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三維空間設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568034470
- 條形碼：9787568034470 ; 978-7-5680-3447-0
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
三維空間設(shè)計(jì) 本書特色
高等院校藝術(shù)學(xué)門類“十三五”規(guī)劃教材1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類”的“視覺設(shè)計(jì)類”“工業(yè)設(shè)計(jì)類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時尚設(shè)計(jì)類”“空間設(shè)計(jì)類”“動畫與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類”“人物形象設(shè)計(jì)”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。 2．專家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)威專家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的*新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議，融入了*新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。 3．結(jié)合實(shí)例，體例新穎。結(jié)合實(shí)際，教材采用*合適的理念和體例進(jìn)行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。 4．加強(qiáng)實(shí)踐，聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素，很多編者是來自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開發(fā)了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。 5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。 6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。 1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類”的“視覺設(shè)計(jì)類”“工業(yè)設(shè)計(jì)類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時尚設(shè)計(jì)類”“空間設(shè)計(jì)類”“動畫與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類”“人物形象設(shè)計(jì)”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。 2．專家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)威專家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的*新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議，融入了*新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。 3．結(jié)合實(shí)例，體例新穎。結(jié)合實(shí)際，教材采用*合適的理念和體例進(jìn)行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。 4．加強(qiáng)實(shí)踐，聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素，很多編者是來自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開發(fā)了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。 5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。 6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。 三維空間設(shè)計(jì)(立體構(gòu)成)教學(xué)力求具有鮮明的藝術(shù)性、技術(shù)性、文化性、科學(xué)性和時代性為特色，做到三維空間設(shè)計(jì)的形式法則、構(gòu)成要素、美學(xué)表達(dá)、體塊應(yīng)用以及空間結(jié)構(gòu)等方面，綜合進(jìn)行探討和分析三維空間中的構(gòu)成方法，使學(xué)生初步了解立體造型的構(gòu)成技巧，深入對三維空間設(shè)計(jì)形式美規(guī)律的掌握，從而提高專業(yè)設(shè)計(jì)能力和審美能力，突出專業(yè)特征和職業(yè)化的特點(diǎn)。既吸取了傳統(tǒng)立體構(gòu)成教學(xué)的精華，也秉承了現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練與能力培養(yǎng)的理念，注重學(xué)生的實(shí)際動手能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，突出教學(xué)的實(shí)踐性和可操作性，本教材適用于高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。
三維空間設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡介
本書 (立體構(gòu)成) 教學(xué)力求具有鮮明的藝術(shù)性、技術(shù)性、文化性、科學(xué)性和時代性為特色, 做到三維空間設(shè)計(jì)的形式法則、構(gòu)成要素、美學(xué)表達(dá)、體塊應(yīng)用以及空間結(jié)構(gòu)等方面, 綜合進(jìn)行探討和分析三維空間中的構(gòu)成方法, 使學(xué)生初步了解立體造型的構(gòu)成技巧, 深入對三維空間設(shè)計(jì)形式美規(guī)律的掌握。
三維空間設(shè)計(jì) 目錄
第1章 三維空間設(shè)計(jì)概述
1.1 三維空間與構(gòu)成設(shè)計(jì)
1.2三維空間設(shè)計(jì)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)
1.3三維空間設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
第2章 三維形態(tài)基礎(chǔ)認(rèn)知
2.1認(rèn)識立體形態(tài)
2.2形態(tài)的創(chuàng)造方法
2.3形態(tài)的生成與組合
第3章 三維空間構(gòu)成的集合
3.1立體點(diǎn)的集合
3.2立體線的集合
3.3立體面的集合
3.4體塊的集合
2.5立體空間的集合
第4章 形式設(shè)計(jì)的法則與表現(xiàn)
4.1立體構(gòu)成的形式法則
4.2三維構(gòu)成的表現(xiàn)形式
4.3立體構(gòu)成形態(tài)的分析
第5章 空間構(gòu)成與思維方法
5.1空間的體驗(yàn)與認(rèn)知
5.2三維的空間構(gòu)成
5.3立體構(gòu)成的思維方法
第6章 課題訓(xùn)練
6.1點(diǎn)的訓(xùn)練
6.2線的訓(xùn)練
6.3面的訓(xùn)練
6.4體的訓(xùn)練
6.5空間的訓(xùn)練
6.6光影的訓(xùn)練
6.7綜合訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
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三維空間設(shè)計(jì) 作者簡介
鄭林風(fēng)，浙江大學(xué)教師，從事專業(yè)教學(xué)數(shù)十年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
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