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寶寶好習慣養成圖畫書(第2輯) 版權信息
- ISBN:9787569923629
- 條形碼:9787569923629 ; 978-7-5699-2362-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
寶寶好習慣養成圖畫書(第2輯) 本書特色
這是一套專為培養寶寶良好習慣而打造的幼兒繪本,針對行為任性、不懂禮貌、東西凌亂、亂發脾氣這幾個常見的育兒問題,通過四個俏皮的小故事,讓寶寶和小動物們一起養成好習慣。本套書風趣幽默,是一套適合親子共讀的貼心讀物。
寶寶好習慣養成圖畫書(第2輯) 內容簡介
這是一套專為培養寶寶良好習慣而打造的幼兒繪本,針對行為任性、不懂禮貌、東西凌亂、亂發脾氣這幾個常見的育兒問題,通過四個俏皮的小故事,讓寶寶和小動物們一起養成好習慣。本套書風趣幽默,是一套適合親子共讀的貼心讀物。
寶寶好習慣養成圖畫書(第2輯) 目錄
寶寶好習慣養成圖畫書(第2輯) 作者簡介
《任性的小猴子》:[美]貝絲·布拉肯:她的圖書已被翻譯成數種語言,其中,繪本書獲得了多種獎項:2011年創造兒童獎、2012年埃里克·霍弗爾*圖書獎、2013年媽媽選擇金獎等。
《和壞脾氣說再見》[美]朱莉·加斯曼:在南達科他州的哈佛市長大,是家中9個孩子中最小的那個,畢業后,她放棄了小城安定的生活,來到紐約,從事雜志出版工作。是三個孩子的媽媽,全家現居明尼蘇達州南部。
《小豬的房間亂糟糟》[美]克里斯蒂安·瓊斯:在一座沒有電視電纜的小鎮長大,父母皆為教師,在這樣的環境下,讀書成了她唯一的樂趣。童年的經歷讓她閱書無數,已創作50多本書。如今,克里斯蒂安是一名編輯,同丈夫育有三個女兒,現居明尼蘇達州。
《也許我長大了》[美]克里斯蒂安·瓊斯:在一座沒有電視電纜的小鎮長大,父母皆為教師,在這樣的環境下,讀書成了她唯一的樂趣。童年的經歷讓她閱書無數,已創作50多本書。如今,克里斯蒂安是一名編輯,同丈夫育有三個女兒,現居明尼蘇達州。
繪者:《任性的小猴子》:[美]貝絲·布拉肯:她的圖書已被翻譯成數種語言,其中,繪本書獲得了多種獎項:2011年創造兒童獎、2012年埃里克·霍弗爾*圖書獎、2013年媽媽選擇金獎等。
《和壞脾氣說再見》[美]朱莉·加斯曼:在南達科他州的哈佛市長大,是家中9個孩子中最小的那個,畢業后,她放棄了小城安定的生活,來到紐約,從事雜志出版工作。是三個孩子的媽媽,全家現居明尼蘇達州南部。
《小豬的房間亂糟糟》[美]克里斯蒂安·瓊斯:在一座沒有電視電纜的小鎮長大,父母皆為教師,在這樣的環境下,讀書成了她唯一的樂趣。童年的經歷讓她閱書無數,已創作50多本書。如今,克里斯蒂安是一名編輯,同丈夫育有三個女兒,現居明尼蘇達州。
《也許我長大了》[美]克里斯蒂安·瓊斯:在一座沒有電視電纜的小鎮長大,父母皆為教師,在這樣的環境下,讀書成了她唯一的樂趣。童年的經歷讓她閱書無數,已創作50多本書。如今,克里斯蒂安是一名編輯,同丈夫育有三個女兒,現居明尼蘇達州。
繪者:
《任性的小猴子》[英]理查德·沃森:成長于北林肯郡的一個小村莊,在林肯大學藝術與設計學院學習插畫,2003年從大學畢業后,便以職業插畫師的身份開始了工作。他在作畫時使用了多種技術,將傳統繪畫同拼貼畫、混合繪畫相融合。閑暇時,他也愛逛美術館,看電影,聽聽音樂。
《和壞脾氣說再見》[英]薩拉·霍恩:插畫家,曾獲兒童書*插畫獎,以離奇的水墨畫風著稱。她手執沾水筆作畫,后改為電子繪圖。她喜愛一邊繪畫一邊聽節奏感強的流行樂,外加一杯濃茶。經過她的一番工作,她筆下的一幅幅草圖變成了書里一張張插畫。她的工作內容很廣泛,既給繪本標題作畫,也給少年小說配圖。同時她也寫書,目前正在構思一個故事。薩拉偶爾也會為報刊供畫,十分擅長手繪字體。
《小豬的房間亂糟糟》[美]喬安娜·馬丁內斯-尼爾:出生于秘魯首都利馬,16歲起就開始為兒童書作畫,后進入秘魯最好的藝術學院——秘魯天主教大學學習繪畫。3年里,每天學習12小時,時常通宵學習,行程安排十分緊湊。隨后決定休*學期,去洛杉磯嘗試圖書出版。此后就留在了美國。作為作者和插畫家,她的第一本繪本《阿爾瑪是如何得到她的名字的》將于2018年10月面世,由燭芯出版社出版,有英語和西班牙語兩個版本。
《也許我長大了》[英]馬克·錢伯斯:馬克是一名插畫師,同時也是兒童繪本和少年小說作家。在大學期間學習插畫,作品長期被布萊特國際集團使用。馬克同伊麗莎白·巴谷雷合作的圖書《吵鬧的瓶子和小鴿子普》入圍2013年羅爾德·達爾童書獎候選名單,該書同年獲得謝菲爾德兒童繪本獎。他同戴夫·勞合作的《我的小倉鼠是天才》一書同樣廣受好評。他被點名參與《和熊一起去旅行》涂色書插畫繪制,同時被選為插畫師的還有大衛·羅伯茨、莉迪亞·蒙克斯,以及水石童書獎獲得者克里斯·里德爾。
譯者:曹茜,女,90后獅子座,畢業于安慶師范大學英語系,長期從事少兒圖書編輯工作,現居上海。
導讀作者:瞿亞紅,重慶師范大學副教授,《當代幼教》雜志主編,全國師范院校兒童文學研究會副理事長,重慶師范大學西部兒童文學研究所所長。長期從事幼兒文學和幼兒語言教育、幼兒教師語言的教學研究。完成建設*課程兩門。承擔數個重慶市重點教改項目和市科協項目。與高等教育出版社出版十二五職業教育規劃教材《幼兒文學》,《幼兒教師語言》等系列高校學前教育教材,公開發表數十篇教學研究論文。
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