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視唱練耳教學研究札記 版權信息
- ISBN：9787562193050
- 條形碼：9787562193050 ; 978-7-5621-9305-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
視唱練耳教學研究札記 本書特色
《視唱練耳教學研究札記》是一本集教學理念、教學方法、教材編寫與使用、教學經驗總結等于一體的學術性讀物，記錄了作者50余年從事視唱練耳教學工作的經驗和對專業問題的一些看法，內容豐富，涉及廣泛。書中有對初學者入門知識的指導，有針對教學中克服各種難點的分析和練習要領，也有關于較難較深內容學習的方法建議和對教師、學生提出的不同要求，以及對視唱練耳專業建設方面的一些意見和建議。
《視唱練耳教學研究札記》可為從事視唱練耳課的教師，特別是青年教師和地方音樂院校、綜合大學中的音樂院系、藝術學院或中等藝術院校中擔任視唱練耳教學的教師，以及進行社會音樂教育工作的視唱練耳教師提供借鑒；還可為音樂學院視唱練耳專業生、研究生和音樂師范專業的學生在工作及學習上提供一定的幫助。
《視唱練耳教學研究札記》收集了14篇文章，各篇相對獨立，每篇集中地闡述一個中心問題，其中有理論，有實例，有分析，有方法。
視唱練耳教學研究札記 內容簡介
本書收集了14篇文章, 記錄了作者50余年從事視唱練耳教學工作的經驗和對專業問題的一些看法。包括《視唱練耳是怎樣的一門課程》《關于視唱教材的編寫和使用》《對現代音樂教學的一些思考》等。
視唱練耳教學研究札記 目錄
視唱練耳是怎樣的一門課程
固定唱名法和首調唱名法
教師在教學中的主導作用
關于視唱教材的編寫和使用
視唱的教與學
淺析聽寫
關于節奏
通過對比找出正確答案
視唱練耳基礎技能訓練中的音樂表現功能
用音樂中的“繁一簡”辯證關系解決教學中的問題
對現代音樂教學的一些思考
視唱練耳與樂理
雜感幾則
感悟
后記
附表屬功能變和弦結構一覽表
固定唱名法和首調唱名法
教師在教學中的主導作用
關于視唱教材的編寫和使用
視唱的教與學
淺析聽寫
關于節奏
通過對比找出正確答案
視唱練耳基礎技能訓練中的音樂表現功能
用音樂中的“繁一簡”辯證關系解決教學中的問題
對現代音樂教學的一些思考
視唱練耳與樂理
雜感幾則
感悟
后記
附表屬功能變和弦結構一覽表
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視唱練耳教學研究札記 作者簡介
鄭敏，西安音樂學院教授，碩士研究生導師，中國音樂家協會會員，曾任中國視唱練耳、樂理學會秘書長。1954年畢業于西北藝術學院音樂系（西安音樂學院前身）作曲專業，并留校任教。1956—1957年考入蘇聯專家瓦西里·巴拉曉夫執教的視唱練耳教師專家班學習，是建國后我國培養的首批專職視唱練耳教師。50余年來一直從事高等音樂院校視唱練耳教學工作，同時潛心于本學科的教學法研究及專題研究。出版教材《單聲部視唱》（上冊，合作）、《現代音樂視唱教程》《首調單聲部視唱教程》（上下冊）等，發表學術論文多篇。2010年獲教育部高等學校藝術類專業教學指導委員會等5所單位頒發的“基礎教學終身奉獻獎”。
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