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幼兒心理學 版權信息
- ISBN：9787115374158
- 條形碼：9787115374158 ; 978-7-115-37415-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒心理學 本書特色
全書分為12章，內容包括緒論、幼兒兒童心理發展概述、幼兒注意的發展、幼兒感覺和知覺的發展、幼兒記憶的發展、幼兒想象的發展、幼兒言語的發展、幼兒思維的發展、幼兒情緒和情感的發展、幼兒意志的發展、幼兒的社會性發展、幼兒兒童的個性和關于兒童心理發展的幾種主要學說。
本教材適用于中等職業學校學前教育專業，也可作為幼兒教師的培訓教材，并適合從事幼兒教育的專業人員及幼兒家長學習、參考。
幼兒心理學 內容簡介
內容經典——幼兒心理學界研究已經幾十年沒有新突破，在內容上沒有創新的余地，因而本書選取經典教學內容，采用適合教學的編寫方式進行編寫，方便教學使用
資源豐富——本書配套了豐富的隨書動畫、資料、案例等資源，以二維碼形式呈現
內容經典——幼兒心理學界研究已經幾十年沒有新突破，在內容上沒有創新的余地，因而本書選取經典教學內容，采用適合教學的編寫方式進行編寫，方便教學使用
資源豐富——本書配套了豐富的隨書動畫、資料、案例等資源，以二維碼形式呈現
幼兒心理學 目錄
緒論
一、幼兒心理學研究的對象
二、學習幼兒心理學的意義
**章 幼兒兒童心理發展概述
**節 心理的實質
一、腦是心理的器官
二、心理是人腦的機能
三、心理是客觀事實的反應
第二節 制約幼兒兒心理發展的因素
一、遺傳因素
二、環境因素
三、實踐活動
第二章 幼兒注意的發展
**節 注意概述
一、什么時注意
二、注意與心理過程
三、注意的種類
第二節 幼兒注意的發展
一、幼兒兒童無意注意的發展
二、幼兒兒童有意注意的發展
三、幼兒兒童注意品質的發展
四、注意規律在幼兒園活動中的應用
第三章 幼兒感覺和知覺的發展
**節 感覺和知覺概述
一、什么是感覺和知覺
二、感覺和知覺功用
三、感覺和知覺的種類
四、感覺和知覺的特性
第二節 幼兒感覺和知覺的發展
一、幼兒感覺的發展
二、幼兒知覺的發展
三、幼兒觀察力的發展和培養
第四章 幼兒記憶的發展
**節 記憶概述
一、什么是記憶
二、記憶的種類
三、記憶過程
四、記憶的品質
第二節 幼兒記憶的發展
一、幼兒記憶的發生與發展
二、幼兒記憶發展的主要特點
三、幼兒記憶發展中的常見問題及教育措施
四、實踐活動與幼兒記憶力發展
第五章 幼兒想象的發展
**節 想象概述
一、什么是想象
二、想象的種類
第二節 幼兒兒童想象的發展
一、幼兒想象有意性的發展
二、幼兒想象現實性的發展
三、幼兒想象創造性的發展
四、幼兒想象力的培養策略
第六章 幼兒言語的發展
**節 言語概述
一、言語及其作用
二、言語的種類
第二節 幼兒言語的發展
一、幼兒外部言語的發展
二、幼兒內部言語的發展
三、幼兒兒童言語的培養策略
第七章 幼兒思維的發展
**節 思維概述
一、什么是思維
二、思維過程
三、思維形式
第二節 幼兒思維的發展
一、幼兒思維的發生
二、幼兒思維的發展
三、幼兒思維的特點
四、幼兒思維能力的培養策略
第八章 幼兒情緒和情感的發展
**節 情緒和情感的概述
一、什么是情緒、情感
二、情緒和情感的性質及作用
三、情緒和情感的種類
第二節 幼兒情緒和情感的發展
一、幼兒兒童情緒和情感的特點
二、幼兒兒童情緒和情感的培養策略
第九章 幼兒意志的發展
**節 意志的概述
一、什么是意志
二、意志與認識、情感的關系
三、意志行動中的主要心理成分
第二節 幼兒意志的發展
一、幼兒意志的特點
二、幼兒兒童意志的培養
第十章 幼兒的社會性發展
**節 社會性概述
一、什么是社會性
二、幼兒社會性發展的內容
第二節 幼兒社會性交往
一、社會性行為
二、親子交往
三、同伴交往
四、幼兒兒童的品德的發展
第十一章 幼兒兒童的個性
**節 個性心理特征概述
一、氣質概述
二、性格概述
三、能力概述
第二節 幼兒個性心理特征
一、幼兒氣質的發展特點及培養策略
二、幼兒性格的年齡特征及塑造
三、幼兒能力發展的趨勢及培養策略
第三節 幼兒自我意識的發展
