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杜甫傳 版權(quán)信息
- ISBN：9787020142613
- 條形碼：9787020142613 ; 978-7-02-014261-3
- 裝幀：60g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
杜甫傳 本書特色
★ 融自己的人生經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作體會和研究心得于一爐的經(jīng)典傳記 ★ 暢銷六十多年，影響廣泛深遠(yuǎn) ★ 語文推薦課外閱讀圖書 ★ 多省市高考名著閱讀考查圖書 ★ 版本完善，校勘精良，注釋詳盡 馮至是繼聞一多之后的又一位致力于杜甫研究、致力于向文學(xué)界和全社會傳揚(yáng)杜甫精神的著名詩人。《杜甫傳》于1952年11月初版后，引起廣泛的影響。1980年3月又出版了增訂版，附錄了三篇文章、一篇小說。本次重印，補(bǔ)入夏承燾《讀》書評一篇。 此次收入“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”，書前配有“導(dǎo)讀”，書后附“知識鏈接”，以給讀者以必要指引和知識的積累。
杜甫傳 內(nèi)容簡介
本書收入“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”，是專為中小學(xué)生朋友們課內(nèi)外閱讀準(zhǔn)備的，版本完善，校勘精良： 1.《杜甫傳》為馮至先生“用一個(gè)現(xiàn)代人的虔誠的心與虔誠的手，描繪出一個(gè)唐代的杜甫”的傳記，是一部融自己的人生經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作體會和研究心得于一爐的著作。初版六十多年來暢銷不衰，影響廣泛深遠(yuǎn)。 2. 本版特為中小學(xué)生課外閱讀制作，書前配有“導(dǎo)讀”，書后有“知識鏈接”。導(dǎo)讀到位，知識點(diǎn)提示翔實(shí)，可為青少年朋友的閱讀提供必要輔助。 3. 此版以1980年第二版為底本，版本可靠，注釋翔實(shí)。趁再版之際，我們又進(jìn)行了重新校讀，更正了原版本中的若干小的訛誤，增補(bǔ)一篇書評，使得版本更加完善、完美。 4. 本書為我社擁有獨(dú)家出版權(quán)，其他任何版本的《杜甫傳》均系盜版，請經(jīng)銷商和讀者朋友們警惕。 5.《杜甫傳》被有的省市列入高考名著閱讀考查書目，我社此版版本精良、注釋權(quán)威，內(nèi)文字號大，能有效減少閱讀疲勞感，相信會為莘莘學(xué)子的備考增添助力。 6.《杜甫傳》被列為語文課外推薦讀物，對青少年語文學(xué)習(xí)及價(jià)值觀培育具有重要作用。我們主張，學(xué)生語文課外讀物的選擇一定要考慮版本問題，我社為老字號出版社，是國內(nèi)文學(xué)、語文讀物出版的重鎮(zhèn)，編校質(zhì)量上乘，品牌號召力強(qiáng)，在業(yè)界素享盛譽(yù)，我社版本，是讀者朋友們可以放心選擇的。
杜甫傳 目錄
導(dǎo)讀
重版說明
前記
家世與出身
童年
吳越與齊趙的漫游
與李白的會合
長安十年
流亡
侍奉皇帝與走向人民
隴右的邊警與艱險(xiǎn)的山川
成都草堂
再度流亡
幕府生活
夔府孤城
悲劇的結(jié)局
〔附錄一〕人間要好詩
〔附錄二〕紀(jì)念偉大的詩人杜甫
〔附錄三〕論杜詩和它的遭遇
〔附錄四〕白發(fā)生黑絲
〔附錄五〕讀《愛國詩人杜甫傳》（夏承燾）
知識鏈接
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杜甫傳 相關(guān)資料
經(jīng)典名篇是人類思想智慧和審美感受的結(jié)晶，人民文學(xué)出版社在中外經(jīng)典的整理、譯介和出版上有著卓越貢獻(xiàn)和值得信賴的品質(zhì)，“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”同樣如此。 ——著名作家 王蒙 我這些年是提倡讓中小學(xué)生“海量閱讀”的。要給孩子自由閱讀的空間，也可以讀些“閑書”，這樣才能培養(yǎng)興趣。人民文學(xué)出版社這套書品種齊全、版本可靠、質(zhì)量上乘，非常適合學(xué)生閱讀。 ——北京大學(xué)教授、教育部統(tǒng)編義務(wù)教育語文教科書總主編 溫儒敏 作為專業(yè)的文學(xué)出版社，人民文學(xué)出版社的這套“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”書目完整而全面，在古典名著、外國作品的整理和譯介上，也都采用了獨(dú)家的大師底本，值得推薦！ ——著名作家、北京大學(xué)教授 曹文軒 統(tǒng)編語文教科書陸續(xù)使用后，文學(xué)閱讀在中小學(xué)教育中的地位空前提高。人民文學(xué)出版社這套書緊扣統(tǒng)編教材的內(nèi)容，充分照顧到了學(xué)生拓展閱讀的需要，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，是一套理想的語文讀本。 ——中國教育政策研究院副院長、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人 朱永新 “教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”緊密對接語文教學(xué)的*動態(tài)，對提升孩子的語文素養(yǎng)及審美能力，形成正確的價(jià)值觀，均大有裨益。 ——中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長 顧之川 這套書不僅有典范文本，還將“知識鏈接”與導(dǎo)讀內(nèi)容精心組合，為學(xué)生更充分、深刻地理解作品及做進(jìn)一步思考和討論，提供了必要指引，是中小學(xué)生閱讀經(jīng)典的上佳之選。 ——中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會原理事長、 教育部教師司教師培訓(xùn)專家 蘇立康
杜甫傳 作者簡介
馮至(1905—1993),原名馮承植，字君培。現(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。直隸涿州（今河北涿州）人。著有詩集《昨日之歌》、《北游及其他》、《十四行集》等，被魯迅稱贊為中國*秀的抒情詩人。他又是中國文學(xué)研究家，其治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，與其詩歌風(fēng)格一樣，抒情而不恣情，凝練而不怪異，《杜甫傳》即此一特點(diǎn)的具體體現(xiàn)。其長期執(zhí)教，培育出大量優(yōu)秀文化人才。被聘為瑞典、聯(lián)邦德國、奧地利等國科學(xué)院外籍院士或通訊院士，獲得過德國“大十字勛章”等多項(xiàng)獎項(xiàng)。
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