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海豚繪本花園:愛哭的貓頭鷹(平裝繪本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787553509259
- 條形碼：9787553509259 ; 978-7-5535-0925-9
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
海豚繪本花園:愛哭的貓頭鷹(平裝繪本) 本書特色
是誰哭得這么大聲？是可怕的威爾伯老狼嗎？不，只是一只貓頭鷹小寶寶。刺猬、烏鴉、松鼠、鼴鼠、鹿角甲蟲都來哄他，大家想盡一切辦法讓它安靜下來。刺猬用“問”的方式，關(guān)心他是不是從窩里掉下來，烏鴉送他一把彩色小石子，想用“玩”的方式轉(zhuǎn)移他的注意力，松鼠給他塞了一顆堅果，想用“吃”的方式堵住他的哭聲……各種吃喝玩樂或拐騙的方式都用盡了，貓頭鷹寶寶就是不買帳，反而越哭越大聲，直到貓頭鷹媽媽的到來。誰都想知道他為什么哭，止住哭聲的貓頭鷹寶寶卻說，他也不記得發(fā)生什么事。結(jié)局令人莞爾一笑，這個簡單卻又溫暖可愛的故事，教會父母在教育的過程中，應(yīng)盡量用愛心和耐心來引導(dǎo)，也讓寶寶學(xué)習(xí)到，“哭是可以的”，但*不是解決問題的好方法。橘黃的暖色調(diào)呈現(xiàn)一種安全、溫馨、包容的氛圍，是一本溫暖的親子圖畫書。
海豚繪本花園:愛哭的貓頭鷹(平裝繪本) 內(nèi)容簡介
寶貝，怎么了？
方素珍 兒童文學(xué)作家/ 創(chuàng)意閱讀推廣人
封面上的貓頭鷹寶寶，圓滾滾的好可愛，一翻開內(nèi)容，卻發(fā)現(xiàn)整本書都在敘述他的哭聲。*、二頁的樹林中，出現(xiàn)幾縷透明的、淡淡的、薄霧般的色彩，象征貓頭鷹寶寶的哭聲，回蕩在森林每個角落，有一種神秘，也有一種魔音傳腦的意味，全書大量運用橘黃的暖色調(diào)，呈現(xiàn)一種安全、溫馨、包容的氛圍；動物們?nèi)绾蚊鎸ω堫^鷹寶寶“刺耳的”哭聲呢？刺猬用“問”的方式，關(guān)心他是不是從窩里掉下來，烏鴉送他一把彩色小石子，想用“玩”的方式轉(zhuǎn)移他的注意力，松鼠給他塞了一顆堅果，想用“吃”的方式堵住他的哭聲……各種吃喝玩樂或拐騙的方式都用盡了，貓頭鷹寶寶就是不買帳，反而越哭越大聲，天哪！大家都快瘋啦！
到底用什么辦法可以止住貓頭鷹寶寶的哭聲呢？一連串的懸疑，在連續(xù)翻頁中，吊足了讀者的胃口，頗能引起親子共同討論的興趣，故事簡單溫馨，利用一種哭聲，引發(fā)每只動物思考安慰的方法。后來，止住哭聲的貓頭鷹寶寶居然說，他也不記得發(fā)生什么事，結(jié)局令人莞爾一笑，反正哭完了，大家都可以松口氣啦！
據(jù)心理學(xué)家和醫(yī)學(xué)的報告，寶寶的哭鬧是有原因的，身體不舒服、陌生環(huán)境、精神不佳，都可能導(dǎo)致哭泣。哭個不停的寶寶，不僅令人焦慮，還會令人產(chǎn)生挫敗感，即使脾氣再好的家長也有忍無可忍的時候。寶寶哭鬧不止時，家長通常會使出十八般武藝，哄他、抱他、親他、搖他，不但尿布換了、奶也喝了，小寶寶還是哭得柔腸寸斷，這時候一定要冷靜下來，查清楚寶寶哭泣的原因。育兒權(quán)威西爾斯醫(yī)生說，當(dāng)寶寶有需要發(fā)出訊息給他相信能滿足他需要的人，而這個人也做出回應(yīng)，這就是“溝通”。寶寶無法用言語表達(dá)需要之前，哭是重要的溝通方式。寶寶的哭泣不外乎想要向大人表示他的痛苦、饑餓、無聊或睡前必須釋放多余的精力、想要某些東西（不一定是有形的物質(zhì)，也可能是心理上的不滿足）等等。
總之，寶寶哭泣的信息是多層面的，可分為生理需求、心理反應(yīng)、病理狀況三種。這三種類型的哭法不同，家長可以先看著寶寶，跟他講講話、問幾個問題，從肢體或眼神中了解寶寶要的是什么，經(jīng)由耐心地觀察及多方嘗試與寶寶的溝通，相信每一位家長都可以和自己的寶寶，經(jīng)由眼神交會及肢體互動，了解他真正的需求。
家長都希望能培養(yǎng)出健康快樂的寶寶，所以在教育的過程中，應(yīng)盡量用愛心和耐心來引導(dǎo)，讓寶寶也學(xué)習(xí)到，“哭是可以的”，但*不是解決問題的好辦法。遇到愛哭鬼寶寶，分散注意力無效、講道理不通，寶寶就是不肯妥協(xié)、依然哭鬧不止的情況下，也可以采用“短時間拒絕他”的方式，讓寶寶哭一會兒，學(xué)習(xí)自我反省；如果寶寶一哭，家長便妥協(xié)，有求必應(yīng)，反而讓寶寶以為用這樣的手段有神奇的威力，能讓自己得到滿足。當(dāng)寶寶哭鬧不休時，爸媽可先深呼吸，控制住自己的情緒后，冷靜地抓住寶寶的心理，再根據(jù)不同的狀況巧妙應(yīng)對。寶貝，怎么了？
