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大夏書系·名家經典家庭教育(精裝本)/大夏書系 版權信息
- ISBN：9787567574663
- 條形碼：9787567574663 ; 978-7-5675-7466-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大夏書系·名家經典家庭教育(精裝本)/大夏書系 本書特色
為人父母者常被這些問題困擾：孩子好動怎么辦？孩子不聽話怎么辦？孩子不肯穿衣服怎么辦？孩子老是讓抱著睡怎么辦？……
我國現代幼兒教育奠基人陳鶴琴先生，從兒童的心理、衛生習慣、游戲與玩物、待人接物等方面，探討了教育兒童的101條原則，通過生動具體的事例，深入淺出地告訴家長，怎樣教育小孩。讀來生動有趣、受益良多，是值得“天下父母共讀”的家教經典。
大夏書系·名家經典家庭教育(精裝本)/大夏書系 內容簡介
為人父母者常被這些問題困擾：孩子好動怎么辦？孩子不聽話怎么辦？孩子不肯穿衣服怎么辦？孩子老是讓抱著睡怎么辦？……我國現代幼兒教育奠基人陳鶴琴先生，從兒童的心理、衛生習慣、游戲與玩物、待人接物等方面，探討了教育兒童的101條原則，通過生動具體的事例，深入淺出地告訴家長，怎樣教育小孩。讀來生動有趣、受益良多，是值得“天下父母共讀”的家教經典。
大夏書系·名家經典家庭教育(精裝本)/大夏書系 目錄
愿與天下父母共讀之 001
序 007
自 序 011
再 序 015
重版序 017
再版說明 019
第1章 兒童的心理 001
一、小孩子是好游戲的 002
二、小孩子是好模仿的 003
三、小孩子是好奇的 004
四、小孩子是喜歡成功的 005
五、小孩子是喜歡野外生活的 006
六、小孩子是喜歡合群的 007
七、小孩子是喜歡稱贊的 009
第2章 學習之性質與原則 011
一、學習的性質 012
二、學習的原則 016
第3章 普通教導法 023
原則 01 ● 對于教育小孩子，做父母的*好用積極的暗示，不要用消極的命令。 023
原則 02 ● 積極的鼓勵比消極的刺激好得多。 025
原則 03 ● 小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環境以支配他的模仿。 027
原則 04 ● 做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。 028
原則 05 ● 做父母的不應當對小孩子多說：“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。 031
原則 06 ● 別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。 033
原則 07 ● 我們應當按照小孩子的年齡知識而予以適當的做事動機。 034
原則 08 ● 待小孩子不要姑息也不要嚴厲。 036
原則 09 ● 不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。 038
原則 10 ● 做父親的應當同小孩子做伴侶。 039
原則 11 ● 游戲式的教育法。 044
第4章 衛生上的習慣 047
原則 01 ● 小孩子不肯穿衣服的時候，我們*好用誘導的方法去叫他穿。 047
原則 02 ● 小孩子應當天天刷牙齒。 049
原則 03 ● 小孩子洗面刷牙，應當在一定的地方做，不應當在任何地方洗刷。 050
原則 04 ● 小孩子洗面的手巾，應當獨自一條。 052
原則 05 ● 小孩子洗面須注意到耳鼻和眼睛。 053
原則 06 ● 小孩子未穿衣洗面刷牙，不宜吃東西。 055
原則 07 ● 小孩子吃東西以前須洗手，吃后須揩手。 056
原則 08 ● 小孩子吃飯的時候，應當有適當的盤、匙。 058
原則 09 ● 小孩子吃飯時，應當要有適當的椅桌。 059
原則 10 ● 小孩子吃飯的時候，須要有圍巾。 061
原則 11 ● 小孩子小食的分量不宜太多，而且要有定時。 062
原則 12 ● 應當叫小孩子獨自先吃飯。 063
第5章 衛生上的習慣（續） 065
