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中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)2016.4 版權(quán)信息
- ISBN：9787513583695
- 條形碼：9787513583695 ; 978-7-5135-8369-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)2016.4 本書特色
Vol. 39, No. 4, Oct. 2016第39卷 第4期 2016年10月Contents目錄English as a Lingua Franca英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)Intelligibility and Segmental Phoneme Repair Strategies in English-as-a-Lingua-Franca Interactionsamong Chinese and Japanese Speakers of English George O’NEALI英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)視角下的華人和日本人之間的英語(yǔ)交流活動(dòng)中的發(fā)音可理解性和音段音位修復(fù)策略 喬治·歐尼爾An English as a Lingua Franca (ELF) Perspective in Asian English Language Teaching Salam MAIRI英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)視角下的亞洲英語(yǔ)教學(xué) Salam MAIRIDiscourse Analysis話語(yǔ)分析Chinese EFL Learners’ Public Speaking Skills: An Investigation of Impromptu Speeches at the "FLTRPCup" English Speaking Contest in the Light of Communication Models FAN Lei, FAN Weiwei & HUANG Di中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者公共演講技巧——傳播模式關(guān)照下"外研社杯"英語(yǔ)演講大賽即興演講研究 范蕾、樊葳葳、黃荻Second Language Acquisition二語(yǔ)習(xí)得Word Class Influence upon L1 and L2 English Word Association LI Xiaosa & WANG Wenyu本族語(yǔ)者和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者心理詞匯聯(lián)系模式的詞性效應(yīng)對(duì)比研究 李小撒 王文宇A(yù) Study on Chinese Students’ Acquisition of English Articles and Interlanguage Syntactic ImpairmentXU Qihao, SHI Yunzhang & Snape NEAL中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)冠詞習(xí)得與中介語(yǔ)句法損傷研究 徐啟豪 石運(yùn)章 Snape NEALLanguage and Cognition語(yǔ)言與認(rèn)知Embodied Cognition Processing and Representation of Power Words by Second Language Learners withDifferent Proficiency levels WANG Qian不同二語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者對(duì)權(quán)力詞的具身認(rèn)知加工及表征研究 王倩
中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)2016.4 內(nèi)容簡(jiǎn)介
Vol. 39, No. 4, Oct. 2016第39卷 第4期 2016年10月Contents目錄English as a Lingua Franca英語(yǔ)作為靠前通用語(yǔ)Intelligibility and Segmental Phoneme Repair Strategies in English-as-a-Lingua-Franca Interactionsamong Chinese and Japanese Speakers of English George O’NEALI英語(yǔ)作為靠前通用語(yǔ)視角下的華人和日本人之間的英語(yǔ)交流活動(dòng)中的發(fā)音可理解性和音段音位修復(fù)策略 喬治·歐尼爾An English as a Lingua Franca (ELF) Perspective in Asian English Language Teaching Salam MAIRI英語(yǔ)作為靠前通用語(yǔ)視角下的亞洲英語(yǔ)教學(xué) Salam MAIRIDiscourse Analysis話語(yǔ)分析Chinese EFL Learners’ Public Speaking Skills: An Investigation of Impromptu Speeches at the "FLTRPCup" English Speaking Contest in the Light of Communication Models FAN Lei, FAN Weiwei & HUANG Di中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者公共演講技巧——傳播模式關(guān)照下"外研社杯"英語(yǔ)演講大賽即興演講研究 范蕾、樊葳葳、黃荻Second Language Acquisition二語(yǔ)習(xí)得Word Class Influence upon L1 and L2 English Word Association LI Xiaosa & WANG Wenyu本族語(yǔ)者和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者心理詞匯聯(lián)系模式的詞性效應(yīng)對(duì)比研究 李小撒 王文宇A(yù) Study on Chinese Students’ Acquisition of English Articles and Interlanguage Syntactic ImpairmentXU Qihao, SHI Yunzhang & Snape NEAL中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)冠詞習(xí)得與中介語(yǔ)句法損傷研究 徐啟豪 石運(yùn)章 Snape NEALLanguage and Cognition語(yǔ)言與認(rèn)知Embodied Cognition Processing and Representation of Power Words by Second Language Learners withDifferent Proficiency levels WANG Qian不同二語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者對(duì)權(quán)力詞的具身認(rèn)知加工及表征研究 王倩
中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)2016.4 目錄
Vol. 39, No. 4, Oct. 2016
第39卷 第4期 2016年10月
Contents目錄
English as a Lingua Franca
英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)
Intelligibility and Segmental Phoneme Repair Strategies in English-as-a-Lingua-Franca Interactions
among Chinese and Japanese Speakers of English George O’NEALI
英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)視角下的華人和日本人之間的英語(yǔ)交流活動(dòng)中的發(fā)音可理解性和音段音位修復(fù)策略 喬治·
歐尼爾
An English as a Lingua Franca (ELF) Perspective in Asian English Language Teaching Salam MAIRI
英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)視角下的亞洲英語(yǔ)教學(xué) Salam MAIRI
Discourse Analysis
話語(yǔ)分析
Chinese EFL Learners’ Public Speaking Skills: An Investigation of Impromptu Speeches at the "FLTRP
Cup" English Speaking Contest in the Light of Communication Models FAN Lei, FAN Weiwei & HUANG Di
中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者公共演講技巧——傳播模式關(guān)照下"外研社杯"英語(yǔ)演講大賽即興演講研究 范蕾、樊葳葳、黃荻
Second Language Acquisition
二語(yǔ)習(xí)得
Word Class Influence upon L1 and L2 English Word Association LI Xiaosa & WANG Wenyu
本族語(yǔ)者和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者心理詞匯聯(lián)系模式的詞性效應(yīng)對(duì)比研究 李小撒 王文宇
A Study on Chinese Students’ Acquisition of English Articles and Interlanguage Syntactic Impairment
XU Qihao, SHI Yunzhang & Snape NEAL
中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)冠詞習(xí)得與中介語(yǔ)句法損傷研究 徐啟豪 石運(yùn)章 Snape NEAL
Language and Cognition
語(yǔ)言與認(rèn)知
Embodied Cognition Processing and Representation of Power Words by Second Language Learners with
Different Proficiency levels WANG Qian
不同二語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者對(duì)權(quán)力詞的具身認(rèn)知加工及表征研究 王倩
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中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)2016.4 作者簡(jiǎn)介
文秋芳教授，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，博士生導(dǎo)師。中國(guó)英漢對(duì)比研究會(huì)英語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)際應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)執(zhí)行委員。研究領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)，研究興趣包括：二語(yǔ)習(xí)得，英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，口語(yǔ)測(cè)試，學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)研究等。
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