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北京紫圖圖書有限公司受傷的孩子和壞掉的大人 版權信息
- ISBN：9787559621399
- 條形碼：9787559621399 ; 978-7-5596-2139-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
北京紫圖圖書有限公司受傷的孩子和壞掉的大人 本書特色
對于孩子，你給的是愛還是傷？
青少年的心思是相當敏感的，這個時期的孩子正準備邁向自立，需要感受自我價值，也需要獨立做自己。只是，大人的愛，好沉重，孩子無法從中自在地活出自己的樣貌。
這是一本親子家教的書。作者以自身在教育現場10年累積的實務經驗，講述了32個真實發生在孩子身上的故事，揭示他們內心無法言說的傷；巧妙融合心理學，讓大人有機會接受自己內心的傷口，和過去的自己和解，學習真正愛孩子的方式，學習真正看懂、理解孩子，并和孩子一起追求生命的本質，活出真實的人生。
北京紫圖圖書有限公司受傷的孩子和壞掉的大人 內容簡介
對于孩子，你給的是愛還是傷？青少年的心思是相當敏感的，這個時期的孩子正準備邁向自立，需要感受自我價值，也需要獨立做自己。只是，大人的愛，好沉重，孩子無法從中自在地活出自己的樣貌。這是一本親子家教的書。作者以自身在教育現場10年累積的實務經驗，講述了32個真實發生在孩子身上的故事，揭示他們內心無法言說的傷；巧妙融合心理學，讓大人有機會接受自己內心的傷口，和過去的自己和解，學習真正愛孩子的方式，學習真正看懂、理解孩子，并和孩子一起追求生命的本質，活出真實的人生。
北京紫圖圖書有限公司受傷的孩子和壞掉的大人 目錄
Part 1 受傷的孩子與渴求愛的靈魂
01 孩子活的是誰的人生
02 當孩子口中只剩下“不知道”
03 活在“無力世代”？
04 都是他們的錯！——當孩子出現“托付心態”
05 只是“消極配合”？——當孩子不愿再和你對話
06 討愛的孩子
07 說不出口的困境？——當孩子出現問題行為時
08 你是回到“孩子狀態”的大人嗎
Part 2 壞掉的大人與令人窒息的愛
09 你的一句話，傷了孩子一生
10 孩子的未來，你決定？
11 別讓孩子復制你的委屈
12 現在的孩子很有問題？
13 為什么孩子越罵越廢
14 為什么你無法對孩子放手？
15 沒有叛逆期的孩子們
16 冷漠的大人與疏離的孩子
Part 3 在關系中帶給孩子更多的力量
17 老師，你愿意相信我嗎？
18 成為他人身邊穩定而堅強的存在
19 改變，一次一點點就好
20 你是否不曾好好聽孩子把話說完？
21 “ 微咨詢”的力量
22 助人工作者一定得“做點什么”嗎？
23 在真實的生活中了解自己——心理測驗的迷思
24 剛剛好的陪伴
Part 4 那些從孩子身上學到的事
25 是幫助孩子，還是幫助你自己？
26 從陌生到熟悉
27 慢慢來，比較快！
28 你和孩子的互動是真誠的嗎？
29 面對暴躁的靈魂，你準備好了嗎？
30 青少年輔導咨詢的售后服務
31 傾聽的本事
32 助人工作不只是良心事業，更是專業
01 孩子活的是誰的人生
02 當孩子口中只剩下“不知道”
03 活在“無力世代”？
04 都是他們的錯！——當孩子出現“托付心態”
05 只是“消極配合”？——當孩子不愿再和你對話
06 討愛的孩子
07 說不出口的困境？——當孩子出現問題行為時
08 你是回到“孩子狀態”的大人嗎
Part 2 壞掉的大人與令人窒息的愛
09 你的一句話，傷了孩子一生
10 孩子的未來，你決定？
11 別讓孩子復制你的委屈
