往往使用單個詞來表達意思。例如，“媽媽”這個詞可能表示讓媽媽抱，也可能表示要吃某樣東西；說“飯飯”，可能是“我要吃飯”，也可能是“他在吃飯”。在詞匯運用方面，用聲音代表物品是1歲半前幼兒說話的一個明顯特點。例如，把“狗”稱為“汪汪”。在此階段，幼兒對物品的稱呼往往只根據它的某個具體特點，缺乏代表性。當然就是到了1歲半，也有很多幼兒只會說“媽媽、爸爸、爺爺、奶奶”，但不要以此就認定幼兒的語言或智力發育遲緩，而忽視了與幼兒的對話練習！ 1歲半～2歲，幼兒進入了雙詞句語言階段。雙詞句即由兩個單詞組成的句子。在這個階段，幼兒能把兩個詞語連起來組成句子。例如，外婆抱抱、爸爸班班等。1歲半以后，幼兒的詞匯增長非常迅速，語言表達能力有了很大發展，給成人的感覺是“寶寶突然會說話了”。這個階段的幼兒可能還學會使用了疑問句，經常會問：“這是什么？” 2～3歲，幼兒進入了簡單句語言階段。2歲左右，幼兒可以跟成人進行簡單對話了。例如，聽到鄰居家的小朋友圓圓哭了，他們會說：“圓圓她哭了！彼麄冞會說諸如“這是寶寶的，那是奶奶的”“寶寶吃米飯”等。研究表明，2～3歲幼兒使用的句型主要有兩種：主謂結構句，即由行為主體和行為動作兩部分組成。例如，“布娃娃掉了”“寶寶要睡覺”等。謂賓結構句，即由動作和動作對象組成。例如，“看電視”“找外公”等。 3～4歲，是幼兒的語言敏感期和理解能力發展期，他們迫切需要大量交流，但表達能力仍待發展，已經會用語言表達簡單喜惡，但是不會說明為什么喜歡或不喜歡。幼兒還不會運用發音器官的某些部位，或者發音方法不正確，因而還有發音不準確的情況。例如，會把“四個”說成“是個”，“老師”說成“老西”。這一階段，幼兒在與成人及同伴交往中往往出現有趣的“集體討論”現象。表面上他們似乎很熱烈地交談著，但實際上內容是毫無聯系的，或者由其他人的談話很自然地聯想到自己所要說的內容，其中卻沒有什么邏輯聯系。 4～6歲，幼兒進入了語言完備階段。這個時期幼兒會用幾乎所有的詞類，并能從成人的言談中掌握語法關系，修正自己的語法錯誤，逐漸形成正確的語言。幼兒能用多詞句來表達意思，已經具有把自己的想法表達出來的能力，對句子結構的理解也有相當高的水平。這個時期大人要幫助幼兒盡快從幼兒語言過渡到成人語言上來！ ∵M入幼兒園之后，幼兒的詞匯量進一步增多，可達3000～4000個，以名詞為主，對新鮮事物和新名詞特別感興趣，還可以從電視卡通片中學到不少相對抽象的名詞。例如，天空、云彩、星星和雨雪等。理解并能應用方位詞，知道復雜的方位關系，能較準確地理解時間概念。例如，1小時、1天、午后和深夜等。3～4歲的幼兒可能會用錯人稱代詞，但到6～7歲時即可正確運用人稱代詞。此時期的幼兒可用簡單和復雜的句子表達自己的意思。例如，“我要吃飯，因為我肚子餓了”。在語言表達的同時，還可能伴有豐富的表情或肢體動作。 ……
老年健康生活叢書老少同樂 作者簡介
張文華，國家教育部學位與研究生教育評估評審工作組成員，全國教育類核心期刊華東師范大學《生物學教學》雜志副主編，《科學教育》雜志主編。中國教育學會生物學教學專業委員會理事、上海市教育學會生物學教學專業委員會常務理事，參加過上海市高考生命科學學科命題工作。在各種雜志上發表“教育教學研究”“生命科學研究”和“生命科學科普”的論文70多篇，擔任叢書主編、主編和副主編編著出版的書籍達20多本。其中《青少年生物與環境科技活動指南》一書，獲上海市人民政府頒發的科技進步獎二等獎。獲中國期刊協會“從事期刊出版工作30年”榮譽證書和紀念章。
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