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三字經(jīng).千字文-名家注音注譯美繪本 版權(quán)信息
- ISBN：9787570201228
- 條形碼：9787570201228 ; 978-7-5702-0122-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
三字經(jīng).千字文-名家注音注譯美繪本 本書特色
適讀人群 ：3-14歲 1、經(jīng)典選本，名家譯注。2、中央電視臺《新聞聯(lián)播》、鳳凰衛(wèi)視《時事直通車》共同推薦。3、詳盡注釋+原文注音+精準翻譯+趣味故事=真正的零障礙親子閱讀
三字經(jīng).千字文-名家注音注譯美繪本 內(nèi)容簡介
《三字經(jīng)》和《千字文》是我國古代蒙學讀本中的經(jīng)典，集識字、誦讀與思想于一體，被教育部列為中國傳統(tǒng)文學核心書目。《三字經(jīng)》以三字韻文講述古代求學做人的道理和中國數(shù)千年的歷史沿襲。《千字文》四句一組，兩組一韻，涉及天文、地理、歷史、農(nóng)工、園藝、飲食起居、修身養(yǎng)性等各個方面，是古圣先賢智慧的結(jié)晶。全彩美繪，詳盡注釋，精準譯文，趣味故事，真正實現(xiàn)了無障礙親子閱讀。
三字經(jīng).千字文-名家注音注譯美繪本 目錄
三字經(jīng) 001
三字經(jīng)訓詁原序 002
千字文 079
千字文釋義 080
第 一 章 081
第 二 章 094
第 三 章 115
第 四 章 133
笠翁對韻（卷上）
一 東 003
二 冬 009
三 江 014
四 支 017
五 微 023
六 魚 029
七 虞 034
八 齊 042
九 佳 047
十 灰 055
十一 真 061
十二 文 066
十三 元 071
十四 寒 075
十五 刪 080
笠翁對韻（卷下）
一 先 087
二 蕭 094
三 肴 100
四 豪 106
五 歌 113
六 麻 120
七 陽 127
八 庚 135
九 青 140
十 蒸 145
十一 尤 149
十二 侵 155
十三 覃 159
十四 鹽 163
十五 咸 168
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三字經(jīng).千字文-名家注音注譯美繪本 節(jié)選
人之初， 性本善。① 性相近，習相遠。② 茍不教， 性乃遷。③ 教之道， 貴以專。④ 本書以光緒十三年新刊三義堂藏版《徐氏三種》之《三字經(jīng)訓詁》為底本，酌參光緒辛卯上海文瑞樓重校印《三字經(jīng)注解備要》。 ① 初：初生，剛開始有生命。性：天性。本：本來、原來。 ② 性：性情。習：習性，在某種環(huán)境下養(yǎng)成的特性。相遠：差別大。 ③ 茍：假如。教：訓導、教誨。遷：轉(zhuǎn)變、變化。 ④ 道：此處指方法。貴：注重、重視。以：在于。專：專一。 一個人，當初生到世界上的時候，都有好的秉性；由于成長過程中，世上的生活、學習等外在環(huán)境不一樣，內(nèi)在品質(zhì)性情也就有所差別。如果在成長過程中不加以良好教育，優(yōu)良的本性就會變壞。對成長中的人施以良好教育，貴在能教育他們專心一致而摒除私心雜念。 神童方仲永 宋朝的時候，有個小孩叫方仲永，出生在一個農(nóng)人家庭，五歲便能作詩，被大家稱為“神童”。 曾有人當場出題要小仲永作詩，小仲永不論什么題目都能立刻成詩，而而且文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。方仲永的父親認為這是一件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，每天帶著他輪流拜訪那些名流和富人，找機會表現(xiàn)他的文學天賦，以博得那些人的夸贊和獎勵。 這樣一來，神童漸漸才思不濟，久而久之，由于只一味憑著一點“天才”而沒有后天的再學習，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時，他作的詩比以前大為遜色。到了二十歲時,他的才華已全部消失，跟一般人并無什么不同。可惜一個天資聰穎的少年終于變成了一個平庸的人。 點睛：一個人光有良好的天賦而不注重后天的學習是不行的。 昔孟母，擇鄰處，① 子不學，斷機杼。② 竇燕山，有義方，③ 教五子，名俱揚。④ ① 昔：過去。孟母：孟子的母親。孟子，名軻，戰(zhàn)國時鄒人，相傳其母曾三次遷徙居住地，*后在一所學校旁定居下來。擇：選擇。鄰：鄰居。處：居住。 ② 子：兒子，此處指孟子。機杼：織布機上用于穿引緯線的梭子。相傳孟子一日厭學回家，孟母發(fā)怒割斷機杼。 ③ 竇燕山：指五代末年的竇禹均。因他祖居薊州，鄰近燕山，故稱。有義方：有義方之訓，后指家教。義，泛指適宜的行為。方，指辦法。傳說竇燕山少時行惡，三十而無子。其父托夢“速要悔過遷善”“改過呈祥”，他謹記于心，于是周濟貧寒，廣行方便，大積陰德，后生五子，且五子齊登科甲。 ④ 五子：竇燕山生有五子，長曰儀，次曰儼，三曰侃，四曰偁，五曰僖。長子為禮部尚書，次子為禮部侍郎，三子為補闕，四子為諫議大夫，五子為起居郎，都有名于世。俱：都。揚：傳揚。 古時候孟子的母親，不辭辛勞選擇一個對孟子成長有益的環(huán)境居住。有一次孟子不用功，逃學回家，孟母當著他的面將織了一半的斷以示告誡。五代時，有一位稱竇燕山的人以道義教子有方，五個兒子都名揚海內(nèi)。 孟母三遷 孟子三歲的時候，父親就去世了，留下他們母子倆相依為命。為了給父親守墳，孟母就把家搬到墓園附近。時間久了，孟子就和小朋友們學著大人哭墳、挖土和辦喪事。孟母看到了就搖搖頭，心想：“不行，我不能讓我的孩子住在這種地方了。” 于是，孟母把家搬到集市附近。集市上整天吵吵嚷嚷地叫賣東西，孟子覺得很有趣，就跟鄰居的小孩兒玩殺豬、宰羊、買賣肉的游戲，學豬羊死去的聲音和商販討價還價的模樣。孟母看到了，皺起了眉頭，心想：“這種環(huán)境也不適合我的孩子。” 再一次，孟母將家搬到了一所學校的旁邊。這樣，孟子天天都聽到孩子們讀書的聲音，因此他就喜歡上了讀書，然后跟母親說：“我要去上學。”孟母聽到了很高興，心里想：“這才是孩子應(yīng)該走的正路!”就爽快地答應(yīng)了。 點睛：良好的環(huán)境對孩子的成長有著非常重要的作用，所謂“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。
三字經(jīng).千字文-名家注音注譯美繪本 作者簡介
鄧啟銅，曾任中山大學出版社編輯，深受國學大師南懷瑾的影響。在恩師劉大鈞院士的鼓舞下，于2003年8月10日開始輔導青少年誦讀《論語》，深感讀經(jīng)對于培養(yǎng)兒童的記憶力，語言表達能力與學習能力的重要性，并在教學的過程中完成對《論語》《大學?中庸》《聲律啟蒙?笠翁對韻》等數(shù)十種中華傳統(tǒng)經(jīng)典啟蒙讀物的注釋和注音。
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