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好語文.大未來 版權信息
- ISBN：9787570204762
- 條形碼：9787570204762 ; 978-7-5702-0476-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好語文.大未來 本書特色
本書是一部中小學生語文學習的指導書。近年來，語文學科的重要性被提到了國家戰略層面——得作文者得語文，得語文者得天下！本書作者在語文教學領域深耕30余年，形成了獨具特色的理論體系和方法，被譽為語文培訓界的“俞敏洪”。全書從語文學習的重要性，各年齡段孩子語文學習的要點，傾聽能力、思維能力、表達能力的提升技巧，應試語文的學習策略幾大方面，深入地剖析了學好語文對于孩子一生的影響。書中列舉了大量案例，還原了很多經典課程的課堂教學情景。
語文是智慧之泉，創造之源。誰真正學好語文，就把握了自己的未來。本書給廣大家長提供了教孩子學語文的許多錦囊妙計，也給眾多一線教師傾囊傳授了語文教育的秘笈。
好語文.大未來 內容簡介
語文培訓界的“俞敏洪”
30年深研語文獨門經驗全公開
1節經典課超200萬人次學習
得作文者得語文，得語文者得天下！
好語文.大未來 目錄
錄 目
得語文者得天下 **章
一、為什么得語文者得天下
—語文的重要性 002
二、語文改變命運
—如何加強核心素養迎接語文大分時代的來臨 007
三、風雅，從附庸開始
—掌握語文的工具價值 024
四、算算語文學習的“分數賬”
—掌握語文的成功價值 034
五、曬谷場，*珍貴的“語文課”
—享受語文的幸福價值 043
給孩子的語文學習繪一張藍圖 第二章
一、重復的力量：
2?3歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 056
二、白雪公主是真的：
4?5歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 062
三、用思維為孩子的語言架一座橋：
6?8歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 071
四、錘煉孩子文字的童子功：
9?11歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 079
五、找到不一樣的我：
12?15歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 086
六、叛逆是孩子一生*美的風景線：
16?18歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 094
帶著孩子沐浴“陽光雨露” 第三章
一、傾聽花開的聲音
—讓孩子養成傾聽的習慣 102
二、怎么教一只白貓抓老鼠
—與家長一起測測孩子的傾聽力 109
三、讀了那么多書，估計是白讀了
—教孩子讀書的幾種方法 116
四、男孩讀男孩的書，女孩讀女孩的書
—怎么給孩子選書 124
五、玩，并不是一件簡單的事
—研學讓孩子學到什么 132
六、帶孩子走近李白
—家長怎樣給孩子選擇研學 140
給孩子裝一部“思維發動機” 第四章
一、孩子游玩了一整天，也沒啥可寫的
—教孩子運用形象思維寫作 154
二、虎子同學為何語驚四座
—教孩子運用邏輯思維表達 161
三、會變魔術的“手”
—教孩子運用發散思維寫作 168
四、胸中有丘壑，文思如泉涌
—教孩子運用發散思維積累素材 179
五、看孩子回答“錢學森世紀之問”
—教孩子運用批判思維寫作 188
六、 6萬字的《從前有座山》
—教孩子運用四大思維寫本小書 197
讓孩子學會表達的“六大武器” 第五章
一、演了一回暴脾氣的老師
—描寫基本功打牢寫作根基 208
二、堆沙堡比賽
—布局謀篇構筑作文大廈 215
三、“奶奶、蘋果、狗”
—角度助推創新思維 223
四、猜猜我是誰?
