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藥用微生物(第2版)/韓秋菊等 版權信息
- ISBN:9787122325396
- 條形碼:9787122325396 ; 978-7-122-32539-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
藥用微生物(第2版)/韓秋菊等 本書特色
《藥用微生物》(第二版)以“必需、夠用”為原則,遵循學生職業能力發展的基本規律、教育規律,以培養職業能力為中心、提高就業為導向進行修訂。內容分為認識微生物實驗室、微生物形態觀察、微生物染色技術、消毒與滅菌、培養基制備技術、微生物的純化培養與菌種保藏、微生物分布測定技術、藥物的體外抗菌技術、血清學試驗9個項目,每個項目配有“項目介紹”“任務分析”“實施方案”“實訓操作評價標準”等,進一步突出了職業性,貼近實際崗位。同時,采用二維碼技術配備視頻操作演示,提升教學效果。本書可供高職高專類院校生物制藥技術、中藥制藥技術、藥品生產技術及藥學專業使用,也可作為醫藥企業的培訓教材。
藥用微生物(第2版)/韓秋菊等 內容簡介
《藥用微生物》(第二版)以“必需、夠用”為原則,遵循學生職業能力發展的基本規律、教育規律,以培養職業能力為中心、提高就業為導向進行修訂。內容分為認識微生物實驗室、微生物形態觀察、微生物染色技術、消毒與滅菌、培養基制備技術、微生物的純化培養與菌種保藏、微生物分布測定技術、藥物的體外抗菌技術、血清學試驗9個項目,每個項目配有“項目介紹”“任務分析”“實施方案”“實訓操作評價標準”等,進一步突出了職業性,貼近實際崗位。同時,采用二維碼技術配備視頻操作演示,提升教學效果。本書可供高職高專類院校生物制藥技術、中藥制藥技術、藥品生產技術及藥學專業使用,也可作為醫藥企業的培訓教材。
藥用微生物(第2版)/韓秋菊等 目錄
項目介紹1
學習目標1
**知識1
一、藥品微生物實驗室功能1
二、藥品微生物實驗室布局與環境要求2
三、微生物實驗室規則3
任務一認識微生物實驗室4
任務二常用玻璃器皿的清洗、烘干、包扎12
自我提高19
項目二微生物形態觀察/21
項目介紹21
學習目標21
**知識21
一、光學顯微鏡的基本構造21
二、微生物分類及形態特征23
任務一光學顯微鏡的使用38
任務二測定微生物大小43
任務三懸滴法觀察細菌的運動47
任務四霉菌的載玻片培養觀察50
任務五觀察放線菌的形態53
自我提高56
項目三微生物染色技術/58
項目介紹58
學習目標58
**知識58
一、細菌的基本結構59
二、細菌的特殊結構63
任務一細菌涂片及簡單染色66
任務二革蘭染色69
自我提高75
項目四消毒與滅菌/77
項目介紹77
學習目標77
**知識77
一、物理消毒滅菌法77
二、化學消毒滅菌法81
任務一過濾除菌83
任務二干熱滅菌90
任務三高壓蒸汽滅菌93
自我提高98
項目五培養基制備技術/100
項目介紹100
學習目標100
**知識100
任務一制備液體培養基102
任務二制備固體培養基106
任務三制備半固體培養基110
自我提高112
項目六微生物的純化培養與菌種保藏/114
項目介紹114
學習目標114
**知識114
一、微生物遺傳和變異的物質基礎114
二、微生物變異的類型115
三、微生物變異的原因116
四、菌種的選育116
五、菌種的衰退、復壯和保藏117
任務一斜面培養基接種121
任務二穿刺接種128
任務三瓊脂平板劃線分離131
任務四涂布分離136
任務五菌種保藏139
自我提高144
項目七微生物分布測定技術/145
項目介紹145
學習目標145
**知識145
一、藥品生產與微生物的生態分布145
二、潔凈度級別147
任務一沉降法測定空氣中的微生物147
任務二檢測皮膚、口腔中微生物的分布154
任務三檢測水中的細菌總數和大腸菌群數157
任務四微生物數目的直接測定164
自我提高171
項目八藥物的體外抗菌技術/173
項目介紹173
學習目標173
**知識173
一、影響抗菌試驗的因素174
二、常用體外抑菌試驗方法174
任務一瓊脂擴散法檢測藥物抗菌作用177
任務二聯合抗菌試驗182
自我提高188
項目九血清學試驗/190
項目介紹190
學習目標190
**知識190
一、抗原190
二、抗體191
三、血清學試驗192
任務一玻璃片凝集試驗鑒定未知菌種193
任務二試管凝集反應測定抗體效價197
自我提高202
附錄/205
附錄Ⅰ微生物實驗室常用染料205
附錄Ⅱ常用稀釋液及配制方法206
附錄Ⅲ常用消毒劑名稱、濃度及用途207
附錄Ⅳ常用培養基及制備方法208
附錄Ⅴ培養基容積與加壓滅菌所需時間210
附錄Ⅵ蒸汽壓力與溫度的關系211
參考答案/211
參考文獻/212
藥用微生物(第2版)/韓秋菊等 作者簡介
韓秋菊,教授,現任黑龍江農墾職業學院教師,長期從事藥用微生物及相關教學20余年,擁有豐富的一線授課經驗。
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