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小學生必背古詩-彩繪注音版 版權信息
- ISBN：9787556060436
- 條形碼：9787556060436 ; 978-7-5560-6043-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生必背古詩-彩繪注音版 本書特色
本套叢書包括蒙學經典、童話名著、傳世神話、民間故事、警世寓言和必背古詩。蒙學經典，為你們提供基本的行為規(guī)范和處世原則；童話名著，激發(fā)你們對生命*初的情感認知，了解什么是真善美；傳世神話，通過想象探尋人類歷史*初的模樣；民間故事，了解一個民族和國家流傳數千年的寶貴精神財富，啟迪智慧；警世寓言，將*深刻的生活道理用淺顯易懂的故事呈現給你們；必背古詩，讓你們感受到古典文學的美妙韻律，積累中華民族博大精深的豐富詞匯。 全書配有充滿現代感的時尚精美插圖，標注拼音以滿足這個年齡段孩子的過渡閱讀需求。為了讓小讀者更好地理解吸收這些經典書目，編者參考語文課程標準和課外閱讀指導，設置助讀理解和知識運用欄目，助讀理解包括激發(fā)興趣的導讀、關鍵詞語解釋、重點句分析以及成長感悟。每冊書的正文后設計一套闖關題，讓讀者活學活用、消化吸收。
小學生必背古詩-彩繪注音版 內容簡介
兒童時期是孩子處于好奇、熱情，充滿求知欲又愛思考的階段。只有用經典的、適合兒童閱讀發(fā)展規(guī)律的圖書才能給予他們正確的引導。
我們在編寫這套書時，堅持兩個參照依據和三個觀念。兩個參照即小學語文新課程標準和小學課外閱讀要求；三個觀念即經典閱讀、認知積淀、全新升級。小學語文新課程標準規(guī)定了一二年級的學習內容和目標；課外閱讀要求給出了小學閱讀的類型、數量以及方法等建議。
經典閱讀即根據語文的規(guī)定，從圖書的類型與地域兩方面考慮，圖書類型包括蒙學經典、童話名著、傳世神話、民間故事、警世寓言和必背古詩。這套書共10冊，選取5本中國和5本世界的口耳相傳、經典的圖書，擴大孩子們的閱讀視野。認知積淀即根據小學一二年級的學習內容和目標，讓孩子在閱讀中學會漢語拼音、認字識詞、獨立思考、習作（寫話）。全新升級包括觀念升級和應用升級，觀念升級即閱讀的整體觀，通過一部完整的、風格一致的作品，彌補語文課本單篇的缺點；應用升級，通過對圖書進行助讀拓展欄目和趣味闖關題的設計，讓孩子達到融會貫通、綜合運用的能力。
圍繞三個觀念形成這套產品的特點，即6-8歲小學生經典課外閱讀書，幫助孩子積累認知常識，奠定文化底蘊；全書正文標注拼音，培養(yǎng)孩子獨立閱讀；助讀功能與知識拓展欄目，引導孩子關注知識點和目標；附贈趣味闖關題，讓孩子在文字游戲中對知識點融會貫通。
這套產品的優(yōu)勢包括如下：
書目的選擇、閱讀量，符合小學語文課外閱讀的規(guī)定，遵循閱讀規(guī)律。依據小學語文對一二年級的閱讀目標要求有淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，“彩繪注音版·悅讀童年”這套書的圖書類型就包含了這些目標要求。小學語文指出，小學時期閱讀量標準是145萬字以上。其中一二年級階段，因為受識字量的限制，課外閱讀總量是不少于5萬字。這套書每冊字數在3-5萬，總量可以滿足超前閱讀或閱讀量大的孩子的需求。
倡導“讀整本書”的觀念。整本書即一部完整的、整體創(chuàng)作風格一致的作品。一方面彌補小學生在學習課文時只有單篇，沒有整本書的遺憾，培養(yǎng)他們的整體觀。另一方面不同于同類選編、改寫的圖書，本套書保留作品中的關鍵段落和內容，不忽略作者的本意。