方素珍 兒童文學(xué)作家/ 創(chuàng)意閱讀推廣人
封面上的貓頭鷹寶寶，圓滾滾的好可愛，一翻開內(nèi)容，卻發(fā)現(xiàn)整本書都在敘述他的哭聲。*、二頁的樹林中，出現(xiàn)幾縷透明的、淡淡的、薄霧般的色彩，象征貓頭鷹寶寶的哭聲，回蕩在森林每個角落，有一種神秘，也有一種魔音傳腦的意味，全書大量運用橘黃的暖色調(diào)，呈現(xiàn)一種安全、溫馨、包容的氛圍；動物們?nèi)绾蚊鎸ω堫^鷹寶寶“刺耳的”哭聲呢？刺猬用“問”的方式，關(guān)心他是不是從窩里掉下來，烏鴉送他一把彩色小石子，想用“玩”的方式轉(zhuǎn)移他的注意力，松鼠給他塞了一顆堅果，想用“吃”的方式堵住他的哭聲……各種吃喝玩樂或拐騙的方式都用盡了，貓頭鷹寶寶就是不買帳，反而越哭越大聲，天哪！大家都快瘋啦！
到底用什么辦法可以止住貓頭鷹寶寶的哭聲呢？一連串的懸疑，在連續(xù)翻頁中，吊足了讀者的胃口，頗能引起親子共同討論的興趣，故事簡單溫馨，利用一種哭聲，引發(fā)每只動物思考安慰的方法。后來，止住哭聲的貓頭鷹寶寶居然說，他也不記得發(fā)生什么事，結(jié)局令人莞爾一笑，反正哭完了，大家都可以松口氣啦！
據(jù)心理學(xué)家和醫(yī)學(xué)的報告，寶寶的哭鬧是有原因的，身體不舒服、陌生環(huán)境、精神不佳，都可能導(dǎo)致哭泣。哭個不停的寶寶，不僅令人焦慮，還會令人產(chǎn)生挫敗感，即使脾氣再好的家長也有忍無可忍的時候。寶寶哭鬧不止時，家長通常會使出十八般武藝，哄他、抱他、親他、搖他，不但尿布換了、奶也喝了，小寶寶還是哭得柔腸寸斷，這時候一定要冷靜下來，查清楚寶寶哭泣的原因。育兒權(quán)威西爾斯醫(yī)生說，當(dāng)寶寶有需要發(fā)出訊息給他相信能滿足他需要的人，而這個人也做出回應(yīng)，這就是“溝通”。寶寶無法用言語表達(dá)需要之前，哭是重要的溝通方式。寶寶的哭泣不外乎想要向大人表示他的痛苦、饑餓、無聊或睡前必須釋放多余的精力、想要某些東西（不一定是有形的物質(zhì)，也可能是心理上的不滿足）等等。
總之，寶寶哭泣的信息是多層面的，可分為生理需求、心理反應(yīng)、病理狀況三種。這三種類型的哭法不同，家長可以先看著寶寶，跟他講講話、問幾個問題，從肢體或眼神中了解寶寶要的是什么，經(jīng)由耐心地觀察及多方嘗試與寶寶的溝通，相信每一位家長都可以和自己的寶寶，經(jīng)由眼神交會及肢體互動，了解他真正的需求。
家長都希望能培養(yǎng)出健康快樂的寶寶，所以在教育的過程中，應(yīng)盡量用愛心和耐心來引導(dǎo)，讓寶寶也學(xué)習(xí)到，“哭是可以的”，但*不是解決問題的好辦法。遇到愛哭鬼寶寶，分散注意力無效、講道理不通，寶寶就是不肯妥協(xié)、依然哭鬧不止的情況下，也可以采用“短時間拒絕他”的方式，讓寶寶哭一會兒，學(xué)習(xí)自我反省；如果寶寶一哭，家長便妥協(xié)，有求必應(yīng)，反而讓寶寶以為用這樣的手段有神奇的威力，能讓自己得到滿足。當(dāng)寶寶哭鬧不休時，爸媽可先深呼吸，控制住自己的情緒后，冷靜地抓住寶寶的心理，再根據(jù)不同的狀況巧妙應(yīng)對。
大家都不否認(rèn)，哭泣也是一種宣泄情緒的良好管道，我們不也常勸一些難過傷心的朋友說：「哭一哭就沒事了！」 如果是生理上的毛病，當(dāng)然應(yīng)該求助醫(yī)生，如果只是像書中的貓頭鷹寶寶，一時找不到媽媽，肯定要哭的，只要他找到媽媽，有了安全感，當(dāng)然就破涕為笑啦！
海豚繪本花園:愛哭的貓頭鷹(平裝繪本) 作者簡介
文：【奧地利】鮑爾·菲爾斯特1961年出生于奧地利卡芬堡。在維也納攻讀醫(yī)學(xué)，哲學(xué)和日耳曼語言學(xué)。從1986年起作為自由撰稿人生活在維也納。圖：【比利時】菲利普·格森斯1963年出生于布魯塞爾，現(xiàn)在他也一直居住在那里。在布魯塞爾圣律克藝術(shù)大學(xué)完成學(xué)業(yè)后，菲利普·格森斯成為一名自由插畫家并開始創(chuàng)作兒童及青年圖書。關(guān)于他自己以及繪畫，他曾說：“當(dāng)彩筆在紙上開始它的旅程，桌子消失了，圍墻打開了，意想不到的聲音和響動涌進(jìn)來了……”
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