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泰國中小學(xué)漢語課程大綱研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787566004345
- 條形碼：9787566004345 ; 978-7-5660-0434-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
泰國中小學(xué)漢語課程大綱研究 內(nèi)容簡介
本文以泰國中小學(xué)階段漢語教學(xué)的課程大綱為研究對象，以泰國外語教學(xué)大綱的交際理論為基礎(chǔ)，使用文獻(xiàn)研究法、優(yōu)選視野比較法和宏觀綜合分析法，就泰國中小學(xué)漢語課程大綱相關(guān)問題進(jìn)行了橫向和縱向的分析，很后制定了符合泰國漢語教學(xué)特點(diǎn)的漢語課程大綱。
泰國中小學(xué)漢語課程大綱研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究意義及研究目的
一、研究意義
二、研究目的
第三節(jié) 資料來源及研究內(nèi)容
一、資料來源
二、研究內(nèi)容
第四節(jié) 研究綜述、方法及術(shù)語解析
一、研究綜述
二、研究方法
三、術(shù)語解析
第二章 泰國漢語教學(xué)及漢語課程演變
**節(jié) 華校的漢語教學(xué)與課程演變
一、漢語課程自由時期
二、控制漢語課程時期
第二節(jié) 作為外語的漢語教學(xué)與課程演變
一、華校課程改革和漢語課程發(fā)展時期（1935-1992年）
二、促進(jìn)漢語課程時期（1992一現(xiàn)在)
第三章 泰國教育體系和政策對中小學(xué)漢語教學(xué)和課程的影響分析
**節(jié) 泰國的教育體系對漢語課程的影響
一、泰國的教育體系簡介
二、泰國的教育體系對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)和漢語課程的影響
第二節(jié) 泰國主要教育政策對漢語課程的影響
一、《2010年國家教育條例》對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)及課程的影響
二、（2002-2016年國家教育計劃》和（2007-2011年國家經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展規(guī)劃》對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)及課程的影響
三、《促進(jìn)漢語教學(xué)，提高國家競爭力戰(zhàn)略規(guī)劃-2010)》對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)及課程的影響
四、（2008年基礎(chǔ)教育核心課程》對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)及課程的影響
本章小結(jié)
第四章 泰國中小學(xué)漢語課程大綱制定相關(guān)問題研究
**節(jié) 課程時間結(jié)構(gòu)的問題及對策
一、問題的提出
二、問題的解決
第二節(jié) 學(xué)習(xí)者能力分級目標(biāo)問題及對策
一、問題的提出
二、問題的解決
第三節(jié) 泰國中小學(xué)漢語課程大綱制定原則
一、符合國家教育要求，充分考慮各級教育機(jī)構(gòu)的自主性
二、從“功能意念”到“形式”的交際型大綱設(shè)計模式
三、國際接軌，借鑒其他國家制定的課程大綱成果
四、針對性和實用性原則
本章小結(jié)
第五章 泰國中小學(xué)漢語課程大綱的制定
**節(jié) 說明
一、“泰國中小學(xué)漢語課程大綱”的目的
二、“泰國中小學(xué)漢語課程大綱”的目標(biāo)
三、“泰國中小學(xué)漢語課程大綱”的標(biāo)準(zhǔn)
四、“泰國中小學(xué)漢語課程大綱”的分級目標(biāo)
第二節(jié) 分項指標(biāo)及核心學(xué)習(xí)內(nèi)容務(wù)專論
一、存在的問題
二、今后的研究設(shè)想
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
中央民族大學(xué)研究生學(xué)位論文作者聲明
致謝
**節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究意義及研究目的
一、研究意義
二、研究目的
第三節(jié) 資料來源及研究內(nèi)容
一、資料來源
二、研究內(nèi)容
第四節(jié) 研究綜述、方法及術(shù)語解析
一、研究綜述
二、研究方法
三、術(shù)語解析
第二章 泰國漢語教學(xué)及漢語課程演變
**節(jié) 華校的漢語教學(xué)與課程演變
一、漢語課程自由時期
二、控制漢語課程時期
第二節(jié) 作為外語的漢語教學(xué)與課程演變
一、華校課程改革和漢語課程發(fā)展時期（1935-1992年）
二、促進(jìn)漢語課程時期（1992一現(xiàn)在)
第三章 泰國教育體系和政策對中小學(xué)漢語教學(xué)和課程的影響分析
**節(jié) 泰國的教育體系對漢語課程的影響
一、泰國的教育體系簡介
二、泰國的教育體系對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)和漢語課程的影響
第二節(jié) 泰國主要教育政策對漢語課程的影響
一、《2010年國家教育條例》對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)及課程的影響
二、（2002-2016年國家教育計劃》和（2007-2011年國家經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展規(guī)劃》對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)及課程的影響
三、《促進(jìn)漢語教學(xué)，提高國家競爭力戰(zhàn)略規(guī)劃-2010)》對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)及課程的影響
四、（2008年基礎(chǔ)教育核心課程》對泰國中小學(xué)漢語教學(xué)及課程的影響
本章小結(jié)
第四章 泰國中小學(xué)漢語課程大綱制定相關(guān)問題研究
**節(jié) 課程時間結(jié)構(gòu)的問題及對策
一、問題的提出
二、問題的解決
第二節(jié) 學(xué)習(xí)者能力分級目標(biāo)問題及對策
一、問題的提出
二、問題的解決
第三節(jié) 泰國中小學(xué)漢語課程大綱制定原則
一、符合國家教育要求，充分考慮各級教育機(jī)構(gòu)的自主性
二、從“功能意念”到“形式”的交際型大綱設(shè)計模式
三、國際接軌，借鑒其他國家制定的課程大綱成果
四、針對性和實用性原則
本章小結(jié)
第五章 泰國中小學(xué)漢語課程大綱的制定
**節(jié) 說明
一、“泰國中小學(xué)漢語課程大綱”的目的
二、“泰國中小學(xué)漢語課程大綱”的目標(biāo)
三、“泰國中小學(xué)漢語課程大綱”的標(biāo)準(zhǔn)
四、“泰國中小學(xué)漢語課程大綱”的分級目標(biāo)
第二節(jié) 分項指標(biāo)及核心學(xué)習(xí)內(nèi)容務(wù)專論
一、存在的問題
二、今后的研究設(shè)想
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
中央民族大學(xué)研究生學(xué)位論文作者聲明
致謝
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