一、自我意識概述
二、幼兒自我意識發展的特點
三、幼兒自我意識的培養策略
第十二章、關于兒童心理發展的幾種主要學說
**節 成熟學說
第二節 精神分析學說
第三節 行為主義學說
一、華生的環境決定論
二、斯金納的操作主義說
第四節 認識發展學說
第五節 社會學習學說
一、三位一體的交互決定論
二、替代強化
三、觀察和模仿
第六節 研究趨勢
一、現代生物學的觀點
二、社會生態學的觀點
三、全納教育的觀點
一、幼兒心理學研究的對象
二、學習幼兒心理學的意義
**章 幼兒兒童心理發展概述
**節 心理的實質
一、腦是心理的器官
二、心理是人腦的機能
三、心理是客觀事實的反應
第二節 制約幼兒兒心理發展的因素
一、遺傳因素
二、環境因素
三、實踐活動
第二章 幼兒注意的發展
**節 注意概述
一、什么時注意
二、注意與心理過程
三、注意的種類
第二節 幼兒注意的發展
一、幼兒兒童無意注意的發展
二、幼兒兒童有意注意的發展
三、幼兒兒童注意品質的發展
四、注意規律在幼兒園活動中的應用
第三章 幼兒感覺和知覺的發展
**節 感覺和知覺概述
一、什么是感覺和知覺
二、感覺和知覺功用
三、感覺和知覺的種類
四、感覺和知覺的特性
第二節 幼兒感覺和知覺的發展
一、幼兒感覺的發展
二、幼兒知覺的發展
三、幼兒觀察力的發展和培養
第四章 幼兒記憶的發展
**節 記憶概述
一、什么是記憶
二、記憶的種類
三、記憶過程
四、記憶的品質
第二節 幼兒記憶的發展
一、幼兒記憶的發生與發展
二、幼兒記憶發展的主要特點
三、幼兒記憶發展中的常見問題及教育措施
四、實踐活動與幼兒記憶力發展
第五章 幼兒想象的發展
**節 想象概述
一、什么是想象
二、想象的種類
第二節 幼兒兒童想象的發展
一、幼兒想象有意性的發展
二、幼兒想象現實性的發展
三、幼兒想象創造性的發展
四、幼兒想象力的培養策略
第六章 幼兒言語的發展
**節 言語概述
一、言語及其作用
二、言語的種類
第二節 幼兒言語的發展
一、幼兒外部言語的發展
二、幼兒內部言語的發展
三、幼兒兒童言語的培養策略
第七章 幼兒思維的發展
**節 思維概述
一、什么是思維
二、思維過程
三、思維形式
第二節 幼兒思維的發展
一、幼兒思維的發生
二、幼兒思維的發展
三、幼兒思維的特點
四、幼兒思維能力的培養策略
第八章 幼兒情緒和情感的發展
**節 情緒和情感的概述
一、什么是情緒、情感
二、情緒和情感的性質及作用
三、情緒和情感的種類
第二節 幼兒情緒和情感的發展
一、幼兒兒童情緒和情感的特點
二、幼兒兒童情緒和情感的培養策略
第九章 幼兒意志的發展
**節 意志的概述
一、什么是意志
二、意志與認識、情感的關系
三、意志行動中的主要心理成分
第二節 幼兒意志的發展
一、幼兒意志的特點
二、幼兒兒童意志的培養
第十章 幼兒的社會性發展
**節 社會性概述
一、什么是社會性
二、幼兒社會性發展的內容
第二節 幼兒社會性交往
一、社會性行為
二、親子交往
三、同伴交往
四、幼兒兒童的品德的發展
第十一章 幼兒兒童的個性
**節 個性心理特征概述
一、氣質概述
二、性格概述
三、能力概述
第二節 幼兒個性心理特征
一、幼兒氣質的發展特點及培養策略
二、幼兒性格的年齡特征及塑造
三、幼兒能力發展的趨勢及培養策略
第三節 幼兒自我意識的發展
一、自我意識概述
二、幼兒自我意識發展的特點
三、幼兒自我意識的培養策略
第十二章、關于兒童心理發展的幾種主要學說
**節 成熟學說
第二節 精神分析學說
第三節 行為主義學說
一、華生的環境決定論
二、斯金納的操作主義說
第四節 認識發展學說
第五節 社會學習學說
一、三位一體的交互決定論
二、替代強化
三、觀察和模仿
第六節 研究趨勢
一、現代生物學的觀點
二、社會生態學的觀點
三、全納教育的觀點
展開全部
幼兒心理學 作者簡介
李國祥
全書分為12章，內容包括緒論、幼兒兒童心理發展概述、幼兒注意的發展、幼兒感覺和知覺的發展、幼兒記憶的發展、幼兒想象的發展、幼兒言語的發展、幼兒思維的發展、幼兒情緒和情感的發展、幼兒意志的發展、幼兒的社會性發展、幼兒兒童的個性和關于兒童心理發展的幾種主要學說。
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