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多說與少說 版權信息
- ISBN：9787559414380
- 條形碼：9787559414380 ; 978-7-5594-1438-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
多說與少說 本書特色
葉圣陶先生作為我國語文教育界的泰斗級人物，一直以來，對語文教育都有自己獨特的觀點。他說過：“語言文字的學習，出發點在‘知’，而終極點在‘行’；到能夠‘行’的地步，才算具有這種生活的能力。這是每一個學習國文的人應該記住的。”而本書完美詮釋了“知行合一”的教育理念，解決了“知行”之間的過渡。 我們把葉圣陶的“大語文”理念分成了：閱讀與指導，目標是培養學生養成閱讀的習慣，訓練學生細磨細琢的研讀功夫；寫作與指導，從多個角度講述了寫作技巧并分析了該如何寫作；文學鑒賞，比較完整地表現了葉圣陶關于文學作品的看法和見解，用自己的語文理論解析了多篇經典文章，精藝迭出。 內容實用、觀點精妙，書中提出的要養成認真的習慣、訓練縝密的思維方式等概念不止對于語文學習，對于生活的方方面面都有啟發和幫助。
多說與少說 內容簡介
◆葉圣陶是首位將“知行合一”理念融入到實踐的教育家，他的很多教育理念，在經過近半個世紀的歷練，經久不衰。 ◆主打“大語文”的概念，強調語文教育不僅在于讓學生更好地進行語言表達，同時在于幫助學生形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格與人文修養。 ◆自能讀書，不待老師教；自能作文，不待老師改。——這是葉圣陶提出的語文學習目標；教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——這是葉圣陶的語文教育理念。 ◆精心劃分章節，根據葉圣陶的教育理論和教育思路，從閱讀習慣、寫作技巧再到欣賞能力。并對疑難詞句標有詳細注解，獨創性的“編者注”板塊更會讓閱讀更具有針對性。 ◆緊貼對語文學習的目標要求，讓學生走出語文學習的困境。 ◆根據葉圣陶的教育理念和時代背景，國內著名插畫師精心創意設計，手繪精美插圖，畫風與葉圣陶先生的文字相輔相成。
多說與少說 目錄
閱讀與指導
（無論是精讀還是略讀，都不必執著于字面解釋，要從語文角度理解和思考。）
閱讀是寫作的基礎
揣摩 精讀的指導
徐志摩《我所知道的康橋》指導大概
論國文精讀指導不只是逐句講解
略讀的指導
讀《史記·叔孫通傳》
寫作與指導
（寫文章不是生活的點綴和裝飾，
而就是生活本身。）
作文論
和教師談寫作
拿起筆來之前
開頭與結尾
重讀魯迅先生的《作文秘訣》
文學鑒賞
（想象是鑒賞的重要條件，想象力不發達，鑒賞力也無法使之發達的。）
文藝作品的鑒賞
講胡適的《差不多先生傳》
講茅盾的《浴池速寫》
略談韓愈《答李翊書》
責己重而責人輕（范文選讀）
展開全部
多說與少說 作者簡介
葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，我國著名的教育家作家、文學出版家，有“優秀的語言藝術家”之稱，畢生致力于我國的教育文化事業發展。曾出任教育部副部長、人民教育出版社社長。
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