原則 13 ● 對于食物，不準小孩子自己隨便亂拿。 065
原則 14 ● 做父母的不應當因為小孩子要偷食物，就把食物隨便亂藏。 067
原則 15 ● 做父母的不宜將食物隨便亂攤。 069
原則 16 ● 小孩子吃午飯后，*好安睡一點中覺。 070
原則 17 ● 小孩子晚上未睡以前，應該有適當的娛樂。 072
原則 18 ● 小孩子夜里睡眠的時候，應當穿睡衣。 073
原則 19 ● 小孩子不應當有人抱了睡。 074
原則 20 ● 不準小孩子點燈而睡。 076
原則 21 ● 小孩子*好獨睡一床，獨睡一室。 078
原則 22 ● 小孩子便溺須有定所。 080
原則 23 ● 小孩子大便須一日一次，而且要有定時。 081
原則 24 ● 嬰兒不應當終日感受外界的濃厚刺激。 083
原則 25 ● 小孩子不應當終日抱在手里。 085
第6章 游戲與玩物 089
原則 01 ● 小孩子需要有適宜的伴侶。 089
原則 02 ● 小孩子應有與動物玩弄的機會。 090
原則 03 ● 小孩子平時宜穿運動套衣。 093
原則 04 ● 小孩子玩好東西以后，應當立刻整理好放在原處。 094
原則 05 ● 小孩子*好有玩水的機會。 097
原則 06 ● 小孩子玩的玩物是要“活”的，不要“死”的。 099
原則 07 ● 玩物的作用，不僅僅是博小孩子之歡心，也要使他因此得著自動的機會。 100
原則 08 ● 凡兇惡丑陋、不合衛生而有危險的玩物，一概不要給小孩子玩。 101
原則 09 ● 小孩子應當有適當的地方以儲藏他的所有物。 102
原則 10 ● 小孩子的玩物應當合乎幾種標準。 103
第7章 游戲就是工作，工作就是游戲 107
原則 01 ● 小孩子應有畫圖的機會。 107
原則 02 ● 小孩子應有看圖畫的機會。 109
原則 03 ● 小孩子應有剪圖的機會。 110
原則 04 ● 小孩子應有剪紙的機會。 112
原則 05 ● 小孩子應有著色的機會。 112
原則 06 ● 小孩子應有穿珠的機會。 113
原則 07 ● 小孩子應有錘擊的機會。 114
原則 08 ● 小孩子應有澆花的機會。 114
原則 09 ● 小孩子應有塑泥的機會。 115
原則 10 ● 小孩子應有玩沙的機會。 116
第8章 小孩子為什么怕的，為什么哭的 119
原則 01 ● 做父母的切不可暗示小孩子使他發生懼怕。 119
原則 02 ● 小孩子的懼怕有時要遷移的，所以我們做父母的要格外當心，使小孩子不致發生懼怕。 122
原則 03 ● 不要以“父親”的名義來恐嚇小孩子。 123
原則 04 ● 小孩子發生驚慌時，須慎防其他大的聲響，以免增加他的驚慌。 125
原則 05 ● 小孩子常常哭泣是不好的，我們應當設法把它免除才好。 126
原則 06 ● 小孩子疲倦了是要哭的，或是容易發脾氣的。 128
原則 07 ● 小孩子以哭來要挾的時候，做父母的應當絕對地拒絕他。 130
原則 08 ● 當小孩子不高興的時候，做父母的不應當去暗示他哭。 131
第9章 做父母的要以身作則 133
原則 01 ● 做父母的待子女要公平。 133
原則 02 ● 對于教育小孩子，做父母的應當在小孩子面前取同一態度。 135
原則 03 ● 做父母的對待子女應當有相當的禮貌。 136
原則 04 ● 要打破一個壞習慣的時候，留心不要養成一個新的壞習慣。 138
原則 05 ● 做母親的不可叫小孩子打罵他的父親以取樂，做父親的也不可那樣。 139
原則 06 ● 切不可欺騙小孩子。 140
原則 07 ● 做母親的不應當背著丈夫去寵愛她的小孩子。 143
原則 08 ● 小孩子作偽是由父母養成的。 144
第10章 小孩子怎樣學習待人接物的 145
原則 01 ● 教小孩子要從小教起的。 145
原則 02 ● 做父母的應當教育小孩子顧慮別人的安寧。 150
原則 03 ● 家里有人生病的時候，非有特別的關系，做父母的應當使小孩子得著與病人表同情的機會。 152
原則 04 ● 應使小孩子養成收藏玩物的好習慣。 153
原則 05 ● 我們應當教小孩子對待長者有禮貌。 154
原則 06 ● 不準小孩子對待保姆有傲慢的態度。 156
原則 07 ● 做父母的須禁止小孩子作偽。 157
