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天星教育瘋狂作文高中必讀熱詞時文300篇實戰(zhàn)提升版 版權(quán)信息
- ISBN：9787552463811
- 條形碼：9787552463811 ; 978-7-5524-6381-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
天星教育瘋狂作文高中必讀熱詞時文300篇實戰(zhàn)提升版 本書特色
《高中必讀熱詞時文三百篇》立足新高考考情，緊貼考場作文題型、考查方向及寫作要求的變化，助你掌握新思維，活用新時文。
上篇：熱詞時文活用三堂課
認(rèn)知課：名師、作家談時文閱讀與寫作借鑒要點
歸納課：歸納考場作文寫作可以借鑒的現(xiàn)象級時文，從模仿到創(chuàng)造，提升作文等級
實戰(zhàn)課：學(xué)時文之語言、觀點、思想，結(jié)構(gòu)、論證方法，為作文增光添彩
下篇：ZUI新熱詞時文全解讀
熱點/精讀/速用：透視焦點事件，精選時文范本，解讀思想內(nèi)涵，速用提分
熱詞/主題/考點：命題關(guān)鍵詞、？贾黝}、考點提分，圍繞需求，靶標(biāo)練習(xí)
特色板塊：《高中必讀熱詞時文三百篇》立足新高考考情，緊貼考場作文題型、考查方向及寫作要求的變化，助你掌握新思維，活用新時文。
上篇：熱詞時文活用三堂課
認(rèn)知課：名師、作家談時文閱讀與寫作借鑒要點
歸納課：歸納考場作文寫作可以借鑒的現(xiàn)象級時文，從模仿到創(chuàng)造，提升作文等級
實戰(zhàn)課：學(xué)時文之語言、觀點、思想，結(jié)構(gòu)、論證方法，為作文增光添彩
下篇：ZUI新熱詞時文全解讀
熱點/精讀/速用：透視焦點事件，精選時文范本，解讀思想內(nèi)涵，速用提分
熱詞/主題/考點：命題關(guān)鍵詞、？贾黝}、考點提分，圍繞需求，靶標(biāo)練習(xí)
特色板塊：
選題理由：歸納命題規(guī)律，對接時代焦點，透視主題內(nèi)涵，明白“考什么”
命題方向：對接命題考查點，詳解命題人出題角度，贏在審題、立意
核心詞 拓展詞：多個命題熱詞解讀時文，有聚焦、有拓展，多維速用
多維解讀 拓展角度：多角度解讀時文，積攢觀點、錘煉思想，提升作文內(nèi)涵"
天星教育瘋狂作文高中必讀熱詞時文300篇實戰(zhàn)提升版 內(nèi)容簡介
《高中推薦閱讀熱詞時文三百篇》立足新高考考情，緊貼考場作文題型、考查方向及寫作要求的變化，助你掌握新思維，活用新時文。
上篇：熱詞時文活用三堂課
認(rèn)知課：名師、作家談時文閱讀與寫作借鑒要點；
歸納課：歸納考場作文寫作可以借鑒的現(xiàn)象級時文，從模仿到創(chuàng)造，提升作文等級；
實戰(zhàn)課：學(xué)時文之語言、觀點、思想，結(jié)構(gòu)、論證方法，為作文增光添彩；
下篇：ZUI新熱詞時文全解讀
熱點/精讀/速用：透視焦點事件，精選時文范本，解讀思想內(nèi)涵，速用提分；
熱詞/主題/考點：命題關(guān)鍵詞、？贾黝}、考點提分，圍繞需求，靶標(biāo)練習(xí)；
特色板塊：
選題理由：歸納命題規(guī)律，對接時代焦點，透視主題內(nèi)涵，明白“考什么”；
命題方向：對接命題考查點，詳解命題人出題角度，贏在審題、立意；
核心詞+拓展詞：多個命題熱詞解讀時文，有聚焦、有拓展，多維速用；
多維解讀+拓展角度：多角度解讀時文，積攢觀點、錘煉思想，提升作文內(nèi)涵。
天星教育瘋狂作文高中必讀熱詞時文300篇實戰(zhàn)提升版 目錄
上編 熱詞時文活用三堂課
第1課 認(rèn)知課
名師、作家談“時文閱讀與寫作”
016 “時文是高考作文可資借鑒的寶庫”“讀時評，學(xué)習(xí)其觀點、語言及論證思路”等
第二課 歸納課
從模仿到創(chuàng)造：那些考場寫作可借鑒的現(xiàn)象級時文
說理精辟類
018 （對比論證）林丹討薪靠“大V”，普通人討薪靠“鬧大”
019 （假設(shè)說理）好的公德教育在于自負(fù)其責(zé)
021 （組合排比）錨住幸福，穿越這時光之海
諷喻深刻類
022 （正話反說）淵博的人
023 （寓言說理）不說話的王國