—風格塑造個性真我 232
五、一瓶純凈水的故事
—主題提升人生境界 241
六、一次演講比賽的啟示
—口才決定一生的命運 249
語文大分時代的學與考 第六章
一、當心語文學習中的幾個陷阱
—不同階段的語文考評標準不一樣 262
二、語文老師生病了
—語文的學習不能只指望語文課 268
三、數學考不好，這也怪語文？
—語文的學習和其他學科緊密相關 274
四、不打無準備的仗
—語文也是一門需要復習的功課 280
五、閱讀理解，你咋就讀不懂呢
—你該如何正確理解閱讀理解 285
六、考場作文,一場賽車游戲
—教你一點考場作文的應對策略 291
七、學霸是怎樣練成的
—語文的學習要講科學系統 297
八、別被“國學熱”烤煳了
—你的孩子該怎樣去學“國學” 303
九、*好的書是適合孩子讀的書
—讓孩子愛上讀書的一些建議 309
記 后
語文是一場生命的修行
—語文的學習關系著孩子的一生 315
得語文者得天下 **章
一、為什么得語文者得天下
—語文的重要性 002
二、語文改變命運
—如何加強核心素養迎接語文大分時代的來臨 007
三、風雅，從附庸開始
—掌握語文的工具價值 024
四、算算語文學習的“分數賬”
—掌握語文的成功價值 034
五、曬谷場，*珍貴的“語文課”
—享受語文的幸福價值 043
給孩子的語文學習繪一張藍圖 第二章
一、重復的力量：
2?3歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 056
二、白雪公主是真的：
4?5歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 062
三、用思維為孩子的語言架一座橋：
6?8歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 071
四、錘煉孩子文字的童子功：
9?11歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 079
五、找到不一樣的我：
12?15歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 086
六、叛逆是孩子一生*美的風景線：
16?18歲孩子的語文學習規劃和重點能力培養 094
帶著孩子沐浴“陽光雨露” 第三章
一、傾聽花開的聲音
—讓孩子養成傾聽的習慣 102
二、怎么教一只白貓抓老鼠
—與家長一起測測孩子的傾聽力 109
三、讀了那么多書，估計是白讀了
—教孩子讀書的幾種方法 116
四、男孩讀男孩的書，女孩讀女孩的書
—怎么給孩子選書 124
五、玩，并不是一件簡單的事
—研學讓孩子學到什么 132
六、帶孩子走近李白
—家長怎樣給孩子選擇研學 140
給孩子裝一部“思維發動機” 第四章
一、孩子游玩了一整天，也沒啥可寫的
—教孩子運用形象思維寫作 154
二、虎子同學為何語驚四座
—教孩子運用邏輯思維表達 161
三、會變魔術的“手”
—教孩子運用發散思維寫作 168
四、胸中有丘壑，文思如泉涌
—教孩子運用發散思維積累素材 179
五、看孩子回答“錢學森世紀之問”
—教孩子運用批判思維寫作 188
六、 6萬字的《從前有座山》
—教孩子運用四大思維寫本小書 197
讓孩子學會表達的“六大武器” 第五章
一、演了一回暴脾氣的老師
—描寫基本功打牢寫作根基 208
二、堆沙堡比賽
—布局謀篇構筑作文大廈 215
三、“奶奶、蘋果、狗”
—角度助推創新思維 223
四、猜猜我是誰?
—風格塑造個性真我 232
五、一瓶純凈水的故事
—主題提升人生境界 241
六、一次演講比賽的啟示
—口才決定一生的命運 249
語文大分時代的學與考 第六章
一、當心語文學習中的幾個陷阱
—不同階段的語文考評標準不一樣 262
二、語文老師生病了
—語文的學習不能只指望語文課 268
三、數學考不好，這也怪語文？
—語文的學習和其他學科緊密相關 274
四、不打無準備的仗
—語文也是一門需要復習的功課 280
五、閱讀理解，你咋就讀不懂呢
—你該如何正確理解閱讀理解 285
六、考場作文,一場賽車游戲
—教你一點考場作文的應對策略 291
七、學霸是怎樣練成的
—語文的學習要講科學系統 297
八、別被“國學熱”烤煳了
—你的孩子該怎樣去學“國學” 303
九、*好的書是適合孩子讀的書
—讓孩子愛上讀書的一些建議 309
記 后
語文是一場生命的修行
—語文的學習關系著孩子的一生 315
展開全部
好語文.大未來 作者簡介
羅珠彪：
生態語文教育的倡導者與實踐者、陽光喔生態語文教育創始人、全國教育科學“十二五”教育部規劃課題《通過作文教學早期培養創新人才的理論與實踐研究》總課題負責人、中國教科院教改實驗區特聘專家。
自1988年起，致力于生態語文教育的理論與實踐，按照“遵循成長規律，建設和諧環境，提升學習效率”的生態語文概念，以“語文讓生命更精彩”為宗旨，結合語文的“工具價值、成功價值和幸福價值”，建立了語文教育中關于創新人才的“廣博度、典雅度、深刻度、創新度、和合度”五大核心素養的基礎大數據，開發了傾聽力、閱讀力、研學力、思維力、口語力、寫作力和表演力等七大能力提升的基礎課程、專業課程和精品課程，形成了“知識能力價值—文化素養價值—創新人才大數據價值”相結合的“生態語文教育系統”。
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