助讀拓展功能緊扣語文和課外閱讀要求進行升級。根據每本書的特點設置導讀/關鍵詞解釋/重點句子分析/錦囊妙句/成長感悟。導部分介紹故事背景或從一個角度提出問題，目的是引起孩子的閱讀興趣；關鍵詞解釋，從故事中挑出一些很好的但這個年齡段的孩子理解不了的詞語解釋，目的是讓孩子積累字詞；重點句分析，從句式、手法、重要性等方面分析故事中的好句子，目的是讓孩子深入理解；錦囊妙句，用一句名言警句提煉故事的主題，目的是便于孩子記憶和理解；成長感悟，是閱讀理解很重要的一部分，目的是讓孩子習得生活常識、成長智慧。兒童時期是孩子處于好奇、熱情，充滿求知欲又愛思考的階段。只有用經典的、適合兒童閱讀發(fā)展規(guī)律的圖書才能給予他們正確的引導。
我們在編寫這套書時，堅持兩個參照依據和三個觀念。兩個參照即小學語文新課程標準和小學課外閱讀要求；三個觀念即經典閱讀、認知積淀、全新升級。小學語文新課程標準規(guī)定了一二年級的學習內容和目標；課外閱讀要求給出了小學閱讀的類型、數量以及方法等建議。
經典閱讀即根據語文的規(guī)定，從圖書的類型與地域兩方面考慮，圖書類型包括蒙學經典、童話名著、傳世神話、民間故事、警世寓言和必背古詩。這套書共10冊，選取5本中國和5本世界的口耳相傳、經典的圖書，擴大孩子們的閱讀視野。認知積淀即根據小學一二年級的學習內容和目標，讓孩子在閱讀中學會漢語拼音、認字識詞、獨立思考、習作（寫話）。全新升級包括觀念升級和應用升級，觀念升級即閱讀的整體觀，通過一部完整的、風格一致的作品，彌補語文課本單篇的缺點；應用升級，通過對圖書進行助讀拓展欄目和趣味闖關題的設計，讓孩子達到融會貫通、綜合運用的能力。
圍繞三個觀念形成這套產品的特點，即6-8歲小學生經典課外閱讀書，幫助孩子積累認知常識，奠定文化底蘊；全書正文標注拼音，培養(yǎng)孩子獨立閱讀；助讀功能與知識拓展欄目，引導孩子關注知識點和目標；附贈趣味闖關題，讓孩子在文字游戲中對知識點融會貫通。
這套產品的優(yōu)勢包括如下：
書目的選擇、閱讀量，符合小學語文課外閱讀的規(guī)定，遵循閱讀規(guī)律。依據小學語文對一二年級的閱讀目標要求有淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，“彩繪注音版·悅讀童年”這套書的圖書類型就包含了這些目標要求。小學語文指出，小學時期閱讀量標準是145萬字以上。其中一二年級階段，因為受識字量的限制，課外閱讀總量是不少于5萬字。這套書每冊字數在3-5萬，總量可以滿足超前閱讀或閱讀量大的孩子的需求。
倡導“讀整本書”的觀念。整本書即一部完整的、整體創(chuàng)作風格一致的作品。一方面彌補小學生在學習課文時只有單篇，沒有整本書的遺憾，培養(yǎng)他們的整體觀。另一方面不同于同類選編、改寫的圖書，本套書保留作品中的關鍵段落和內容，不忽略作者的本意。
助讀拓展功能緊扣語文和課外閱讀要求進行升級。根據每本書的特點設置導讀/關鍵詞解釋/重點句子分析/錦囊妙句/成長感悟。導部分介紹故事背景或從一個角度提出問題，目的是引起孩子的閱讀興趣；關鍵詞解釋，從故事中挑出一些很好的但這個年齡段的孩子理解不了的詞語解釋，目的是讓孩子積累字詞；重點句分析，從句式、手法、重要性等方面分析故事中的好句子，目的是讓孩子深入理解；錦囊妙句，用一句名言警句提煉故事的主題，目的是便于孩子記憶和理解；成長感悟，是閱讀理解很重要的一部分，目的是讓孩子習得生活常識、成長智慧。
附贈趣味闖關題，知識點融會貫通。根據學段目標，在每本書正文后設置3個闖關題，分別幫助孩子識字與寫字，鍛煉孩子造句（寫話）的能力，以及綜合運用能力。識字與寫字，是從關鍵詞中選取好的字詞讓孩子識讀并摹寫；設置選詞填空題，或者一些知識題，考察孩子的綜合運用能力；設置用關聯詞造句，讓孩子根據例句熟練掌握關聯詞的用法。
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