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中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞 版權(quán)信息
- ISBN：9787300243344
- 條形碼：9787300243344 ; 978-7-300-24334-4
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞》是從浩如煙海的詩(shī)詞典籍中，擷取其中*經(jīng)典的作品。其中古詩(shī)以唐代詩(shī)歌為主，兼顧其他，上至《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》、漢樂(lè)府、魏晉詩(shī)，下至宋、元等詩(shī)，均有涉及，可使青少年對(duì)中國(guó)古詩(shī)概貌有些粗略的認(rèn)識(shí)。詞以宋詞為主，既有蘇軾那種“大江東去”的豪放，也有柳永那種“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s。誦讀這些經(jīng)典之作，可以讓青少年從中感知中國(guó)語(yǔ)言的韻律之美，增強(qiáng)他們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與熱愛(ài)。
中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞 目錄
**課 鹿鳴
第二課 滄浪歌
第三課 河伯
第四課 短歌行
第五課 龜雖壽
第六課 飲酒（其五）
第七課 于易水送別
第八課 早寒有懷第九課 從軍行七首（其四）
第十課 池上
第十一課 問(wèn)劉十九
第十二課 終南別業(yè)
第十三課 送友人
第十四課 送靈澈上人
第十五課 八陣圖
第十六課 畫(huà)眉鳥(niǎo)
第十七課 游山西村
第十八課 上京即事（其三）
第十九課 上太行
第二十課 對(duì)酒
第二十一課 菩薩蠻（平林漠漠煙如織）
第二十二課 相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）
第二十三課 浣溪沙（一曲新詞酒一杯）
第二十四課 采桑子（群芳過(guò)后西湖好）
第二十五課 定風(fēng)波 （莫聽(tīng)穿林打葉聲）
第二十六課 清平樂(lè)（春歸何處）
第二十七課 醉花陰（薄霧濃云愁永晝）
第二十八課 卜算子?詠梅
第二十九課 南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
第三十課 長(zhǎng)相思（山一程）
致家長(zhǎng)
致教師
致課題實(shí)驗(yàn)區(qū)/校
致謝
第二課 滄浪歌
第三課 河伯
第四課 短歌行
第五課 龜雖壽
第六課 飲酒（其五）
第七課 于易水送別
第八課 早寒有懷第九課 從軍行七首（其四）
第十課 池上
第十一課 問(wèn)劉十九
第十二課 終南別業(yè)
第十三課 送友人
第十四課 送靈澈上人
第十五課 八陣圖
第十六課 畫(huà)眉鳥(niǎo)
第十七課 游山西村
第十八課 上京即事（其三）
第十九課 上太行
第二十課 對(duì)酒
第二十一課 菩薩蠻（平林漠漠煙如織）
第二十二課 相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）
第二十三課 浣溪沙（一曲新詞酒一杯）
第二十四課 采桑子（群芳過(guò)后西湖好）
第二十五課 定風(fēng)波 （莫聽(tīng)穿林打葉聲）
第二十六課 清平樂(lè)（春歸何處）
第二十七課 醉花陰（薄霧濃云愁永晝）
第二十八課 卜算子?詠梅
第二十九課 南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
第三十課 長(zhǎng)相思（山一程）
致家長(zhǎng)
致教師
致課題實(shí)驗(yàn)區(qū)/校
致謝
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中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞 節(jié)選
問(wèn)劉十九 唐?白居易 綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。 晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？ 【譯解】 ①劉十九：劉禹錫的堂兄劉禹銅，是洛陽(yáng)的富商，與白居易交往頻繁。②綠蟻：新釀的米酒上泛起的綠色泡沫。③醅：釀造。④雪：這里作動(dòng)詞用，指下雪。⑤無(wú)：在這里表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“么”或“嗎”。 我家新釀的米酒，還泛著綠泡，香氣濃郁，用來(lái)溫酒的紅泥小火爐也準(zhǔn)備好了。天晚了，可能還要下雪，朋友，能不能留下來(lái)，我們一起喝一杯酒？ 【導(dǎo)讀】 《問(wèn)劉十九》是白居易晚年在洛陽(yáng)隱居時(shí)所作。本詩(shī)沒(méi)有華麗的辭藻，只是用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言描述留友人喝酒的情形。詩(shī)中“綠”與“紅”的顏色對(duì)比，將那種熱情歡快的氛圍和溫馨熾熱的情誼表現(xiàn)得淋漓盡致。 【中華楹聯(lián)欣賞】 茶亦醉人何必酒 書(shū)能香我無(wú)須花 這是茶樓的一副對(duì)聯(lián)，講的是飲茶與讀書(shū)的情調(diào)。心靜之時(shí)*愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)之時(shí)又常常愛(ài)捧一杯茶。書(shū)可厚可薄，茶可濃可淡，吟誦多變的文字，品味茶的清香，便覺(jué)得這也是人生的一種享受了。
中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞 作者簡(jiǎn)介
中國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心自2006年起，先后參與“十一五”教育部規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對(duì)策研究》、“十二五”中國(guó)教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題《中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育》、“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》、國(guó)家文化戰(zhàn)略重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構(gòu)建研究》等傳統(tǒng)文化教育課題研究工作，并且于2014年成為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》總課題組**教材研發(fā)基地，協(xié)助課題組開(kāi)展多學(xué)段專業(yè)教材研發(fā)和出版工作。
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