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金谷粒橋梁書(shū):長(zhǎng)出翅膀那一天 版權(quán)信息
- ISBN：9787533291501
- 條形碼：9787533291501 ; 978-7-5332-9150-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
金谷粒橋梁書(shū):長(zhǎng)出翅膀那一天 本書(shū)特色
“金谷粒橋梁書(shū)”是明天出版社自主研發(fā)的圖書(shū)品牌，在市場(chǎng)上具有良好的口碑和影響力。這套書(shū)的目標(biāo)讀者是5～8歲的兒童，橋梁書(shū)是介于圖畫(huà)書(shū)和純文字書(shū)之間的一種銜接圖書(shū)類型。它具有針對(duì)兒童不同閱讀水平的顯著指向性，每個(gè)故事在用字遣詞上都有細(xì)致周全的考慮，主題會(huì)自覺(jué)貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，采取幽默有趣的童話故事形式，幫助適應(yīng)了親子共讀的孩子漸漸脫離父母的閱讀攙扶，逐步適應(yīng)字?jǐn)?shù)增多、篇幅加長(zhǎng)、內(nèi)容增量的文字書(shū)閱讀。*后實(shí)現(xiàn)由“親子共讀”向“獨(dú)立閱讀”、由“圖畫(huà)書(shū)閱讀”向“純文字閱讀”的轉(zhuǎn)換。此外，它還分別采用了詩(shī)歌、小劇本、故事、童話等多種文學(xué)樣式，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)富于情趣的文學(xué)世界，展示了對(duì)于生活多彩的描繪，表達(dá)了對(duì)于愛(ài)與美的不懈追求。豐富的表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了孩子的理解力；多元的文體，增進(jìn)了孩子的閱讀能力。本本好書(shū)猶如顆顆飽滿的金色谷粒，營(yíng)養(yǎng)孩子的小小心靈，因此取名為“金谷粒橋梁書(shū)”。《長(zhǎng)出翅膀那一天》 有一種奇妙的閱讀，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻為你插上想象的翅膀，帶你體味語(yǔ)言、情感和生活的萬(wàn)千滋味！
金谷粒橋梁書(shū):長(zhǎng)出翅膀那一天 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“金谷粒橋梁書(shū)”是明天出版社自主研發(fā)的圖書(shū)品牌，在市場(chǎng)上具有良好的口碑和影響力。這套書(shū)的目標(biāo)讀者是5～8歲的兒童，橋梁書(shū)是介于圖畫(huà)書(shū)和純文字書(shū)之間的一種銜接圖書(shū)類型。它具有針對(duì)兒童不同閱讀水平的顯著指向性，每個(gè)故事在用字遣詞上都有細(xì)致周全的考慮，主題會(huì)自覺(jué)貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，采取幽默有趣的童話故事形式，幫助適應(yīng)了親子共讀的孩子漸漸脫離父母的閱讀攙扶，逐步適應(yīng)字?jǐn)?shù)增多、篇幅加長(zhǎng)、內(nèi)容增量的文字書(shū)閱讀。*后實(shí)現(xiàn)由“親子共讀”向“獨(dú)立閱讀”、由“圖畫(huà)書(shū)閱讀”向“純文字閱讀”的轉(zhuǎn)換。此外，它還分別采用了詩(shī)歌、小劇本、故事、童話等多種文學(xué)樣式，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)富于情趣的文學(xué)世界，展示了對(duì)于生活多彩的描繪，表達(dá)了對(duì)于愛(ài)與美的不懈追求。豐富的表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了孩子的理解力；多元的文體，增進(jìn)了孩子的閱讀能力。本本好書(shū)猶如顆顆飽滿的金色谷粒，營(yíng)養(yǎng)孩子的小小心靈，因此取名為“金谷粒橋梁書(shū)”。 2012年該書(shū)上市以來(lái)，很快就受到了小讀者的熱情歡迎，市場(chǎng)反響熱烈。**輯獲得了2013年冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)，**、二輯獲得第二屆山東出版政府獎(jiǎng)，第三輯入選國(guó)家新聞廣電總局2015年向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)。其中的《香草不是笨小孩》還獲得了“2012—2013年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書(shū)”稱號(hào)，入選國(guó)家新聞廣電總局2014年向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)。 長(zhǎng)出翅膀那一天有一種奇妙的閱讀，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻為你插上想象的翅膀，帶你體味語(yǔ)言、情感和生活的萬(wàn)千滋味！
金谷粒橋梁書(shū):長(zhǎng)出翅膀那一天 相關(guān)資料
自主閱讀，從橋梁書(shū)開(kāi)始 現(xiàn)在展放在讀者面前的這套書(shū)，取名為“橋梁書(shū)”。這是一套指向性明確的書(shū)，它是專門(mén)給幼小銜接和小學(xué)首學(xué)段，即一二年級(jí)的學(xué)生量身訂做的書(shū)。 橋梁書(shū)是指由圖畫(huà)書(shū)過(guò)渡到文字書(shū)的銜接書(shū)籍。孩子在幼兒園時(shí)期認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)不多，多半閱讀是以圖為主而文字量較少的圖畫(huà)書(shū)。 孩子入學(xué)之后，往往是先學(xué)拼音，再隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)閱讀。對(duì)于死記硬背的拼音學(xué)習(xí)，造成了老師累、學(xué)生苦、家長(zhǎng)忙的不良后果。開(kāi)始上小學(xué)后，由于學(xué)校課本識(shí)字量的簡(jiǎn)化，不足以建立起他應(yīng)有的閱讀能力，所以就需要以課外閱讀來(lái)補(bǔ)充。