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重估:大數據與人的生存 版權信息
- ISBN：9787121347184
- 條形碼：9787121347184 ; 978-7-121-34718-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
重估:大數據與人的生存 本書特色
如何理性看待與合理評價大數據對人生存和發展的影響，是當今大數據和人工智能時代的一個重大問題。本書選取了大數據與人的生存和發展密切相關的一些重要方面，包括交往、學習、閱讀、教育、刷屏、思維、心理、權利、隱私、素養、解放及數字遺產等，從哲學、倫理學、心理學、教育學、社會學等角度，進行了初步研究，探討了大數據對"人的實存所已經賦予的和可能賦予的意義、新產生的問題以及解決這些問題的路徑。
重估:大數據與人的生存 內容簡介
如何理性看待與合理評價大數據對人生存和發展的影響，是當今大數據和人工智能時代的一個重大問題。本書選取了大數據與人的生存和發展密切相關的一些重要方面，包括交往、學習、閱讀、教育、刷屏、思維、心理、權利、隱私、素養、解放及數字遺產等，從哲學、倫理學、心理學、教育學、社會學等角度，進行了初步研究，探討了大數據對"人的實存所已經賦予的和可能賦予的意義、新產生的問題以及解決這些問題的路徑。
重估:大數據與人的生存 目錄
**章 交往：數據之下的“微交網” //001
一、社交網絡與“微交網” //003
二、“微交網”的特點 //015
三、大數據對“微交網”的影響 //017
四、微存之“問” //020
五、求“解”之路 //030
第二章 刷屏：屏讀盛行的異化與消解 //039
一、刷屏盛行的產生 //041
二、刷屏盛行的異化 //045
三、屏讀異化的消解 //051
第三章 學習：大數據與求知新路徑 //059
一、大數據時代學習的新態勢 //061
二、大數據時代學習的新問題 //066
三、大數據時代學習的新路徑 //070
第四章 閱讀：大數據時代淺閱讀探討 //077
一、大數據時代淺閱讀盛行之緣由 //079
二、大數據時代淺閱讀盛行的焦慮 //084
三、平衡深淺閱讀，重塑流行范式 //090
第五章 教育：以生為本的數據愿景 //097
一、大數據驅動個性化教育的現狀 //099
二、大數據時代青少年面臨的新情況 //100
三、大數據時代青少年教育問題的成因 //104
四、推行以生為本的大數據教育 //108
第六章 思維：大數據“靈魂”的自我對話 //113
一、大數據思維 //115
二、大數據思維的“自我追問” //120
三、在互補中實現大數據思維的超越 //127
第七章 心理：數據迷失下的心靈安放 //133
一、大數據時代自我迷失的表現 //135
二、大數據時代自我迷失之源 //140
三、大數據時代人的重新定位 //145
第八章 權力：大數據催生的新規則 //151
一、大數據時代個人數據權被侵犯問題的產生 //153
二、個人數據權被侵犯的原因 //156
三、個人數據權被侵犯帶來的問題 //159
四、個人數據權的回歸與保護 //163
第九章 隱私：在透明化中“裸奔” //169
一、透明化時代的來臨與隱私和隱私權的新含義 //171
二、透明化時代隱私權被侵犯的表現 //174
三、隱私權被侵犯帶來的危害 //176
四、綜合治理確保隱私權 //181
第十章 遺產：數據時代的新形式 //189
一、網絡數字遺產——新的遺產形式 //191
二、網絡數字遺產繼承出現的新問題 //193
三、網絡數字遺產繼承問題的對策 //197
第十一章 素養：用激情和理性擁抱大數據 //201
一、時代需求下的數據素養 //203
二、數據素養的含義及其內容 //204
三、綜合培育提升個人數據素養 //206
第十二章 社會：構建綜合治理體系 //213
一、大數據的社會問題 //215
二、大數據的社會治理 //221
第十三章 解放：消解大數據時代人的奴役 //227
一、大數據時代奴役的問題表征 //229
二、大數據時代奴役的引發肇因 //234
三、大數據時代奴役的消解路徑 //236
一、社交網絡與“微交網” //003
二、“微交網”的特點 //015
三、大數據對“微交網”的影響 //017
四、微存之“問” //020
五、求“解”之路 //030
第二章 刷屏：屏讀盛行的異化與消解 //039
一、刷屏盛行的產生 //041
二、刷屏盛行的異化 //045
三、屏讀異化的消解 //051
第三章 學習：大數據與求知新路徑 //059
一、大數據時代學習的新態勢 //061
二、大數據時代學習的新問題 //066
三、大數據時代學習的新路徑 //070
第四章 閱讀：大數據時代淺閱讀探討 //077
一、大數據時代淺閱讀盛行之緣由 //079
二、大數據時代淺閱讀盛行的焦慮 //084
三、平衡深淺閱讀，重塑流行范式 //090
第五章 教育：以生為本的數據愿景 //097
一、大數據驅動個性化教育的現狀 //099
二、大數據時代青少年面臨的新情況 //100
三、大數據時代青少年教育問題的成因 //104
四、推行以生為本的大數據教育 //108
第六章 思維：大數據“靈魂”的自我對話 //113
一、大數據思維 //115
二、大數據思維的“自我追問” //120
三、在互補中實現大數據思維的超越 //127
第七章 心理：數據迷失下的心靈安放 //133
一、大數據時代自我迷失的表現 //135
二、大數據時代自我迷失之源 //140
三、大數據時代人的重新定位 //145
第八章 權力：大數據催生的新規則 //151
一、大數據時代個人數據權被侵犯問題的產生 //153
二、個人數據權被侵犯的原因 //156
三、個人數據權被侵犯帶來的問題 //159
四、個人數據權的回歸與保護 //163
第九章 隱私：在透明化中“裸奔” //169
一、透明化時代的來臨與隱私和隱私權的新含義 //171
二、透明化時代隱私權被侵犯的表現 //174
三、隱私權被侵犯帶來的危害 //176
四、綜合治理確保隱私權 //181
第十章 遺產：數據時代的新形式 //189
一、網絡數字遺產——新的遺產形式 //191
二、網絡數字遺產繼承出現的新問題 //193
三、網絡數字遺產繼承問題的對策 //197
第十一章 素養：用激情和理性擁抱大數據 //201
一、時代需求下的數據素養 //203
二、數據素養的含義及其內容 //204
三、綜合培育提升個人數據素養 //206
第十二章 社會：構建綜合治理體系 //213
一、大數據的社會問題 //215
二、大數據的社會治理 //221
第十三章 解放：消解大數據時代人的奴役 //227
一、大數據時代奴役的問題表征 //229
二、大數據時代奴役的引發肇因 //234
三、大數據時代奴役的消解路徑 //236
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重估:大數據與人的生存 作者簡介
刁生富(1964-) ,男，河南南陽人，中國人民大學哲學博士，佛山科學技術學院經濟管理與法學院教授，佛山市網絡空間研究院院長，國家生態大數據研究院研究員，主要研究方向為科技哲學與科技社會學、大數據和人工智能的哲學和倫理學、數據治理與社會治理創新等，發表論文近70篇，出版著作40余部。
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