形象豐滿類
024 （正面描寫）我的暖，一寸長
025 （側(cè)面烘托）收字紙的老人
情理交融類
027 （情景再現(xiàn)）老屋
028 （自我內(nèi)窺）井繩
想象奇特類
029 （科幻暢想）博士與機器人
030 （故事新編）梁山泊是怎樣處理礦難的
材料豐贍類
032 （反面批駁）白癡的故事
032 （正面敘寫）語言的力量
第三課 實戰(zhàn)課
借“時文”要素，為作文增光添彩
學(xué)寫標(biāo)題，吸睛有法
034 （時文范例）“戲弄流浪漢”的優(yōu)越感從何而來？
035 （借鑒實例）慈善的華服豈容私利身披？
學(xué)立新意，自成高格
036 （時文范例）衡水中學(xué)背不動應(yīng)試教育這口鍋
037 （借鑒實例）別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜
領(lǐng)會思想，上者偷氣
039 （時文范例）流行觀點是毒藥
040 （借鑒實例）歷史之筆
關(guān)注結(jié)構(gòu)，借鑒思路
041 （時文范例）“老師不敢批評學(xué)生”，誰之過？
043 （借鑒實例）莫讓文明哭泣
著眼選材，活學(xué)活用
044 （時文范例）漂亮的失敗是另一種成功
045 （借鑒實例）深入靈魂的熱愛
學(xué)會論證，斐然成章
047 （時文范例）取廁紙靠人臉識別，難以促進(jìn)文明
048 （借鑒實例）把體制唱響，為時代發(fā)聲
下編 ZUI新熱詞時文全解讀
熱詞時文范本
文化
銳讀?關(guān)鍵詞
考場?真題秀
時文范本
050 文化傳承 讓3歲兒騎牛上學(xué)，是弘揚傳統(tǒng)文化？/戴先任
051 文化紐帶 為什么我不巴結(jié)90后/李方
052 無用與有用 文化才能流芳百世/白巖松
053 文化差異 好萊塢的東方元素/張佳瑋
054 平淡是真 《見字如面》是文化類節(jié)目應(yīng)有的模樣/紀(jì)如澤
055 文化即生活 日子怎么過，就是文化（節(jié)選）/龍應(yīng)臺
056 文化引進(jìn) 拍黃瓜是中國文化又一成功輸出？/陶短房
057 非遺保護(hù) “非遺”表演何以被刑事司法撞了一下腰？/于立生
共享
銳讀?關(guān)鍵詞
考場?真題秀
時文范本
059 偽共享 被玩壞的“共享經(jīng)濟”/韓哲
060 學(xué)會分享 習(xí)慣分享/九四三
061 規(guī)范管理 包容共享單車，不等于降低要求/高路
063 閱讀方式 共享時代的書店可以不賣書 /嚴(yán)奇
064 共享理念 騎穩(wěn)共享單車，何止需要共享精神/鄧海建
065 共贏共享 “一帶一路”賦予全球化新內(nèi)涵/柳絲
愛國
銳讀?關(guān)鍵詞
考場?真題秀
時文范本
067 理性愛國 “放水愛國”愛的是哪門子國 /韓浩月
068 實事求是 “菲律賓離中國也很近”是高級黑/朱達(dá)志
069 國民表達(dá) 年輕人為什么喜歡外長王毅/田亮 趙婧夷
071 民族脊梁 抗戰(zhàn)，他們的20歲/徐天
072 愛國方式 南海事件引發(fā)抵制肯德基：愛國也要理智對待/岳恩
073 表達(dá)方式 從“帝吧出征”看90后的國家觀/環(huán)球時報
074 國家與個人 國強則少年強（節(jié)選）/許吉如
創(chuàng)新
… …
規(guī)則
… …
教育
… …
道德
… …
人生
… …
交往
… …
哲思
… …
？贾黝}范本
傳承與革新
選題理由
命題方向
時文范本
135 文化傳承 “年味兒”不會因缺鞭炮而寡淡/毛建國
135 文化形象 沒有櫻花、歌舞伎的“東京秀”告訴了我們什么？/佚名
136 繼承與創(chuàng)造 傳統(tǒng)不死/殳俏
138 老規(guī)矩 “您不是東西”/徐德亮
139 文化多元化 滿眼盡是偽樂迷/高曉松
140 藝術(shù)創(chuàng)新 法語憑啥就唱不得“漁鼓道情”/劉雪松
141 文物保護(hù) 意大利：這樣保護(hù)古建筑 /陳亦權(quán)
閱讀
選題理由
命題方向
時文范本
143 回歸閱讀 中國版“丟書大作戰(zhàn)”，不可因噎廢食/張曉雨
144 閱讀焦慮 同是機場讀書，解讀緣何不同/朱昌俊
