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學前兒童社會教育學 版權信息
- ISBN：9787303225569
- 條形碼：9787303225569 ; 978-7-303-22556-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童社會教育學 本書特色
社會教育在我國學前教育界是個相對比較新的概念，在這之前，多年用的概念是常識，更確切說是社會常識。 2001年《幼兒園教育指導綱要（試行把幼兒園的教育內容相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。 從此，“社會領域” 課程正式成為幼兒園課程的重要組成部分。由于相對其他領域來說，社會教育出現較晚，研究也不夠深入，幼兒園一線教師也出現了很多困惑急需解答。本教材共分兩部分，學前兒童社會教育理論和樣例分析。在本教材*部分中，前幾章主要介紹基本概念、社會教育的發展及社會教育的理論基礎。后幾章為學前兒童社會教育的目標、內容、設計及組織，具有很強的程序性和操作性。而第二部分樣例學習，則是各種幼兒園社會教育的樣例，包含教學設計與組織的全過程，在呈現教學程序的同時，亦有設計思路的分析，讓教師可以充分理解所以然。教師也可以通過模仿樣例，從事教育活動。
學前兒童社會教育學 內容簡介
社會教育在我國學前教育界是個相對比較新的概念，在這之前，多年用的概念是常識，更確切說是社會常識。2001年《幼兒園教育指導綱要（試行把幼兒園的教育內容相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。從此，“社會領域”課程正式成為幼兒園課程的重要組成部分。由于相對其他領域來說，社會教育出現較晚，研究也不夠深入，幼兒園一線教師也出現了很多困惑急需解答。本教材共分兩部分，學前兒童社會教育理論和樣例分析。在本教材靠前部分中，前幾章主要介紹基本概念、社會教育的發展及社會教育的理論基礎。后幾章為學前兒童社會教育的目標、內容、設計及組織，具有很強的程序性和操作性。而第二部分樣例學習，則是各種幼兒園社會教育的樣例，包含教學設計與組織的全過程，在呈現教學程序的同時，亦有設計思路的分析，讓教師可以充分理解所以然。教師也可以通過模仿樣例，從事教育活動。
學前兒童社會教育學 目錄
**部分 理論篇
**章 學前兒童社會教育概述
**節 社會教育的產生與基本特征
第二節 學前兒童社會教育的特殊性及意義
第二章 國內外學前兒童社會教育的發展
**節 國外學前兒童社會教育簡介
第二節 我國學前兒童社會教育的發展
第三章 學前兒童社會教育的理論基礎
**節 人本主義心理學
第二節 認知發展心理學
第三節 禮會文化發展理論
第四節 人類發展生態學理論
第五節 行為主義心理學
第四章 幼兒社會性發展特點
**節 幼兒社會性發展的總體特點
第二節 幼兒社會性發展的個別差異
第五章 學前兒童社會教育的目標
**節 制訂學前兒童社會教育目標的依據
第二節 學前兒童社會教育的具體目標
第三節 學前兒童社會教育活動目標的設計要點及注意事項
第六章 學前兒童社會性的結構與發展的內容
**節 兒童社會性的結構
第二節 學前兒童社會性發展的內容
第七章 學前兒童社會教育的內容、途徑與方式
**節 學前兒童社會教育的內容
第二節 學前兒童社會教育的途徑
第三節 學前兒童社會教育的方式
第八章 學前兒童社會教育的原則、組織形式
**節 學前兒童社會教育的基本原則
第二節 學前兒童社會教育的組織形式
第二部分 樣例篇
第九章 學前兒童社會教育樣例分析
**節 樣例學習的概念界定
第二節 樣例學習的意義
第十章 小班社會教育樣例分析
**節 小班實踐活動樣例分析
第二節 小班情境表演活動樣例分析
第三節 小班游戲活動樣例分析
第十一章 中班社會教育樣例分析
**節 中班實踐活動樣例分析
第二節 中班情境表演活動樣例分析
第三節 中班游戲活動樣例分析
第十二章 大班社會教育樣例分析
**節 大班實踐活動樣例分析
第二節 大班情境表演活動樣例分析
第三節 大班游戲活動樣例分析
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