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學習科學與技術 版權信息
- ISBN：9787030560483
- 條形碼：9787030560483 ; 978-7-03-056048-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學習科學與技術 本書特色
本書是國家專業綜合改革試點教育技術學系列教材、江蘇省品牌專業教育技術學系列教材中的一本。全書共10章，分別是學習科學概述、腦科學與學習、教育神經科學與學習、多維視野中的學習、人類如何學習、學習力與學習方式、學習的類型與學習者個性差異、學習效率與學習評價、高效學習工具與方法、學習型組織與學習型社會。
學習科學與技術 內容簡介
《學習科學與技術》是國家專業綜合改革試點教育技術學系列教材、江蘇省品牌專業教育技術學系列教材中的一本！秾W習科學與技術》共10章，分別是學習科學概述、腦科學與學習、教育神經科學與學習、多維視野中的學習、人類如何學習、學習力與學習方式、學習的類型與學習者個性差異、學習效率與學習評價、高效學習工具與方法、學習型組織與學習型社會。
學習科學與技術 目錄
目錄
第1章 學習科學概述 1
1.1 學習 2
1.2 學習科學的起源 4
1.3 學習科學的發展 5
1.4 學習科學的內涵 6
1.5 學習科學研究機構 7
1.6 學習科學學術會議 8
1.7 學習科學學術期刊 9
1.8 學習科學代表性著作 9
拓展資料 10
第2章 腦科學與學習 11
2.1 腦科學 13
2.2 人類學習的重要器官 17
2.3 左右腦分工理論 21
2.4 大腦工作原理 24
2.5 腦成像技術 26
2.6 人聰明的溯源 29
2.7 大腦發育與學習的關鍵期 34
2.8 大腦潛能 39
2.9 大腦營養與鍛煉 45
2.10 學習與記憶 46
拓展資料 50
第3章 教育神經科學與學習 52
3.1 教育神經科學的興起 53
3.2 教育神經科學 55
3.3 教育神經科學研究 59
3.4 教育神經神話 65
3.5 情緒與學習 66
拓展資料 70
第4章 多維視野中的學習 72
4.1 中國傳統文化視野中的學習 74
4.2 學習理論視野中的學習 74
4.3 教育哲學視野中的學習 79
4.4 管理學家視野中的學習 80
4.5 教育技術視野中的學習 82
4.6 歷史哲學視野中的學習 83
4.7 腦科學視野中的學習 84
拓展資料 85
第5章 人類如何學習 86
5.1 人類與動物的學習 88
5.2 人類如何學習語言 91
5.3 人類如何學習行走 93
5.4 人類學習場所的變遷 94
5.5 第三腦仿生學習 100
5.6 人類的三大教育系統 100
5.7 專家的學習智慧 102
5.8 學會學習隱性知識 104
5.9 智慧時代的智慧學習 106
拓展資料 110
第6章 學習力與學習方式 111
6.1 學習力 113
6.2 衡量團隊的學習力 116
6.3 學習力的五種曲線 118
6.4 學習力的樹根理論 122
6.5 學習能力測評指標 123
6.6 學習方式 123
6.7 學習史上典型的學習方式 126
6.8 學習方式變革的標準與原因 129
6.9 學習方式變革的路徑 131
6.10 學習方式變革的趨勢 134
6.11 學習方式指數測評 135
拓展資料 136
第7章 學習的類型與學習者個性差異 137
7.1 學習的困惑 139
7.2 知識、技能與能力 140
7.3 學習的分類 148
7.4 學習者個性差異 156
7.5 學習風格分類 162
7.6 學習時間偏愛測定 167
7.7 感知覺通道偏愛測定 169
7.8 所羅門學習風格測定 170
拓展資料 174
第8章 學習效率與學習評價 175
8.1 學習效率的內涵 177
8.2 影響學習效率的因素 177
8.3 提高學習效率的途徑 183
8.4 學習金字塔 186
8.5 學習評價的目的和內涵 186
8.6 學習評價的原則 187
8.7 學習評價的功能與類型 188
8.8 學習評價技術 191
拓展資料 197
第9章 高效學習工具與方法 198
9.1 思維導圖 200
9.2 教育內容分享平臺 206
9.3 高效學習方法 208
9.4 系統思考的工具 213
拓展資料 220
第10章 學習型組織與學習型社會 221
10.1 創建學習型組織的背景和意義 223
10.2 學習型組織的內涵 225
10.3 如何創建學習型組織 229
10.4 學習型社會的內涵 232
10.5 學習型社會的基本屬性 233
10.6 學習型社會的基本要素 234
10.7 學習型社會形成的基本標志 236
10.8 學習型社會評價指標體系 238
10.9 創建學習型社會的路徑與對策 241
拓展資料 247
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