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中學生分類作文范本 版權信息
- ISBN：9787229109110
- 條形碼：9787229109110 ; 978-7-229-10911-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學生分類作文范本 內容簡介
本系列圖書易于中小學生的閱讀，能有效提高中小學生的作文寫作水平，由名師指導，是中小學生達到滿分作文的優選書籍。其內容豐富，語句優美，文筆優美寫實，見解獨特，獨具其自身的寫作特色，是一套**很好的作文合集。本系列圖書不僅可以幫助中小學生提高作文水平，還可以給青春文學愛好者帶去全新的閱讀體驗，更能從作品中體會青少年的思想感悟和精神世界。
中學生分類作文范本 目錄
**篇 寫人篇
名師課堂
典范素材
典范訓練
典范佳作
真我風采
QQ速寫
橢圓的鏡子橢圓的我
我，女孩中的“男孩”
鬼丫頭的怪問題
這就是我
親人相冊
媽媽的寂寞
爸爸和阿Q
可愛的奶奶
快樂姐妹
家有小哥
師生印象
我的謝老師
天上掉下個林奶奶
這個老師，“你曉得啊”
給老師畫臉譜
同桌眾生相
眾生剪影
“兔子”
擺攤的老夫妻
我家的鄰居
為美麗加上“保險”
賣智慧的老人
第二篇 記事篇
名師課堂
典范素材
典范訓練
典范佳作
成長五味
成長無可抵擋
如花的日子
青春美麗疙瘩痘
跨越那道門
再見，我的初中生涯
家事在線
家庭晚餐
“掃蟲”行動
大活寶+小活寶一快樂
我們家的新鮮事
一場家庭爭端
繽紛校園
我們班的經典語錄
同樣的課間十分鐘
難忘的愚人節
心靈的感觸
快樂的“打飯族”
社會萬象
回報
愛
看戲
顧客，上帝乎
第三篇 寫景篇
第四篇 狀物篇
第五篇 議論篇
第六篇 說明篇
第七篇 想象篇
第八篇 應用篇
名師課堂
典范素材
典范訓練
典范佳作
真我風采
QQ速寫
橢圓的鏡子橢圓的我
我，女孩中的“男孩”
鬼丫頭的怪問題
這就是我
親人相冊
媽媽的寂寞
爸爸和阿Q
可愛的奶奶
快樂姐妹
家有小哥
師生印象
我的謝老師
天上掉下個林奶奶
這個老師，“你曉得啊”
給老師畫臉譜
同桌眾生相
眾生剪影
“兔子”
擺攤的老夫妻
我家的鄰居
為美麗加上“保險”
賣智慧的老人
第二篇 記事篇
名師課堂
典范素材
典范訓練
典范佳作
成長五味
成長無可抵擋
如花的日子
青春美麗疙瘩痘
跨越那道門
再見，我的初中生涯
家事在線
家庭晚餐
“掃蟲”行動
大活寶+小活寶一快樂
我們家的新鮮事
一場家庭爭端
繽紛校園
我們班的經典語錄
同樣的課間十分鐘
難忘的愚人節
心靈的感觸
快樂的“打飯族”
社會萬象
回報
愛
看戲
顧客，上帝乎
第三篇 寫景篇
第四篇 狀物篇
第五篇 議論篇
第六篇 說明篇
第七篇 想象篇
第八篇 應用篇
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中學生分類作文范本 節選
《中學生分類作文范本》： 搶分點：結構新巧，語言生動 同桌，是白開水一般平淡的校園生活中的一劑增味劑。在我的生活中，他們所扮演的角色也如同COSPLAY-般頻繁多樣。 PART 1 前三排素來是“成績出奇者的專座”，奇者，奇差也。某日下午，老師不知為何一時突發奇想，將我安排到了“正席”**排，當然，“**排”并非真正意義上的“首善之區”，因為前面還有VIP貴賓席呢（該席與講臺平行）。 **排的82是我本學期的**任同桌（82是他在班上的成績排名）。這廝的樣貌堪稱咱班的一道風景線，沒錯，還是標志性的！不信，你站在班門口視線向北偏西45度方向瞅，*吸引眼球的是一顆又黑又亮的媒婆痣；然后是兩只向外異常突出的魚眼；*后是一張圓滾滾的臉盤呈現在眼前。印象深刻吧！此人就是82，我那“長相超群”的同桌。當然，外貌只不過是他作為“風景線”存在的一部分，更重要的是他的“祖傳武功”——“傳音入密”。 某節課上，粉筆灰紛飛，嗯，再捎帶點老師的唾沫星子。就在這一片危險地帶，只見82以微小的動作調整著臉部的肌肉，然后緩慢地蠕動兩片厚實的嘴唇，此時，一個異常清晰，如同蚊子一樣嗡嗡叫的聲音輸出著“肥子！肥子！”，身處“VIP貴賓席”中的肥子在受到82的傾情召喚后，身子微微動了動，然后兩人在老師的眼皮子之下開始不動聲色地大談特談《地下城與勇士》的攻略，而在講臺上努力“噴水”的老師根本就聽不到。嗬，中國武俠小說中描述的“傳音人密”功夫（一個人可以使用武功發音，使他的話僅使在場的特定某一個或幾個人可以聽到，其他人聽不到）在我的眼前重現，高人哪，我目瞪口呆！ 次日清晨，老師便將我從“正席”**排調走。我和82就只做了半日同桌，不對，只是一節課的同桌，他還有三節課因為沒交作業被請到教室門外了呢！ PART 2 繼82之后，我又與豇豆被安置在同一“戰壕”中。豇豆的臉四四方方，讓人不禁想起豆腐塊，亂蓬蓬的頭發隨意地束在腦后，上身略胖，與下身頎長的腿形成了強烈的反差。 正常的是，豇豆和我想象中的一樣，是一枚“零食控”，不正常的是，她是一枚瘋狂的“零食控”！其“瘋狂”表現在課堂上老師板書的瞬間塞人一口；表現在課間央求同學下樓替她跑腿補充“彈藥”；還表現在他人正品嘗美食時，豇豆可以毫不顧忌別人的臉上有多少個不情愿，正義凜然地說著“給我吃一個（吧）”，本來該是委婉的詢問語氣，在她口中卻成了不容置疑！然后“再給我一個”，到*后“我給你一塊錢，你干脆把剩下的賣給我，省得我一會又找你要一個，太麻煩了”。整個過程一氣呵成，順理成章，閃亮的一元硬幣已扣到桌上，豇豆似乎做得仁至義盡。此后某天，我偶然在教室外的一個陰暗的回廊里看到被豇豆“強買強賣”的某人躡手躡腳，胡亂地塞著零食吃。從此，我對豇豆的殺傷力刮目相看。 我曾經很嚴肅地問著豇豆：“孩子，你這樣吃，不怕吃胖嗎？” 豇豆很矯情地揉了揉臉，笑著答：“人家怎么吃都吃不胖，所以一點都不怕呢！”我又重新打量了一下豇豆愈來愈方的臉，以及反差愈來愈大的身材，調整好微微抽搐的臉部肌肉，終于忍住一句吐槽：您的自我麻痹癥居然練就得如此登峰造極！ ……
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