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閃閃的紅星 版權信息
- ISBN：9787559620804
- 條形碼：9787559620804 ; 978-7-5596-2080-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
閃閃的紅星 本書特色
《閃閃的紅星》講述了潘冬子在革命前輩的指引和幫助下，由一個普通的農家少年逐漸成長為堅定的革命者的故事，情節感人至深、語言生動活潑，自問世以來，深受讀者的喜愛，廣為流傳。小主人公潘冬子豪爽、善良、智勇雙全，是我們小學生學習的楷模；潘冬子熱愛祖國和大無畏的革命精神影響了一代又一代中國兒童。這本書有助于少年兒童繼承光榮的革命傳統，樹立正確的價值觀，培養勇敢、堅強、善良的優秀品質，是一部不可多得的紅色經典名著。
閃閃的紅星 內容簡介
《閃閃的紅星》講述了潘冬子在革命前輩的指引和幫助下，由一個普通的農家少年逐漸成長為堅定的革命者的故事，情節感人至深、語言生動活潑，自問世以來，深受讀者的喜愛，廣為流傳。小主人公潘冬子豪爽、善良、智勇雙全，是我們小學生學習的楷模；潘冬子熱愛祖國和大無畏的革命精神影響了一代又一代中國兒童。這本書有助于少年兒童繼承光榮的革命傳統，樹立正確的價值觀，培養勇敢、堅強、善良的很好品質，是一部的紅色經典名著。
閃閃的紅星 目錄
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
附錄
我與《閃閃的紅星》
我和兒童文學
要有生活、有人物、有感情
關于兒童文學的思辨
幫助孩子選擇
不要諱言教育
記簽名售書
四進長春的感受
多元競存
善于借鑒
詩的回顧
留在旅途上的詩
遙祭顧城
二
三
四
五
六
七
八
九
十
附錄
我與《閃閃的紅星》
我和兒童文學
要有生活、有人物、有感情
關于兒童文學的思辨
幫助孩子選擇
不要諱言教育
記簽名售書
四進長春的感受
多元競存
善于借鑒
詩的回顧
留在旅途上的詩
遙祭顧城
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閃閃的紅星 相關資料
閱讀教學除了學習知識，提高能力，還有更重要的，是培養高尚的讀書習慣，把閱讀作為一種基本的生活方式，一個人成年后不管從事什么工作，無論貧窮富貴，如果沒有讀書習慣，甚至基本上不讀書，就很難實踐終身教育，也很難提升自己的素養，閱讀習慣是一生打底子的事情。
——“部編本”語文教材的總主編 溫儒敏
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
新課改后的高考注重回歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和表達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳出實用主義的泥沼，需要從孩子開始才行。
——作家 肖復興
閃閃的紅星 作者簡介
李心田 當代作家。1929年生于江蘇省睢寧縣。1950年參加中國人民解放軍，入華東軍政大學學習。畢業后，從事部隊文化教育和文藝工作，歷任解放軍第二十八速成中學教員，濟南軍區文化部干事及前衛話劇團創作員、創作室主任、副團長，一級編劇。從1953年開始寫作，發表過詩、劇本、小說、電影文學劇本等。著有《兩個小八路》《閃閃的紅星》《跳動的火焰》《十幅自畫像》等小說和話劇劇本。其中，《兩個小八路》《閃閃的紅星》被拍成同名電影。
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