12 現在的孩子很有問題？
13 為什么孩子越罵越廢
14 為什么你無法對孩子放手？
15 沒有叛逆期的孩子們
16 冷漠的大人與疏離的孩子
Part 3 在關系中帶給孩子更多的力量
17 老師，你愿意相信我嗎？
18 成為他人身邊穩定而堅強的存在
19 改變，一次一點點就好
20 你是否不曾好好聽孩子把話說完？
21 “ 微咨詢”的力量
22 助人工作者一定得“做點什么”嗎？
23 在真實的生活中了解自己——心理測驗的迷思
24 剛剛好的陪伴
Part 4 那些從孩子身上學到的事
25 是幫助孩子，還是幫助你自己？
26 從陌生到熟悉
27 慢慢來，比較快！
28 你和孩子的互動是真誠的嗎？
29 面對暴躁的靈魂，你準備好了嗎？
30 青少年輔導咨詢的售后服務
31 傾聽的本事
32 助人工作不只是良心事業，更是專業
展開全部
北京紫圖圖書有限公司受傷的孩子和壞掉的大人 相關資料
如果您總是很用心、很用力、很挫折地在愛孩子，邀請您一起通過志恒老師溫暖而樸實的文字，重新認識這“無力”世代下，我們和孩子間說不清的內在狀態，通過實務經驗“給力”的提醒，當我們安頓好自己時，也才能安頓孩子。
——林上能（臺灣阿德勒心理學會理事、成功高中輔導組長）
我們自以為的愛，正在啟動孩子對生命的熱情，抑或讓孩子失去生活的力量？我們自以為的愛，是真切的愛，讓孩子在自由中找到真實的自己，或是盲昧的愛，只是企圖讓孩子在控制與壓抑中成就我們自己？到底，我們是愛自己，還是真正地愛孩子？志恒老師通過這本書，不斷提醒身為讀者、也同時是老師或父母的我們，放下自己，重新檢視與反思，進而覺察未曾察覺的那些“自以為”，從而啟引我們以更全面的角度與方式來重新看見、認真看待每一個孩子。真正的愛，是看見孩子的價值，鼓勵并陪伴孩子成為他／她想成為的樣子。誠如書中點醒我們的，真愛，不應是阻礙，更不該是傷害。
——洪一賓（臺灣彰化高商教師、臺灣師范大學教育系博士候選人）
志恒用流暢、精煉且富情感的文字，描繪出多年在輔導工作中遇見的“青少年與大人們”，我閱讀時總在心中喊著：“是的！這就是我想送給那些受傷與疲憊不堪的孩子、老師與父母的話啊！”是一本有故事、有方法的好書。
——張佑誠（心理咨詢師、毛蟲藝術心理咨詢所副所長）
志恒在書中與家長和孩子的每一個互動，對我這個一線教師而言，實際而鮮明，經常發生在我教學的日常。而他想為孩子生命找到出口的理念與做法，則讓我頻頻點頭，我多么希望這是一本校園的輔導手冊，讓所有看到的老師都能幫助孩子，找到踏實前進的力量。
——余懷瑾（臺灣教育大愛菁師獎獲得者、作家）
一直以來，我認識的志恒老師，是個充滿愛的人，他對親子教育的熱情，對孩子成長的積極參與，都很讓人感動。志恒老師幫助了迷惘的孩子，以及許多憂心不已的家長，他在本書寫下許多動人的故事，累積出一套協助孩子與家庭的思維和態度，非常適合家長和助人工作者。推薦給大人們閱讀，這本書，能讓我們獲得更圓滿的親子關系。
——吳佩塋（咨商心理師、愛心理iSpace創辦人）
北京紫圖圖書有限公司受傷的孩子和壞掉的大人 作者簡介
陳志恒
心理咨詢師、情緒調適專家、作家。
彰化師范大學輔導與咨商學系碩士班畢業，美國NLP大學認證高級導師（Master Trainer），臺灣地區神經語言程序學學會（TBNLP）常務理事。
曾任學校輔導教師近十年，喜歡與學生聊天，引導他們化解成長中的煩惱。如今，辭去教職，成為專職咨詢心理師，將更多的心思投入到與家長的溝通中，并到各級學校進行親子教育的分享與訓練。
另著有《與情緒溫柔相處》。
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