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讀給孩子的古詩文 版權(quán)信息
- ISBN：9787505442092
- 條形碼：9787505442092 ; 978-7-5054-4209-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讀給孩子的古詩文 本書特色
“讀給孩子的古詩文” 叢書根據(jù)李一慢研究的兒童閱讀“三三三”策略，即“有趣、有用、有益”的導(dǎo)讀策略，“分級、分類、分層”的編選策略，“生長、生活、生命”的價值取向，選取適合5—12歲孩子閱讀的古詩文，可供學(xué)前、小學(xué)階段的兒童在家庭和學(xué)校使用。 本叢書每冊分為十個單元，每單元包含四篇詩文，每篇詩文分為四個板塊。以本冊書為例，包括大字版古詩原文“古詩童心”，兒童繪古詩彩墨畫“詩情畫意”，對譯文注釋等進(jìn)行串講的“子曰詩云”，基于古詩文史地基礎(chǔ)知識等的“詩文積累”。
讀給孩子的古詩文 內(nèi)容簡介
叢書根據(jù)李一慢研究的兒童閱讀“三三三”策略，即“有趣、有用、有益”的導(dǎo)讀策略，“分級、分類、分層”的編選策略，“生長、生活、生命”的價值取向，選取適合5—12歲孩子閱讀的古詩文，可供學(xué)前、小學(xué)階段的兒童在家庭和學(xué)校使用。本叢書每冊分為十個單元，每單元包含四篇詩文，每篇詩文分為四個板塊。以本冊書為例，包括大字版古詩原文“古詩童心”，兒童繪古詩彩墨畫“詩情畫意”，對譯文注釋等進(jìn)行串講的“子曰詩云”，基于古詩文史地基礎(chǔ)知識等的“詩文積累”
讀給孩子的古詩文 目錄
一、生活主題詩歌十六首
【**單元 四時童趣】
一去二三里
所見
村居
小兒垂釣
【第二單元 鄉(xiāng)野山居】
山行
宿新市徐公店
敕勒歌
尋隱者不遇
【第三單元 家長里短】
游子吟
贈汪倫
七步詩
秋思
【第四單元 讀書求學(xué)】
金縷衣
明日歌
石灰吟
竹石
二、生長主題詩歌十卉首
【第五單元 三山五岳】
望廬山瀑布
望天門山
題西林壁
登飛來峰
【第六單元 江河大川】
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
泊船瓜洲
登鸛雀樓
浪淘沙
【第七單元 四季時令】
春曉
曉出凈慈寺送林子方
望洞庭
逢雪宿芙蓉山主人
【第八單元 根芽花果】
詠柳
小池
菊花
梅花
三、遠(yuǎn)古詩歌四首
【第九單元 祖先歌聲】
彈歌
擊壤歌
卿云歌
今日雨
四、趣味詩歌四首
【第十單元 猜謎析字】
風(fēng)
畫雞
寄江子我郎中
詠田詩
五、集外集
飛花令
展開全部
讀給孩子的古詩文 相關(guān)資料
浸潤詩意童年，滋養(yǎng)詩意人生。“讀給孩子的古詩文”，帶來不一樣的感動。 ——中華詩詞學(xué)會副會長、《中華詩詞》雜志主編 高昌 文化需要傳承，詩詞、國畫都是中國傳統(tǒng)文化的“精髓”。本書的中國彩墨畫，出自北京“美術(shù)玩家”創(chuàng)造力培養(yǎng)工作室的小朋友之手，他們用稚拙的筆墨表現(xiàn)詩中的意境，既是一次難得的文化體驗之旅，也是一次特殊的文化傳承實踐。 ——紐約州立大學(xué)訪問學(xué)者、兒童美術(shù)教育學(xué)者 郝雪莉 有這樣一部獨具匠心的古詩啟蒙作品，通過真摯的筆調(diào)、細(xì)膩的文字以及精彩的圖畫，告訴我們：原來可以這樣給孩子讀古詩。 這部作品讓兒童在曉風(fēng)細(xì)月中體會詩歌的自然美，在對偶平仄中體會詩歌的韻律美，在音調(diào)旋律中體會詩歌的音樂美。既有能讀的詩，又有可賞的畫，詩畫結(jié)合讓兒童與古詩貼得更近了。頗具風(fēng)格的古詩解讀娓娓道來，既站在兒童角度又站在師長角度的解讀與知識拓展，讓人倍感驚喜。 ——北京大學(xué)附屬小學(xué)語文名師 胡純真 這個世界上，沒有一幅畫面，比一位父親陪伴一雙兒女讀詩的畫面更加溫馨；也沒有一種聲音，比童年父親溫暖的講述更加動聽。假若，你沒有能力給孩子講詩，那么就選擇跟著一慢老師開啟你家“一刻鐘共學(xué)”的美好時光吧！假若，你不想錯過孩子讀古詩的*啟蒙時段，那么就選擇跟著“慢師傅”一起讀起來吧！ ——北京市海淀區(qū)中關(guān)村三小特級教師 李虹霞
讀給孩子的古詩文 作者簡介
李一慢：兒童閱讀研究者、新教育實驗學(xué)術(shù)委員、深耕閱讀研究院院長、慢學(xué)堂創(chuàng)辦人。畢業(yè)于南京師范大學(xué)，曾任中學(xué)教師、童書主編，現(xiàn)為獨立閱讀教師，在北京多所知名小學(xué)教授閱讀課。已出版童話4集，育兒專著5本，圖畫書6本，翻譯童書120部，并為130 部童書撰寫導(dǎo)讀。被評為北京市首屆金牌閱讀推廣人，其“書香家庭”曾被CCTV 專題報道。
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