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包郵 大夏書系·與大師同行跟教育名家學(xué)做教師:經(jīng)典閱讀照亮教師成長/大夏書系
作者：董一菲,張肖俠主編
開本：
其他
頁數(shù)：
254
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大夏書系·與大師同行跟教育名家學(xué)做教師:經(jīng)典閱讀照亮教師成長/大夏書系 版權(quán)信息
- ISBN：9787567547667
- 條形碼：9787567547667 ; 978-7-5675-4766-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大夏書系·與大師同行跟教育名家學(xué)做教師:經(jīng)典閱讀照亮教師成長/大夏書系 本書特色
閱讀教育經(jīng)典，跟教育名家學(xué)做教師，是教師快速成長的有效途徑。特級教師董一菲與眾多一線教師構(gòu)建起成長共同體，開展了“教育名家名作”閱讀與實(shí)踐活動(dòng)，本書精選了他們對葉圣陶、陶行知、佐藤學(xué)、蘇霍姆林斯基、杜威等十位教育名家名作的閱讀學(xué)習(xí)心得與實(shí)踐運(yùn)用策略，既注重提煉各名家的教育思想精髓，又注重學(xué)以致用，分享了在教育教學(xué)一線實(shí)踐運(yùn)用學(xué)習(xí)所得的創(chuàng)意舉措，讓經(jīng)典閱讀照進(jìn)教育現(xiàn)實(shí)。本書對于一線教師如何學(xué)好用好名家名作，快速成長為優(yōu)秀教師，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，作出了有益的探索。
大夏書系·與大師同行跟教育名家學(xué)做教師:經(jīng)典閱讀照亮教師成長/大夏書系 內(nèi)容簡介
閱讀教育經(jīng)典，跟教育名家學(xué)做教師，是教師快速成長的有效途徑。特級教師董一菲與眾多一線教師構(gòu)建起成長共同體，開展了“教育名家名作”閱讀與實(shí)踐活動(dòng)，本書精選了他們對葉圣陶、陶行知、佐藤學(xué)、蘇霍姆林斯基、杜威等十位教育名家名作的閱讀學(xué)習(xí)心得與實(shí)踐運(yùn)用策略，既注重提煉各名家的教育思想精髓，又注重學(xué)以致用，分享了在教育教學(xué)一線實(shí)踐運(yùn)用學(xué)習(xí)所得的創(chuàng)意舉措，讓經(jīng)典閱讀照進(jìn)教育現(xiàn)實(shí)。本書對于一線教師如何學(xué)好用好名家名作，快速成長為很好教師，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，作出了有益的探索。
大夏書系·與大師同行跟教育名家學(xué)做教師:經(jīng)典閱讀照亮教師成長/大夏書系 目錄
**輯 跟葉圣陶學(xué)做教師
語言是語文教學(xué)的主體目標(biāo) / 3
相機(jī)誘導(dǎo)，曲徑通幽 / 6
如何實(shí)現(xiàn)“教是為了不教” / 13
讓課外閱讀成為一種習(xí)慣 / 17
讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 / 21
“下水”方知文短長 / 25
附：葉圣陶教育箴言 / 29
第二輯 跟陶行知學(xué)做教師
以科學(xué)之方提升語文核心素養(yǎng) / 35
終身學(xué)習(xí)，永葆初心 / 40
做個(gè)善變的教師 / 45
開放時(shí)空，讓思想飛 / 50
激活生命之靈性，啟發(fā)靈魂之自覺 / 56
附：陶行知教育箴言 / 60
第三輯 跟孔子學(xué)做教師
學(xué)思結(jié)合，相得益彰 / 65
強(qiáng)化思維訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)境界 / 71
仰望星空，腳踏實(shí)地 / 76
有教無類，善莫大焉 / 80
巧抓“憤”“悱”教育機(jī)遇，提升學(xué)生獨(dú)立思考能力 / 84
附：孔子教育箴言 / 91
第四輯 跟張伯苓學(xué)做教師
教育，本該天然 / 95
教育，立德樹人 / 99
德育之花使生命燦爛 / 103
允公允能，師生共成長 / 107
欲強(qiáng)中國，端賴新少年 / 112
附：張伯苓教育箴言 / 115
第五輯 跟佐藤學(xué)學(xué)做教師
在真正的“主體”中“潤澤”學(xué)生 / 119
打造潤澤的課堂，傾聽花開的聲音 / 123
今天，你聽講了嗎？ / 127
這邊風(fēng)景獨(dú)好 / 131
附：佐藤學(xué)教育箴言 / 135
第六輯 跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師
無限信仰書籍的力量 / 141
開發(fā)語文教學(xué)資源，撥動(dòng)學(xué)生詩意琴弦 / 145
打造思考的課堂 / 149
教師的成長與引領(lǐng) / 153
為我們的教育插上寫作的翅膀 / 157
附：蘇霍姆林斯基教育箴言 / 161
第七輯 跟杜威學(xué)做教師
教育就是讓師生一起成長 / 167
思維的力量，在生活中聚集 / 172
讓語文課堂彰顯邏輯的力量 / 176
讓經(jīng)典潤澤生命 / 181
附：杜威教育箴言 / 185
第八輯 跟懷特海學(xué)做教師
返璞歸真做教育 / 191
在節(jié)奏中浪漫，在自由中訓(xùn)練 / 194
教育是人類靈魂的訓(xùn)練 / 198
遇見經(jīng)典，預(yù)約成長 / 202
附：懷特海教育箴言 / 205
第九輯 跟雷夫?qū)W做教師