但課外閱讀如果一直限于圖畫(huà)書(shū)，閱讀能力原地打轉(zhuǎn)，要是一下子就給他文字書(shū)，又會(huì)因?yàn)樽痔啵屗械胶ε隆＿@時(shí)就需要橋梁書(shū)了。它的文字量與難度高于圖畫(huà)書(shū)，又沒(méi)有拼音的羈絆，能使孩子讀起來(lái)不覺(jué)得吃力和沒(méi)有興趣。 橋梁書(shū)的內(nèi)容往往以孩子感興趣的生活題材為主，由于孩子口語(yǔ)能力的發(fā)展，孩子對(duì)于基本的語(yǔ)法和故事情節(jié)是有一定理解能力的。 結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀要求，在閱讀“橋梁書(shū)”時(shí)，閱讀敘事類的文學(xué)作品，閱讀的重點(diǎn)應(yīng)放在讓孩子掌握并復(fù)述作品的內(nèi)容和故事情節(jié)上。 閱讀抒情類的文學(xué)作品，閱讀的重點(diǎn)就要注意“展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)”。文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)，所以在閱讀“橋梁書(shū)”時(shí)，“感受語(yǔ)言的優(yōu)美”應(yīng)該是貫徹始終的要求。對(duì)于這一學(xué)段的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言很重要，要有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)陂喿x過(guò)程中很自然地積累一些詞語(yǔ)。因此，“橋梁書(shū)”更適合教師在閱讀教學(xué)中選做輔助教材。 閱讀“橋梁書(shū)”，是更自由、自主的學(xué)習(xí)，可以讓小讀者在閱讀實(shí)踐中，摸索更多的識(shí)字方法，給他們一個(gè)寬松的、從容的、流暢的閱讀體驗(yàn)。 閱讀“橋梁書(shū)”的階段，要注意引導(dǎo)小讀者“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”。他們?cè)陂喿x中，會(huì)逐步地把書(shū)本看做是精神生活中親密的伙伴，是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。正是在閱讀的感受中，他們會(huì)更自覺(jué)地喜歡圖書(shū)。所以“養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣”應(yīng)該從閱讀“橋梁書(shū)”開(kāi)始，真正的“自主閱讀”和逐步地學(xué)會(huì)閱讀方法，也應(yīng)該從閱讀“橋梁書(shū)”開(kāi)始。 這套“橋梁書(shū)”邀請(qǐng)了我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家高洪波、冰波、秦文君、湯素蘭參與創(chuàng)作（筆者也有幸忝列其中），他們結(jié)合兒童心理發(fā)展以及語(yǔ)文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長(zhǎng)短適中、情節(jié)架構(gòu)和敘事方式，寫(xiě)出孩子感興趣的“橋梁書(shū)”。他們還分別采用了詩(shī)歌、小劇本、故事、童話等多種文學(xué)樣式，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)富于情趣的文學(xué)世界，展示了對(duì)于生活多彩的描繪，表達(dá)了對(duì)于愛(ài)與美的不懈追求。豐富的表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了孩子的理解力；多元的文體，增進(jìn)了孩子的閱讀能力。 這套“橋梁書(shū)”是開(kāi)放式的，還會(huì)邀請(qǐng)更多的作家參與，用他們的精品佳作，搭建起一座長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹橋，讓更多的小讀者從“親子共讀”走向“自主閱讀”，留下閱讀的足跡，成長(zhǎng)的足跡，走向更廣闊的人生世界。
金谷粒橋梁書(shū):長(zhǎng)出翅膀那一天 作者簡(jiǎn)介
王立春:遼寧阜新人，滿族。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，一級(jí)作家。出版兒童詩(shī)集和兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)14部。兒童詩(shī)和散文曾入選小學(xué)和師范院校教材。短篇作品曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)，新世紀(jì)兒童文學(xué)獎(jiǎng)，文化部蒲公英獎(jiǎng)等。兒童詩(shī)集《騎扁馬的扁人》獲第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)《魔法向日葵》獲遼寧省首屆未成年人優(yōu)秀文藝作品獎(jiǎng)。兒童詩(shī)集《鄉(xiāng)下老鼠》獲第六屆遼寧優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。兒童詩(shī)集《寫(xiě)給老菜園子的信》上榜第三屆“二十一世紀(jì)中國(guó)兒童閱讀推廣人論壇”推薦書(shū)目。“心愛(ài)童詩(shī)”系列中的兒童詩(shī)集《光著腳丫的小路》入選新聞出版總署向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)。2013年出版兒童詩(shī)集《貪吃的月光》，入圍第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。2016年，兒童詩(shī)自選集《狗尾草出嫁》被收入“百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系”。2006年獲得遼寧文學(xué)獎(jiǎng)——青年作家獎(jiǎng)。2007年獲得遼寧省“四個(gè)一批”人才稱號(hào)。2008年被評(píng)為“沈陽(yáng)市優(yōu)秀文藝家”。兩度被評(píng)為《兒童文學(xué)》全國(guó)十大魅力詩(shī)人。供職于遼寧文學(xué)院。
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