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一年級-小學生校園足球教案 版權信息
- ISBN：9787500953135
- 條形碼：9787500953135 ; 978-7-5009-5313-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
一年級-小學生校園足球教案 內容簡介
教育部辦公廳為貫徹落實《中國足球改革發展總體方案》和《中國足球中長期發展規劃（2016-2050年）》對發展校園足球的總體要求，指導各地中小學深化足球教學改革，積極推進校園足球普及，于2016年6月下發了《全國青少年校園足球教學指南（試行）》（以下簡稱《指南》）。《指南》主要適用于全國青少年校園足球特色學校，堅持立德樹人，以普及校園足球、培養學生綜合素質和促進青少年健康成長為目標，是指導和規范校園足球教學活動開展的基礎性文件，是《體育與健康課程標準》在足球運動項目上的具體落實。 根據上述精神和要求，以及中小學校開展校園足球教學的實際需要，我們以《指南》為依據編寫了“校園足球每周一節足球課”系列教案。《小學生校園足球教案（一年級）》可供廣大中小學體育教師，尤其是校園足球特色學校教師和指導員在開展中小學校園足球課堂教學、校隊訓練、課外活動和競賽時參考使用。 《小學生校園足球教案（一年級）》的編寫遵循了青少年兒童的身心發展規律和足球運動項目的特點，整體構建了小學、初中、高中相銜接的具有一定彈性和拓展性的校園足球教學內容，包括小學至高中每一年級的學習目標、學習內容、課時比例和教學要點。《小學生校園足球教案（一年級）》的小學階段強調要通過足球游戲、運球控球活動和比賽讓學生多接觸足球，感受和體驗足球運動的樂趣，了解和初步掌握足球運動的知識、技能和方法，發展身體素質；初中階段的教學內容要求學生較為全面地掌握足球運動的基本技術和戰術，了解足球運動的文化和知識，通過主動學習、參與比賽和自我評價，較為深入地體驗和認識足球運動的價值；高中階段強調進一步提高學生的技戰術水平，發展對抗條件下的足球技術運用能力和穩定性，提高戰術素養，使學生掌握參加比賽的技巧和策略，進一步領會足球運動的價值，形成對足球運動的愛好和專長。 考慮到我國大部分學校開展校園足球的現狀，即各校場地器材條件和班級人數各不相同，學生的運動技能水平差異較大，特別是足球教師嚴重不足等情況，《小學生校園足球教案（一年級）》著重于游戲訓練法和比賽訓練法的運用，充分發揮教師和學生的主觀能動性，不斷豐富完善校園足球課堂教學的方法和手段，增強足球教學的吸引力，培養學生的足球興趣，促進校園足球教學質量的提高。
一年級-小學生校園足球教案 目錄
上學期
第1課 持球接力游戲、踩球
第2課 撥地滾球接力游戲、拉球
第3課 喊號拋接球游戲、撥球
第4課 撥地滾球比準游戲、跨球
第5課 踢球比準游戲、踩球
第6課 兩人合作背夾球游戲、拉球
第7課 “保齡球”游戲、撥球
第8課 腳內側夾球跳比陜游戲、跨球
第9課 腳內側踢球、接球（1）
第10課 腳內側踢球、接球（2）
第11課 腳內側踢球、接球；小場地比賽（1）
第12課 腳內側踢球、接球；小場地比賽（2）
第13課 腳背外側運球、小場地比賽（1）
第14課 腳背外側運球、小場地比賽（2）
第15課 腳內側踢球、接球；小場地比賽（3）
第16課 腳內側踢球、接球；小場地比賽（4）
第17課 腳背外側運球、小場地比賽（3）
第18課 腳背外側運球、小場地比賽（4）
足球知識課 足球運動小故事（1）
足球知識課 足球運動小故事（2）
下學期
第1課 足球搬家游戲、踩球
第2課 “橄欖球”游戲、拉球
第3課 帶球跑接力游戲、撥球
第4課 頭頂夾球合作游戲、跨球
第5課 搶球游戲、踩球
第6課 三人圍圈拉手運球游戲、拉球
第7課 “保齡球”游戲、撥球
第1課 持球接力游戲、踩球
第2課 撥地滾球接力游戲、拉球
第3課 喊號拋接球游戲、撥球
第4課 撥地滾球比準游戲、跨球
第5課 踢球比準游戲、踩球
第6課 兩人合作背夾球游戲、拉球
第7課 “保齡球”游戲、撥球
第8課 腳內側夾球跳比陜游戲、跨球
第9課 腳內側踢球、接球（1）
第10課 腳內側踢球、接球（2）
第11課 腳內側踢球、接球；小場地比賽（1）
第12課 腳內側踢球、接球；小場地比賽（2）
第13課 腳背外側運球、小場地比賽（1）
第14課 腳背外側運球、小場地比賽（2）
第15課 腳內側踢球、接球；小場地比賽（3）
第16課 腳內側踢球、接球；小場地比賽（4）
第17課 腳背外側運球、小場地比賽（3）
第18課 腳背外側運球、小場地比賽（4）
足球知識課 足球運動小故事（1）
足球知識課 足球運動小故事（2）
下學期
第1課 足球搬家游戲、踩球
第2課 “橄欖球”游戲、拉球
第3課 帶球跑接力游戲、撥球
第4課 頭頂夾球合作游戲、跨球
第5課 搶球游戲、踩球
第6課 三人圍圈拉手運球游戲、拉球
第7課 “保齡球”游戲、撥球
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