奇跡皆緣方法好，細(xì)節(jié)從來不尋常 / 209
用智慧點(diǎn)燃孩子們的熱情 / 213
給“灰色學(xué)生”多一些陽光 / 217
聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂教學(xué) / 222
附：雷夫教育箴言 / 225
第十輯 跟盧梭學(xué)做教師
教育，就是讓人的靈魂充滿“詩意” / 231
走向生本，激揚(yáng)生命 / 235
教育的目的是讓學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)自己 / 240
激發(fā)興趣，播下詩意語文的種子 / 246
讓學(xué)生活出自己的人生 / 249
附：盧梭教育箴言 / 253
語言是語文教學(xué)的主體目標(biāo) / 3
相機(jī)誘導(dǎo)，曲徑通幽 / 6
如何實(shí)現(xiàn)“教是為了不教” / 13
讓課外閱讀成為一種習(xí)慣 / 17
讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 / 21
“下水”方知文短長 / 25
附：葉圣陶教育箴言 / 29
第二輯 跟陶行知學(xué)做教師
以科學(xué)之方提升語文核心素養(yǎng) / 35
終身學(xué)習(xí)，永葆初心 / 40
做個(gè)善變的教師 / 45
開放時(shí)空，讓思想飛 / 50
激活生命之靈性，啟發(fā)靈魂之自覺 / 56
附：陶行知教育箴言 / 60
第三輯 跟孔子學(xué)做教師
學(xué)思結(jié)合，相得益彰 / 65
強(qiáng)化思維訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)境界 / 71
仰望星空，腳踏實(shí)地 / 76
有教無類，善莫大焉 / 80
巧抓“憤”“悱”教育機(jī)遇，提升學(xué)生獨(dú)立思考能力 / 84
附：孔子教育箴言 / 91
第四輯 跟張伯苓學(xué)做教師
教育，本該天然 / 95
教育，立德樹人 / 99
德育之花使生命燦爛 / 103
允公允能，師生共成長 / 107
欲強(qiáng)中國，端賴新少年 / 112
附：張伯苓教育箴言 / 115
第五輯 跟佐藤學(xué)學(xué)做教師
在真正的“主體”中“潤澤”學(xué)生 / 119
打造潤澤的課堂，傾聽花開的聲音 / 123
今天，你聽講了嗎？ / 127
這邊風(fēng)景獨(dú)好 / 131
附：佐藤學(xué)教育箴言 / 135
第六輯 跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師
無限信仰書籍的力量 / 141
開發(fā)語文教學(xué)資源，撥動(dòng)學(xué)生詩意琴弦 / 145
打造思考的課堂 / 149
教師的成長與引領(lǐng) / 153
為我們的教育插上寫作的翅膀 / 157
附：蘇霍姆林斯基教育箴言 / 161
第七輯 跟杜威學(xué)做教師
教育就是讓師生一起成長 / 167
思維的力量，在生活中聚集 / 172
讓語文課堂彰顯邏輯的力量 / 176
讓經(jīng)典潤澤生命 / 181
附：杜威教育箴言 / 185
第八輯 跟懷特海學(xué)做教師
返璞歸真做教育 / 191
在節(jié)奏中浪漫，在自由中訓(xùn)練 / 194
教育是人類靈魂的訓(xùn)練 / 198
遇見經(jīng)典，預(yù)約成長 / 202
附：懷特海教育箴言 / 205
第九輯 跟雷夫?qū)W做教師
奇跡皆緣方法好，細(xì)節(jié)從來不尋常 / 209
用智慧點(diǎn)燃孩子們的熱情 / 213
給“灰色學(xué)生”多一些陽光 / 217
聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂教學(xué) / 222
附：雷夫教育箴言 / 225
第十輯 跟盧梭學(xué)做教師
教育，就是讓人的靈魂充滿“詩意” / 231
走向生本，激揚(yáng)生命 / 235
教育的目的是讓學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)自己 / 240
激發(fā)興趣，播下詩意語文的種子 / 246
讓學(xué)生活出自己的人生 / 249
附：盧梭教育箴言 / 253
展開全部
大夏書系·與大師同行跟教育名家學(xué)做教師:經(jīng)典閱讀照亮教師成長/大夏書系 作者簡介
董一菲，中學(xué)語文特級教師，“詩意語文”倡導(dǎo)者，董一菲詩意語文工作室主持人，首屆全國中語會(huì)十大學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，首批國家骨干教師，全國青年教師專業(yè)發(fā)展研究中心導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師，首屆全國中語會(huì)十大教改新星，東北三省十佳語文教師。南京師大、吉林師大、哈師大、牡師院兼職碩士導(dǎo)師。應(yīng)邀在全國50多個(gè)城市作講座、授課，著有《董一菲講語文》《仰望語文的星空》《千江有水千江月》《尋找語文的詩意與遠(yuǎn)方》等專著六部。
張肖俠，姜譚高級中學(xué)語文教師，陜西省學(xué)科帶頭人，陜西省教學(xué)能手。主持或參與多項(xiàng)國家省級課題，在《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》等發(fā)表多篇文章，參編《同課異構(gòu)與點(diǎn)評》。
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