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創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(高職高專) 版權(quán)信息
- ISBN：9787308038331
- 條形碼：9787308038331 ; 978-7-308-03833-1
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(高職高專) 本書特色
從“自然人”向“社會人”的過渡是每一個人成長的必由之路，也是教育的基本目標(biāo)，謂之“育人”。育人的目標(biāo)是使受教育者獲得全面、自由、和諧、充分的發(fā)展以逐步融入社會，在貢獻(xiàn)社會的同時實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 由陳敏主編的《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第2版高職院校人文素質(zhì)教育規(guī)劃教材）》共八講，主要內(nèi)容為放飛創(chuàng)業(yè)理想，解密創(chuàng)業(yè)心理，做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)等等。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(高職高專) 內(nèi)容簡介
《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材·高職院校人文素質(zhì)教育規(guī)劃教材:創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(第二版)》共八講，主要內(nèi)容為放飛創(chuàng)業(yè)理想，解密創(chuàng)業(yè)心理，做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)等等。從“自然人”向“社會人”的過渡是每一個人成長的必由之路，也是教育的基本目標(biāo)，謂之“育人”。育人的目標(biāo)是使受教育者獲得全面、自由、和諧、充分的發(fā)展以逐步融入社會，在貢獻(xiàn)社會的同時實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(高職高專) 目錄
**講 放飛創(chuàng)業(yè)理想 引子 一、中國——在全面建設(shè)小康社會的道路上迅跑 二、創(chuàng)業(yè)——我們迎來黃金時代 三、崛起——邁入21世紀(jì)的高等職業(yè)教育 四、放飛——當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想第二講 解密創(chuàng)業(yè)心理 引 子 一、自信——創(chuàng)業(yè)的基石 二、需求、動機(jī)——創(chuàng)業(yè)的源泉 三、意志——創(chuàng)業(yè)的保證 四、塑造個性——創(chuàng)業(yè)的策略第三講 做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 引 子 一、建立——合理的知識結(jié)構(gòu) 二、培養(yǎng)——創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)與能力 三、制訂——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃第四講 確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo) 引 子 一、了解——職業(yè)的分類 二、展望——中國未來職業(yè)發(fā)展趨勢 三、預(yù)測——世界未來職業(yè)發(fā)展趨勢 四、了解——企業(yè)的類型 五、選擇——適合自己的目標(biāo) 六、進(jìn)行——swOT分析第五講 創(chuàng)業(yè)與就業(yè) 引 子 一、穩(wěn)健——先就業(yè)后創(chuàng)業(yè) 二、尋找——就業(yè)崗位 三、爭做——一個好員工 四、贏得——發(fā)展機(jī)遇第六講 創(chuàng)建自己的企業(yè) 引 子 一、認(rèn)識——小企業(yè) 二、市場調(diào)研——企業(yè)永恒的主題 三、計(jì)劃制訂——企業(yè)的藍(lán)圖 四、企業(yè)選址——企業(yè)的新園 五、登記注冊——企業(yè)合法的戶口第七講 管理自己的企業(yè) 引 子 一、組建——一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì) 二、理清——自己的財(cái)務(wù) 三、依法——經(jīng)營企業(yè)第八講 發(fā)展自己的企業(yè) 引 子 一、確定——發(fā)展策略 二、樹立——良好形象 三、開拓——穩(wěn)定的市場 四、做大——自己的品牌附錄l 測驗(yàn)一職業(yè)適應(yīng)性測驗(yàn) 測驗(yàn)二你是否具有創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和能力 測驗(yàn)三經(jīng)營管理能力測驗(yàn)附錄2 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書附錄3 創(chuàng)業(yè)事例主要參考書目后 記第二版后記
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