原則 08 ● 不準小孩子打人。 159
原則 09 ● 小孩子在家里應當幫助他的父母做點事情。 163
原則 10 ● 做父母的應當教育小孩子愛人。 164
第11章 我們應當怎樣責罰小孩子的 169
原則 01 ● 誘導比恐嚇、哄騙、打罵都來得好。 169
原則 02 ● 做父母的應當探索小孩子作惡的原因。 171
原則 03 ● 做父母的責罰小孩子以前，應當平心靜氣考察他究竟有無過失。 173
原則 04 ● 不應在別人面前責罰小孩子。 175
原則 05 ● 早上和晚間都不宜打罵小孩子。 177
原則 06 ● 做父母的不應當遷怒于子女。 178
原則 07 ● 小孩子弄壞東西，做父母的去責罰他，并不是因為可惜東西，是因為要改正他的行為。 180
原則 08 ● 當小孩子做錯了事的時候，做父母的應當重責其事，輕責其人。 181
原則 09 ● 倘若父親或母親打罵小孩子的時候，旁人不宜來幫著說“可憐！可憐！苦呀！”這許多話。 182
原則 10 ● 不宜痛打小孩子以致打后懊悔不及。 183
原則 11 ● 當小孩子做錯事情的時候，做父母的不應當因為要博小孩子的歡心，就去責備別人。 185
原則 12 ● 做父母的不要常常去罵他們的小孩子。 187
原則 13 ● 做父母的不應當以一己之喜怒來支配小孩子的動作。 189
第12章 怎樣可以使小孩子的經驗格外充分些 193
原則 01 ● 做父母的應當常常帶領小孩子到街上去看看。 193
原則 02 ● 凡小孩子能夠自己做的事情，你千萬不要替他代做。 194
原則 03 ● 叫小孩子做事，不宜太易，也不宜太難，須在他的能力以內而仍非用力不可的。 197
原則 04 ● 不應當禁止小孩子去探試物質。 200
原則 05 ● 做父母的應當利用兒童的好問心，以作教育兒童的一種良好動機。 201
第13章 為兒童造良好的環境 205
一、游戲的環境 207
二、勞動的環境 210
三、科學的環境 211
四、藝術的環境 212
五、閱讀的環境 214
參考書目 217
附 錄 221
兒童教育的根本問題（1934年） 221
怎樣做父母（1935年） 227
怎樣做父母（1937年） 234
怎樣教小孩（1937年） 241
怎樣做父母（1943年） 249
怎樣做父母（1947年） 260
怎樣做父母（1948年） 274
序 007
自 序 011
再 序 015
重版序 017
再版說明 019
第1章 兒童的心理 001
一、小孩子是好游戲的 002
二、小孩子是好模仿的 003
三、小孩子是好奇的 004
四、小孩子是喜歡成功的 005
五、小孩子是喜歡野外生活的 006
六、小孩子是喜歡合群的 007
七、小孩子是喜歡稱贊的 009
第2章 學習之性質與原則 011
一、學習的性質 012
二、學習的原則 016
第3章 普通教導法 023
原則 01 ● 對于教育小孩子，做父母的*好用積極的暗示，不要用消極的命令。 023
原則 02 ● 積極的鼓勵比消極的刺激好得多。 025
原則 03 ● 小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環境以支配他的模仿。 027
原則 04 ● 做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。 028
原則 05 ● 做父母的不應當對小孩子多說：“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。 031
原則 06 ● 別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。 033
原則 07 ● 我們應當按照小孩子的年齡知識而予以適當的做事動機。 034
原則 08 ● 待小孩子不要姑息也不要嚴厲。 036
原則 09 ● 不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。 038
原則 10 ● 做父親的應當同小孩子做伴侶。 039
原則 11 ● 游戲式的教育法。 044
第4章 衛生上的習慣 047
原則 01 ● 小孩子不肯穿衣服的時候，我們*好用誘導的方法去叫他穿。 047
