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護(hù)理心理學(xué)-第2版-供護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用
包郵 護(hù)理心理學(xué)-第2版-供護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用
作者：曹楓林
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
175
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護(hù)理心理學(xué)-第2版-供護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787117260473
- 條形碼：9787117260473 ; 978-7-117-26047-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
護(hù)理心理學(xué)-第2版-供護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用 本書(shū)特色
本次修訂全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫(xiě)模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。
護(hù)理心理學(xué)-第2版-供護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本次修訂全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫(xiě)模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。
護(hù)理心理學(xué)-第2版-供護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用 目錄
**章 緒論
**節(jié) 概述
一、護(hù)理心理學(xué)的概念
二、護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)
三、護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展概況
第二節(jié) 護(hù)理心理學(xué)的主要研究方法
一、觀察研究法
二、調(diào)查研究法
三、實(shí)驗(yàn)研究法
第三節(jié) 護(hù)理心理學(xué)相關(guān)的主要心理學(xué)理論
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、人本主義理論
四、認(rèn)知理論
五、積極心理學(xué)理論
第二章 心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
**節(jié) 心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)
一、心理現(xiàn)象
二、心理的實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 心理過(guò)程
一、認(rèn)知過(guò)程
二、情緒和情感過(guò)程
三、意志過(guò)程
第三節(jié) 人格
一、概述
二、人格傾向性
三、人格心理特征
四、自我意識(shí)
第三章 心理發(fā)展與心理健康
**節(jié) 概述
一、心理發(fā)展與生命周期
二、健康與心理健康
第二節(jié) 不同年齡階段的心理健康
一、兒童期心理健康
二、青少年期心理健康
三、青年期心理健康
四、中年期心理健康
五、老年期心理健康
第四章 心理應(yīng)激與心身疾病
**節(jié) 概述
一、應(yīng)激的概念
二、應(yīng)激理論模型
第二節(jié) 應(yīng)激源
一、應(yīng)激源的概念
二、應(yīng)激源的分類(lèi)
第三節(jié) 應(yīng)激的心理社會(huì)中介因素
一、認(rèn)知評(píng)價(jià)
二、應(yīng)對(duì)方式
三、社會(huì)支持
四、人格特征
第四節(jié) 應(yīng)激反應(yīng)
一、應(yīng)激的生理反應(yīng)
二、應(yīng)激的心理反應(yīng)
三、應(yīng)激的行為反應(yīng)
四、心理應(yīng)激與健康
第五節(jié) 心身疾病
一、心身疾病概述
二、心身疾病的范圍
三、常見(jiàn)的心身疾病
第五章 心理評(píng)估
**節(jié) 概述
一、心理評(píng)估的概念
二、心理評(píng)估的功能
三、心理評(píng)估的實(shí)施原則及
注意事項(xiàng)
第二節(jié) 心理評(píng)估的常用方法
一、行為觀察法
二、訪談法
三、心理測(cè)驗(yàn)
第三節(jié) 臨床常用心理測(cè)驗(yàn)介紹
一、智力測(cè)驗(yàn)
二、人格測(cè)驗(yàn)
三、評(píng)定量表
第六章 心理干預(yù)
**節(jié) 概述
一、心理干預(yù)的概念
二、心理干預(yù)的種類(lèi)
第二節(jié) 心理干預(yù)技術(shù)
一、心理教育
二、支持療法
三、行為療法
四、人本主義療法
五、認(rèn)知療法
第七章 患者心理
**節(jié) 疾病行為與患者角色
一、疾病行為
二、患者角色
三、就醫(yī)行為
四、遵醫(yī)行為
第二節(jié) 患者的心理需要和心理反應(yīng)
一、患者的心理需要
二、患者的心理反應(yīng)
第八章 心理護(hù)理
**節(jié) 概述
一、心理護(hù)理概念
二、心理護(hù)理與其他護(hù)理方法的區(qū)別與聯(lián)系
三、心理護(hù)理的實(shí)施形式
四、心理護(hù)理的基本程序
第二節(jié) 不同年齡階段患者的心理護(hù)理
一、兒童患者的心理護(hù)理
二、青年患者的心理護(hù)理
三、中年患者的心理護(hù)理
四、老年患者的心理護(hù)理
第三節(jié) 孕產(chǎn)婦的心理特點(diǎn)與心理護(hù)理
一、概述
二、心理特點(diǎn)及影響因素
三、心理護(hù)理措施
第四節(jié) 特殊患者的心理護(hù)理
一、慢性病患者的心理護(hù)理
二、急危重癥患者的心理護(hù)理
三、手術(shù)患者的心理護(hù)理
四、移植患者的心理護(hù)理
五、腫瘤患者的心理護(hù)理
六、傳染科患者的心理護(hù)理
七、臨終患者的心理護(hù)理
八、疼痛患者的心理護(hù)理
九、危機(jī)事件后創(chuàng)傷患者的心理護(hù)理
第九章 護(hù)士心理健康與維護(hù)
**節(jié) 護(hù)士心理健康狀況
第二節(jié) 護(hù)士常見(jiàn)的職業(yè)應(yīng)激
一、護(hù)士工作應(yīng)激源
二、護(hù)士應(yīng)激反應(yīng)
三、影響護(hù)士應(yīng)激反應(yīng)的主要因素
第三節(jié) 護(hù)士心理健康的維護(hù)策略
一、維護(hù)和發(fā)展護(hù)士心理健康的組織策略
二、維護(hù)和發(fā)展護(hù)士心理健康的個(gè)人策略
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 常用的心理測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷
附錄二 與心理社會(huì)因素有關(guān)的護(hù)理診斷
索引
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