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人才社會化導向經管類應用型課程SBTA教學模式-理論.案例與實踐 版權信息
- ISBN：9787514189575
- 條形碼：9787514189575 ; 978-7-5141-8957-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人才社會化導向經管類應用型課程SBTA教學模式-理論.案例與實踐 本書特色
本書以目前大學人才社會化過程所面臨的現實問題作為依據，在系統回顧情境學習、體驗學習、服務性學習和SBT教學理念的基礎上，首先對大學生社會化現狀、影響因素和主要障礙進行實證研究，接著采用案例分析的方法，依據SBT教學的三種組織形式，即角色扮演、計算機模擬和實體場景模擬來探索基于SBT教學理念的應用型課程課堂教學的社會化引入機制。基于經管類應用型課程的特點，整合現代化教育技術、教學資源、教學流程構建以人才社會化為導向的應用型課程SBT教學模式。*后采用實證研究的手段來驗證SBT教學模式在應用型課程中的運用對人才社會化的影響和作用，提出基于人才社會化導向的SBT教學策略。
人才社會化導向經管類應用型課程SBTA教學模式-理論.案例與實踐 內容簡介
本書以目前大學人才社會化過程所面臨的現實問題作為依據，在系統回顧情境學習、體驗學習、服務性學習和SBT教學理念的基礎上，首先對大學生社會化現狀、影響因素和主要障礙進行實證研究，接著采用案例分析的方法，依據SBT教學的三種組織形式，即角色扮演、計算機模擬和實體場景模擬來探索基于SBT教學理念的應用型課程課堂教學的社會化引入機制。基于經管類應用型課程的特點，整合現代化教育技術、教學資源、教學流程構建以人才社會化為導向的應用型課程SBT教學模式。*后采用實證研究的手段來驗證SBT教學模式在應用型課程中的運用對人才社會化的影響和作用，提出基于人才社會化導向的SBT教學策略。
人才社會化導向經管類應用型課程SBTA教學模式-理論.案例與實踐 目錄
第1章 課程視域下大學生社會化的邏輯
1.1 大學生社會化的含義和研究現狀
1.2 大學生社會化現狀調研和痛點分析
1.3 課程視域下大學生社會化路徑——SBT教學模式
第2章 SBT概述
2.1 SBT的理論基礎
2.2 SBT的含義和分類
2.3 SBT在應用型課程中實施的優勢
2.4 SBT在管理教學中的開發與實施步驟
2.5 在教學中有效實施SBT的準則
第3章 基于公司制的角色扮演：“國際商務英語”SBT教學模式構建
3.1 “國際商務英語”課程概述
3.2 “國際商務英語”課程教學研究現狀
3.3 “國際商務英語”與SBT理念的結合
3.4 “國際商務英語”SBT教學模式的構建思路
3.5 “國際商務英語”SBT教學模式優化方案
3.6 “國際商務英語”SBT教學模式課堂實施方案
3.7 “國際商務英語”SBT教學模式教學實踐案例
第4章 基于談判項目的角色扮演：“國際商務談判與商務禮儀”SBT教學模式構建
4.1 “國際商務談判與商務禮儀”課程概述
4.2 “國際商務談判與商務禮儀”課程教學研究現狀
4.3 “國際商務談判與商務禮儀”與SBT理念的結合
4.4 “國際商務談判與商務禮儀”SBT教學模式的構建思路
4.5 “國際商務談判與商務禮儀”SBT教學模式優化方案
4.6 “國際商務談判與商務禮儀”SBT教學模式課堂實施方案
4.7 “國際商務談判與商務禮儀”SBT教學模式教學實踐案例
第5章 基于工作流程的計算模擬：“國際貿易實務”SBT教學模式構建
5.1 “國際貿易實務”課程概述
5.2 “國際貿易實務”課程任務驅動教學模式及其研究
5.3 “國際貿易實務”與SBT理念的結合
5.4 “國際貿易實務”SBT教學模式的構建思路
5.5 “國際貿易實務”SBT教學模式優化方案
5.6 “國際貿易實務”SBT教學模式課堂實施方案
5.7 “國際貿易實務”SBT教學模式教學實踐案例——FOB貿易術語合作性研討（90分鐘）教學實踐
第6章 基于財務角色的計算機模擬：“財務分析”SBT教學模式構建
6.1 “財務分析”課程概述
6.2 “財務分析”課程教學及改革研究現狀
6.3 “財務分析”與SBT理念的結合
6.4 基于計算機模擬的“財務分析”sBT教學模式的構建思路
6.5 “財務分析”SBT教學模式優化方案
6.6 “財務分析”SBT教學模式課堂實施方案
6.7 “財務分析”SBT教學模式教學實踐案例——信貸決策
第7章 基于職業技能演練的實體場景模擬：“跨專業綜合實訓”SBT教學模式構建
7.1 實訓類課程概述
7.2 “跨專業綜合實訓”課程概況
7.3 “跨專業綜合實訓”SBT教學模式優化方案
7.4 “跨專業綜合實訓”教學實踐
7.5 “跨專業綜合實訓”SBT教學模式的創新點
第8章 基于創業預孵化的實體場景模擬：創業教育類課程的SBT模式構建
8.1 創業教育概述
8.2 SBT理念與創業教育的結合
8.3 基于微環境的創業學習：寧波博遠大學生創業有限公司
8.4 基于SBT和服務性學習理念的高校創業教育優化方案
8.5 基于實景模擬的博遠大學生創業公司SBT教學實踐案例
第9章 基于SBT教學模式的經管類應用型人才社會化效果測評和策略
9.1 量表設計
9.2 實證研究理論模型和實施方法
9.3 樣本描述性分析
9.4 探索性因子分析
9.5 回歸分析
9.6 結論和討論
9.7 人才社會化導向的SBq、的教學深化策略
參考文獻
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人才社會化導向經管類應用型課程SBTA教學模式-理論.案例與實踐 作者簡介
王揚眉，女，浙江海寧人，浙江萬里學院副教授。2002年畢業于重慶大學，獲得文學學士和管理學學士；同年進入浙江萬里學院，主授《國際商務英語》、《國際商務談判和禮儀》、《管理學進階》等課程；2007年畢業于武漢理工大學技術經濟與管理專業，獲得碩士學位，主要科研方向為人力資源管理和教育管理。鉆研教學方法改革和課程改革，曾獲得浙江萬里學院教師教學技能比賽文科組一等獎；浙江省高校第五屆青年教師教學技能比賽優秀獎；首屆浙江萬里學院教學新銳獎。主持省部級課題1項，市廳級課題4項，發表學術論文17篇，其中EI索引2篇，CSSCI索引8篇，人大復印資料全文轉載1篇。
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