145 文化大眾化 別把“詩詞大會”變成另一種應(yīng)試教育/張豐
146 深度閱讀 閱讀從來沒有“碎片化”，只不過是你懶于思考/由牧
147 功利閱讀 為什么我們已經(jīng)墮落到要推廣閱讀？/白巖松
148 閱讀觀念 什么年紀(jì)看什么書/巫小詩
149 閱讀方式 把讀書拔得太高有刻舟求劍之嫌/西坡
科技與生活
選題理由
命題方向
時文范本
151 科技與文明 為什么要探索太空/佚名
151 科技雙刃劍 密碼式生存/佚名
152 個體與時代 20歲的技能，很難幫你挺過一輩子/越女讀財
153 科技與人文 Master橫掃60位圍棋大師，人工智能上了新境界？/劉遠(yuǎn)舉
154 信息安全 期待“徐玉玉案”成電信詐騙的時代拐點/于海新
155 社交網(wǎng)絡(luò) 是假新聞把特朗普推上了總統(tǒng)寶座嗎？/崔綺雯
情與理
… …
時代與情懷
… …
工匠精神
… …
成長與成功
… …
人與自然
… …
考點提分范本
深刻
考點揭示
技法加油
時文范本
觀點鮮明
197 《變形計》留守兒童“麗姐”被調(diào)侃是全社會的悲哀/劉志權(quán)
198 直播時代，傳統(tǒng)武術(shù)的神話真要完了/張豐
199 別著急把高考埋了/毛尖
見解深邃
201 你們總在說底層淪陷和互害，范雨素報之以歌/曹林
202 受害者不是“同胞”，也當(dāng)站在正義這邊 /澎湃社論
203 敬畏心/馬德
說理透徹
205 通過游行，科學(xué)就能扳回一城嗎/魯陸
206 為何不是“摔跤吧！女兒”/止凡
豐富
… …
文采
… …
創(chuàng)新
… …
必讀滿分范本
標(biāo)題新穎亮人眼
技法加油
佳作賞析
253 對仗工整 苦辣酸甜神州味，生旦凈丑華夏情/河南考生
254 并列組合 行囊?旅程?準(zhǔn)備?人生/山東考生
255 借用歌詞 一橫長城長，一點茉莉香/湖南考生
256 問句設(shè)題 你活好自己了嗎？/上？忌
鳳頭豹尾贏在先
技法加油
佳作賞析
258 鳳頭?巧用題記 老家/湖南考生
259 鳳頭?引用名言 請先讀懂自己的心/浙江考生
260 鳳頭?對話引入 “佚柏芬”與“100分”/河南考生
261 豹尾?促膝談心 予我洗禮 翼彼新苗——我看高考/四川考生
262 豹尾?詩情畫意 共和國，我為你拍照/北京考生
立意準(zhǔn)確思想深
技法加油
佳作賞析
264 由表及里 車如流水情如月/江蘇考生
265 以小見大 賞之以文，考之以史/浙江考生
266 橫向聯(lián)系 逃離“智慧”的周莊/江蘇考生
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思巧
… …
選材精當(dāng)論證豐
… …
語言靈巧有文采
… …
情感真摯動人心
… …
形式新穎個性足
… …
（以上為目錄節(jié)選）
第1課 認(rèn)知課
名師、作家談“時文閱讀與寫作”
016 “時文是高考作文可資借鑒的寶庫”“讀時評，學(xué)習(xí)其觀點、語言及論證思路”等
第二課 歸納課
從模仿到創(chuàng)造：那些考場寫作可借鑒的現(xiàn)象級時文
說理精辟類
018 （對比論證）林丹討薪靠“大V”，普通人討薪靠“鬧大”
019 （假設(shè)說理）好的公德教育在于自負(fù)其責(zé)
021 （組合排比）錨住幸福，穿越這時光之海
諷喻深刻類
022 （正話反說）淵博的人
023 （寓言說理）不說話的王國
形象豐滿類
024 （正面描寫）我的暖，一寸長
025 （側(cè)面烘托）收字紙的老人
情理交融類
027 （情景再現(xiàn)）老屋
028 （自我內(nèi)窺）井繩
想象奇特類
029 （科幻暢想）博士與機器人
030 （故事新編）梁山泊是怎樣處理礦難的
材料豐贍類
032 （反面批駁）白癡的故事
032 （正面敘寫）語言的力量
第三課 實戰(zhàn)課
借“時文”要素，為作文增光添彩
學(xué)寫標(biāo)題，吸睛有法
034 （時文范例）“戲弄流浪漢”的優(yōu)越感從何而來？
035 （借鑒實例）慈善的華服豈容私利身披？
學(xué)立新意，自成高格
036 （時文范例）衡水中學(xué)背不動應(yīng)試教育這口鍋