原則 02 ● 小孩子應當天天刷牙齒。 049
原則 03 ● 小孩子洗面刷牙，應當在一定的地方做，不應當在任何地方洗刷。 050
原則 04 ● 小孩子洗面的手巾，應當獨自一條。 052
原則 05 ● 小孩子洗面須注意到耳鼻和眼睛。 053
原則 06 ● 小孩子未穿衣洗面刷牙，不宜吃東西。 055
原則 07 ● 小孩子吃東西以前須洗手，吃后須揩手。 056
原則 08 ● 小孩子吃飯的時候，應當有適當的盤、匙。 058
原則 09 ● 小孩子吃飯時，應當要有適當的椅桌。 059
原則 10 ● 小孩子吃飯的時候，須要有圍巾。 061
原則 11 ● 小孩子小食的分量不宜太多，而且要有定時。 062
原則 12 ● 應當叫小孩子獨自先吃飯。 063
第5章 衛生上的習慣（續） 065
原則 13 ● 對于食物，不準小孩子自己隨便亂拿。 065
原則 14 ● 做父母的不應當因為小孩子要偷食物，就把食物隨便亂藏。 067
原則 15 ● 做父母的不宜將食物隨便亂攤。 069
原則 16 ● 小孩子吃午飯后，*好安睡一點中覺。 070
原則 17 ● 小孩子晚上未睡以前，應該有適當的娛樂。 072
原則 18 ● 小孩子夜里睡眠的時候，應當穿睡衣。 073
原則 19 ● 小孩子不應當有人抱了睡。 074
原則 20 ● 不準小孩子點燈而睡。 076
原則 21 ● 小孩子*好獨睡一床，獨睡一室。 078
原則 22 ● 小孩子便溺須有定所。 080
原則 23 ● 小孩子大便須一日一次，而且要有定時。 081
原則 24 ● 嬰兒不應當終日感受外界的濃厚刺激。 083
原則 25 ● 小孩子不應當終日抱在手里。 085
第6章 游戲與玩物 089
原則 01 ● 小孩子需要有適宜的伴侶。 089
原則 02 ● 小孩子應有與動物玩弄的機會。 090
原則 03 ● 小孩子平時宜穿運動套衣。 093
原則 04 ● 小孩子玩好東西以后，應當立刻整理好放在原處。 094
原則 05 ● 小孩子*好有玩水的機會。 097
原則 06 ● 小孩子玩的玩物是要“活”的，不要“死”的。 099
原則 07 ● 玩物的作用，不僅僅是博小孩子之歡心，也要使他因此得著自動的機會。 100
原則 08 ● 凡兇惡丑陋、不合衛生而有危險的玩物，一概不要給小孩子玩。 101
原則 09 ● 小孩子應當有適當的地方以儲藏他的所有物。 102
原則 10 ● 小孩子的玩物應當合乎幾種標準。 103
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原則 01 ● 小孩子應有畫圖的機會。 107
原則 02 ● 小孩子應有看圖畫的機會。 109
原則 03 ● 小孩子應有剪圖的機會。 110
原則 04 ● 小孩子應有剪紙的機會。 112
原則 05 ● 小孩子應有著色的機會。 112
原則 06 ● 小孩子應有穿珠的機會。 113
原則 07 ● 小孩子應有錘擊的機會。 114
原則 08 ● 小孩子應有澆花的機會。 114
原則 09 ● 小孩子應有塑泥的機會。 115
原則 10 ● 小孩子應有玩沙的機會。 116
第8章 小孩子為什么怕的，為什么哭的 119
原則 01 ● 做父母的切不可暗示小孩子使他發生懼怕。 119
原則 02 ● 小孩子的懼怕有時要遷移的，所以我們做父母的要格外當心，使小孩子不致發生懼怕。 122
原則 03 ● 不要以“父親”的名義來恐嚇小孩子。 123
原則 04 ● 小孩子發生驚慌時，須慎防其他大的聲響，以免增加他的驚慌。 125
原則 05 ● 小孩子常常哭泣是不好的，我們應當設法把它免除才好。 126
原則 06 ● 小孩子疲倦了是要哭的，或是容易發脾氣的。 128
原則 07 ● 小孩子以哭來要挾的時候，做父母的應當絕對地拒絕他。 130
原則 08 ● 當小孩子不高興的時候，做父母的不應當去暗示他哭。 131
第9章 做父母的要以身作則 133
原則 01 ● 做父母的待子女要公平。 133
原則 02 ● 對于教育小孩子，做父母的應當在小孩子面前取同一態度。 135
原則 03 ● 做父母的對待子女應當有相當的禮貌。 136
原則 04 ● 要打破一個壞習慣的時候，留心不要養成一個新的壞習慣。 138
