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美術教師專業發展圖景——知識與行動的研究 版權信息
- ISBN：9787562187110
- 條形碼：9787562187110 ; 978-7-5621-8711-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
美術教師專業發展圖景——知識與行動的研究 內容簡介
全書分七章, **章是美術教師專業發展理論研究, 第二章是我國美術教師專業發展外部環境研究, 第三章是我國美術教師專業發展內部環境研究, 第四章是我國美術教師專業發展個體路徑研究, 第五章是我國美術教師專業發展團隊路徑研究, 第六章是我國美術教育專業發展標準初探, 第七章是未來圖景與對策。
美術教師專業發展圖景——知識與行動的研究 目錄
**章
美術教師專業發展理論研究
**節 我國中小學美術教師形象
第二節 我國中小學美術教師專業發展理論基礎
第三節 美術教師專業發展國內外研究聚焦
第二章
我國美術教師專業發展外部環境研究
**節 我國中小學美術教師資格認證
第二節 我國中小學美術教師的培養
第三節 我國中小學美術教師的培訓
第三章
我國美術教師專業發展內部環境研究
**節 美術內容知識
第二節 美術課程知識
第三節 美術教學知識
第四節 實踐性知識
第五節 專業發展知能
第四章
我國美術教師專業發展個體路徑研究
**節 自我實現：追求持續發展的職業生涯
第二節 反思實踐：熟手教師專業發展的有效途徑
第三節 問題解決：追求互動與生成的新教師成長
第四節 返璞歸真：鄉鎮美術教師美術教育生活畫像
第五章
我國美術教師專業發展團隊路徑研究
**節 學習共同體：“美術名師工作室”式美術教師專業發展有效途徑
第二節 城鄉一體化：在追求真善美中探索美術教師專業化發展路徑
第三節 持續的學習：發達地區美術教師專業發展途徑
第四節 分層式發展：欠發達地區美術教師專業發展途徑
第六章
我國美術教師專業發展標準初探
**節 學校美術教師專業發展案例研究的剖析
第二節 我國美術教師專業發展標準初探
第七章
未來圖景與對策
**節 發達國家美術教師專業發展經驗與啟示
第二節 我國未來美術教師專業發展的圖景
參考文獻
后記
美術教師專業發展理論研究
**節 我國中小學美術教師形象
第二節 我國中小學美術教師專業發展理論基礎
第三節 美術教師專業發展國內外研究聚焦
第二章
我國美術教師專業發展外部環境研究
**節 我國中小學美術教師資格認證
第二節 我國中小學美術教師的培養
第三節 我國中小學美術教師的培訓
第三章
我國美術教師專業發展內部環境研究
**節 美術內容知識
第二節 美術課程知識
第三節 美術教學知識
第四節 實踐性知識
第五節 專業發展知能
第四章
我國美術教師專業發展個體路徑研究
**節 自我實現：追求持續發展的職業生涯
第二節 反思實踐：熟手教師專業發展的有效途徑
第三節 問題解決：追求互動與生成的新教師成長
第四節 返璞歸真：鄉鎮美術教師美術教育生活畫像
第五章
我國美術教師專業發展團隊路徑研究
**節 學習共同體：“美術名師工作室”式美術教師專業發展有效途徑
第二節 城鄉一體化：在追求真善美中探索美術教師專業化發展路徑
第三節 持續的學習：發達地區美術教師專業發展途徑
第四節 分層式發展：欠發達地區美術教師專業發展途徑
第六章
我國美術教師專業發展標準初探
**節 學校美術教師專業發展案例研究的剖析
第二節 我國美術教師專業發展標準初探
第七章
未來圖景與對策
**節 發達國家美術教師專業發展經驗與啟示
第二節 我國未來美術教師專業發展的圖景
參考文獻
后記
展開全部
美術教師專業發展圖景——知識與行動的研究 作者簡介
李靜，藝術語言學博士，副編審。《中國美術教育》雜志責任編輯。國際藝術教育協會會員，江蘇省美術家協會會員，長三角美術教育研究聯盟秘書長。主要研究領域為：學校美術教師專業發展、學校美術課程與教學評價。主持國家社會科學基金“十一五”規劃（教育科學）青年基金課題，參與“985工程”中小學教材項目、教育部教師培訓課程標準研制項目、國家基礎教育質量監測工具研制（藝術）、“美育與藝術教育”民盟項目等多項國家課題研究。出版專著兩部，在CSSCI等刊物發表論文二十余篇，參與多部著作編寫工作。
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