037 （借鑒實例）別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜
領(lǐng)會思想，上者偷氣
039 （時文范例）流行觀點是毒藥
040 （借鑒實例）歷史之筆
關(guān)注結(jié)構(gòu)，借鑒思路
041 （時文范例）“老師不敢批評學(xué)生”，誰之過？
043 （借鑒實例）莫讓文明哭泣
著眼選材，活學(xué)活用
044 （時文范例）漂亮的失敗是另一種成功
045 （借鑒實例）深入靈魂的熱愛
學(xué)會論證，斐然成章
047 （時文范例）取廁紙靠人臉識別，難以促進(jìn)文明
048 （借鑒實例）把體制唱響，為時代發(fā)聲
下編 ZUI新熱詞時文全解讀
熱詞時文范本
文化
銳讀?關(guān)鍵詞
考場?真題秀
時文范本
050 文化傳承 讓3歲兒騎牛上學(xué)，是弘揚傳統(tǒng)文化？/戴先任
051 文化紐帶 為什么我不巴結(jié)90后/李方
052 無用與有用 文化才能流芳百世/白巖松
053 文化差異 好萊塢的東方元素/張佳瑋
054 平淡是真 《見字如面》是文化類節(jié)目應(yīng)有的模樣/紀(jì)如澤
055 文化即生活 日子怎么過，就是文化（節(jié)選）/龍應(yīng)臺
056 文化引進(jìn) 拍黃瓜是中國文化又一成功輸出？/陶短房
057 非遺保護(hù) “非遺”表演何以被刑事司法撞了一下腰？/于立生
共享
銳讀?關(guān)鍵詞
考場?真題秀
時文范本
059 偽共享 被玩壞的“共享經(jīng)濟”/韓哲
060 學(xué)會分享 習(xí)慣分享/九四三
061 規(guī)范管理 包容共享單車，不等于降低要求/高路
063 閱讀方式 共享時代的書店可以不賣書 /嚴(yán)奇
064 共享理念 騎穩(wěn)共享單車，何止需要共享精神/鄧海建
065 共贏共享 “一帶一路”賦予全球化新內(nèi)涵/柳絲
愛國
銳讀?關(guān)鍵詞
考場?真題秀
時文范本
067 理性愛國 “放水愛國”愛的是哪門子國 /韓浩月
068 實事求是 “菲律賓離中國也很近”是高級黑/朱達(dá)志
069 國民表達(dá) 年輕人為什么喜歡外長王毅/田亮 趙婧夷
071 民族脊梁 抗戰(zhàn)，他們的20歲/徐天
072 愛國方式 南海事件引發(fā)抵制肯德基：愛國也要理智對待/岳恩
073 表達(dá)方式 從“帝吧出征”看90后的國家觀/環(huán)球時報
074 國家與個人 國強則少年強（節(jié)選）/許吉如
創(chuàng)新
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規(guī)則
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教育
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道德
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人生
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交往
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哲思
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？贾黝}范本
傳承與革新
選題理由
命題方向
時文范本
135 文化傳承 “年味兒”不會因缺鞭炮而寡淡/毛建國
135 文化形象 沒有櫻花、歌舞伎的“東京秀”告訴了我們什么？/佚名
136 繼承與創(chuàng)造 傳統(tǒng)不死/殳俏
138 老規(guī)矩 “您不是東西”/徐德亮
139 文化多元化 滿眼盡是偽樂迷/高曉松
140 藝術(shù)創(chuàng)新 法語憑啥就唱不得“漁鼓道情”/劉雪松
141 文物保護(hù) 意大利：這樣保護(hù)古建筑 /陳亦權(quán)
閱讀
選題理由
命題方向
時文范本
143 回歸閱讀 中國版“丟書大作戰(zhàn)”，不可因噎廢食/張曉雨
144 閱讀焦慮 同是機場讀書，解讀緣何不同/朱昌俊
145 文化大眾化 別把“詩詞大會”變成另一種應(yīng)試教育/張豐