原則 05 ● 做母親的不可叫小孩子打罵他的父親以取樂，做父親的也不可那樣。 139
原則 06 ● 切不可欺騙小孩子。 140
原則 07 ● 做母親的不應當背著丈夫去寵愛她的小孩子。 143
原則 08 ● 小孩子作偽是由父母養成的。 144
第10章 小孩子怎樣學習待人接物的 145
原則 01 ● 教小孩子要從小教起的。 145
原則 02 ● 做父母的應當教育小孩子顧慮別人的安寧。 150
原則 03 ● 家里有人生病的時候，非有特別的關系，做父母的應當使小孩子得著與病人表同情的機會。 152
原則 04 ● 應使小孩子養成收藏玩物的好習慣。 153
原則 05 ● 我們應當教小孩子對待長者有禮貌。 154
原則 06 ● 不準小孩子對待保姆有傲慢的態度。 156
原則 07 ● 做父母的須禁止小孩子作偽。 157
原則 08 ● 不準小孩子打人。 159
原則 09 ● 小孩子在家里應當幫助他的父母做點事情。 163
原則 10 ● 做父母的應當教育小孩子愛人。 164
第11章 我們應當怎樣責罰小孩子的 169
原則 01 ● 誘導比恐嚇、哄騙、打罵都來得好。 169
原則 02 ● 做父母的應當探索小孩子作惡的原因。 171
原則 03 ● 做父母的責罰小孩子以前，應當平心靜氣考察他究竟有無過失。 173
原則 04 ● 不應在別人面前責罰小孩子。 175
原則 05 ● 早上和晚間都不宜打罵小孩子。 177
原則 06 ● 做父母的不應當遷怒于子女。 178
原則 07 ● 小孩子弄壞東西，做父母的去責罰他，并不是因為可惜東西，是因為要改正他的行為。 180
原則 08 ● 當小孩子做錯了事的時候，做父母的應當重責其事，輕責其人。 181
原則 09 ● 倘若父親或母親打罵小孩子的時候，旁人不宜來幫著說“可憐！可憐！苦呀！”這許多話。 182
原則 10 ● 不宜痛打小孩子以致打后懊悔不及。 183
原則 11 ● 當小孩子做錯事情的時候，做父母的不應當因為要博小孩子的歡心，就去責備別人。 185
原則 12 ● 做父母的不要常常去罵他們的小孩子。 187
原則 13 ● 做父母的不應當以一己之喜怒來支配小孩子的動作。 189
第12章 怎樣可以使小孩子的經驗格外充分些 193
原則 01 ● 做父母的應當常常帶領小孩子到街上去看看。 193
原則 02 ● 凡小孩子能夠自己做的事情，你千萬不要替他代做。 194
原則 03 ● 叫小孩子做事，不宜太易，也不宜太難，須在他的能力以內而仍非用力不可的。 197
原則 04 ● 不應當禁止小孩子去探試物質。 200
原則 05 ● 做父母的應當利用兒童的好問心，以作教育兒童的一種良好動機。 201
第13章 為兒童造良好的環境 205
一、游戲的環境 207
二、勞動的環境 210
三、科學的環境 211
四、藝術的環境 212
五、閱讀的環境 214
參考書目 217
附 錄 221
兒童教育的根本問題（1934年） 221
怎樣做父母（1935年） 227
怎樣做父母（1937年） 234
怎樣教小孩（1937年） 241
怎樣做父母（1943年） 249
怎樣做父母（1947年） 260
怎樣做父母（1948年） 274
展開全部
大夏書系·名家經典家庭教育(精裝本)/大夏書系 作者簡介
陳鶴琴（1892-1982），浙江上虞人，我國現代著名教育家、兒童心理學家和兒童教育專家，我國現代幼兒教育的奠基人。1914年畢業于清華學堂，后留學美國，先后獲約翰·霍普金斯大學學士和哥倫比亞大學師范學院碩士學位。1919年回國后，積極探索適合中國國情、符合兒童身心發展的中國化、科學化的兒童教育道路。前后近70年間，在兒童心理、家庭教育、幼兒教育、小學教育、特殊兒童教育、師范教育等方面，進行了長期的、開拓性的實踐、實驗和研究工作，創建了“活教育”的理論體系。
中華人民共和國成立后，陳鶴琴曾任南京師范學院院長。逝世前是中國教育學會名譽會長、全國幼兒教育研究會名譽理事長，是全國政協一至五屆委員。《家庭教育》一書自1925年出版后已再版十余次，是我國現代家庭教育理論與實踐的開創性著作。
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