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大學(xué)語文-第4版 版權(quán)信息
- ISBN：9787117262286
- 條形碼：9787117262286 ; 978-7-117-26228-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學(xué)語文-第4版 本書特色
本教材系第四輪全國中醫(yī)藥高職高專教材國家和衛(wèi)生計生委"十三五"規(guī)劃教材之一。是在上版教材基礎(chǔ)進(jìn)行全面修訂，以期反映中醫(yī)藥高職高專教育教學(xué)成果，職業(yè)教育特色，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律。教材立足于農(nóng)村基層醫(yī)院與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，較上版增編了二維碼數(shù)字內(nèi)容，調(diào)整了基礎(chǔ)理論，以適應(yīng)全國中醫(yī)藥專科教育的需要。是*套高職高專融合教材。
大學(xué)語文-第4版 內(nèi)容簡介
本教材系第四輪全國中醫(yī)藥高職高專教材國家和衛(wèi)生計生委\"十三五\"規(guī)劃教材之一。是在上版教材基礎(chǔ)進(jìn)行全面修訂，以期反映中醫(yī)藥高職高專教育教學(xué)成果，職業(yè)教育特色，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律。教材立足于農(nóng)村基層醫(yī)院與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，較上版增編了二維碼數(shù)字內(nèi)容，調(diào)整了基礎(chǔ)理論，以適應(yīng)全國中醫(yī)藥專科教育的需要。是一套高職高專融合教材。
大學(xué)語文-第4版 目錄
上編
**單元
一、《論語》二十則
二、子革對靈王
三、蘇秦始將連橫
四、秋水
五、管晏列傳
六、自祭文
七、文心雕龍情采
八、張中丞傳后敘
九、中醫(yī)大師惲鐵樵
十、贈與今年的大學(xué)畢業(yè)生
十一、槳聲燈影里的秦淮河
十二、沙灘上的腳跡
十三、吃飯
十四、心靈的灰燼
十五、懷念蕭珊
十六、美感與聯(lián)想
十七、廢墟
十八、枸杞樹
第二單元
十九、七月(豳風(fēng))
二十、涉江
二十一、東門行
二十二、七哀詩(其一)
二十三、贈別詩三首
二十四、登臨詩三首
二十五、望月詩三首
二十六、南鄉(xiāng)子(新月又如眉)
二十七、憶帝京(薄衾小枕涼天氣)
二十八、臨江仙(夜飲東坡醒復(fù)醉)
二十九、南歌子(天上星河轉(zhuǎn))
三十、元曲二首
三十一、我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹
三十二、尋夢者
三十三、雪落在中國的土地上
三十四、西風(fēng)頌
三十五、詩二首(孩子的世界想念)
三十六、《野草》二首(題辭希望)
第三單元
三十七、生存還是毀滅
三十八、原野(第二幕節(jié)選)
三十九、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒
四十、寶玉挨打
四十一、在酒樓上
四十二、命若琴弦
四十三、羅漢大爺(《紅高粱》節(jié)選)
四十四、小小說兩篇
四十五、一個長著翅膀的老人
第四單元
四十六、演講稿
四十七、計劃、總結(jié)、調(diào)查報告
四十八、通知和通報
四十九、求職信和應(yīng)聘信
五十、醫(yī)學(xué)科普文
中編
第五單元
五十一、扁鵲傳
五十二、華佗傳
五十三、宋清傳
五十四、東垣老人傳
五十五、丹溪翁傳
第六單元
五十六、《漢書藝文志》序及方技略
五十七、《傷寒論》序
五十八、《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》序
五十九、《本草綱目》原序
六十、《溫病條辨》敘
第七單元
六十一、大醫(yī)精誠
六十二、病家兩要說
六十三、不失人情論
六十四、與薛壽魚書
六十五、用藥如用兵論
六十六、養(yǎng)生論
第八單元
六十七、《內(nèi)經(jīng)》四則
六十八、醫(yī)案三則
六十九、醫(yī)話三則
七十、醫(yī)事三則
下編
**章 工具書
一、工具書概述
二、工具書的編排方法
三、工具書的使用與常用工具書
第二章 漢字
一、漢字的定義
二、漢字的結(jié)構(gòu)
三、通假字
四、古今字
五、異體字
六、繁簡字
第三章 古漢語詞匯
一、古今詞匯的異同
二、詞義古今的演變
三、單音詞與復(fù)音詞
四、本義和引申義
五、掌握古漢語詞匯的途徑和方法
第四章 古書的注釋
**節(jié) 注釋的內(nèi)容
一、解釋詞義
二、分析句讀
三、闡述語法
四、說明修辭
五、揭示章旨和剖析句段關(guān)系
六、釋音與校勘
第二節(jié) 注釋的方法
一、對釋法
二、定義法
三、描述法
四、否定法
五、引證法
六、比較法
第三節(jié) 注釋的術(shù)語
一、日
二、日、為、謂之
三、謂
四、貌
五、猶
六、之言、之為言
七、當(dāng)為、當(dāng)作
八、讀為、讀作
第五章 句讀
**節(jié) 句讀的名稱、符號和位置
一、古書常見句讀符號
二、句讀的位置
第二節(jié) 誤讀的原因和表現(xiàn)
一、不辨詞語意義
二、不明語法
三、不通醫(yī)理
四、不諳文史知識
五、不知文字訛誤
第三節(jié) 句讀的方法
一、理解文意
二、利用虛詞
三、分析句式
四、剖明層次
五、借助韻腳
第六章 今譯
**節(jié) 今譯的概況和標(biāo)準(zhǔn)
一、今譯的概況
二、今譯的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 誤譯的原因
一、不明詞語意義
二、不析語法修辭
三、失于校勘
四、不辨邏輯語氣
第三節(jié) 今譯的類型和方法
一、今譯的類型
二、今譯的方法
第七章 閱讀指導(dǎo)
**節(jié) 快速閱讀的方法
一、快速閱讀的主要方法
二、快速閱讀需要注意的問題
第二節(jié) 精讀的方法
第三節(jié) 創(chuàng)造性閱讀的方法
第四節(jié) 朗讀的方法
第八章 寫作指導(dǎo)
**節(jié) 立意與選材
一、立意的要求
二、選材的原則
三、主題的提煉與表達(dá)
第二節(jié) 構(gòu)思和布局
一、構(gòu)思的實質(zhì)和特點
二、布局的要求和原則
三、構(gòu)思和布局的方法
第三節(jié) 文體與表述
一、文體的分類
二、表述的方法
第九章 古代文化知識
一、紀(jì)時方法
二、避諱的方法
三、年齡稱謂
四、度量衡制度
附錄一 簡繁字對照
附錄二 異體字整理表
主要參考書目
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