146 深度閱讀 閱讀從來沒有“碎片化”，只不過是你懶于思考/由牧
147 功利閱讀 為什么我們已經(jīng)墮落到要推廣閱讀？/白巖松
148 閱讀觀念 什么年紀(jì)看什么書/巫小詩
149 閱讀方式 把讀書拔得太高有刻舟求劍之嫌/西坡
科技與生活
選題理由
命題方向
時文范本
151 科技與文明 為什么要探索太空/佚名
151 科技雙刃劍 密碼式生存/佚名
152 個體與時代 20歲的技能，很難幫你挺過一輩子/越女讀財
153 科技與人文 Master橫掃60位圍棋大師，人工智能上了新境界？/劉遠(yuǎn)舉
154 信息安全 期待“徐玉玉案”成電信詐騙的時代拐點/于海新
155 社交網(wǎng)絡(luò) 是假新聞把特朗普推上了總統(tǒng)寶座嗎？/崔綺雯
情與理
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時代與情懷
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工匠精神
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成長與成功
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人與自然
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考點提分范本
深刻
考點揭示
技法加油
時文范本
觀點鮮明
197 《變形計》留守兒童“麗姐”被調(diào)侃是全社會的悲哀/劉志權(quán)
198 直播時代，傳統(tǒng)武術(shù)的神話真要完了/張豐
199 別著急把高考埋了/毛尖
見解深邃
201 你們總在說底層淪陷和互害，范雨素報之以歌/曹林
202 受害者不是“同胞”，也當(dāng)站在正義這邊 /澎湃社論
203 敬畏心/馬德
說理透徹
205 通過游行，科學(xué)就能扳回一城嗎/魯陸
206 為何不是“摔跤吧！女兒”/止凡
豐富
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文采
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創(chuàng)新
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必讀滿分范本
標(biāo)題新穎亮人眼
技法加油
佳作賞析
253 對仗工整 苦辣酸甜神州味，生旦凈丑華夏情/河南考生
254 并列組合 行囊?旅程?準(zhǔn)備?人生/山東考生
255 借用歌詞 一橫長城長，一點茉莉香/湖南考生
256 問句設(shè)題 你活好自己了嗎？/上？忌
鳳頭豹尾贏在先
技法加油
佳作賞析
258 鳳頭?巧用題記 老家/湖南考生
259 鳳頭?引用名言 請先讀懂自己的心/浙江考生
260 鳳頭?對話引入 “佚柏芬”與“100分”/河南考生
261 豹尾?促膝談心 予我洗禮 翼彼新苗——我看高考/四川考生
262 豹尾?詩情畫意 共和國，我為你拍照/北京考生
立意準(zhǔn)確思想深
技法加油
佳作賞析
264 由表及里 車如流水情如月/江蘇考生
265 以小見大 賞之以文，考之以史/浙江考生
266 橫向聯(lián)系 逃離“智慧”的周莊/江蘇考生
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思巧
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選材精當(dāng)論證豐
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語言靈巧有文采
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情感真摯動人心
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形式新穎個性足
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