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插上夢想的翅膀-關于殘疾人生存發展的建設 版權信息
- ISBN：9787520314466
- 條形碼：9787520314466 ; 978-7-5203-1446-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
插上夢想的翅膀-關于殘疾人生存發展的建設 本書特色
★張九童博士的新作《插上夢想的翅膀》圍繞著當代殘疾人生存發展問題，結合自身的生命體驗，做出了多視角的縝密思考，讀來發人深思。相信此書的付梓對于廣大殘疾朋友確立人生價值自信、提升自我綜合素質、構建美好生活理想，會具有很好的引導參照意義。 ——中國殘疾人事業發展研究會副會長，清華大學馬克思主義學院教授、博±生導師，鄒廣文 ★本書從個人的自強、家庭的關愛和社會的保障三個方面論述了殘疾人健康成長的必要條件，是作者的感性體驗到理性提煉的升華。這是被愛照亮的太陽人生，是用愛發出的心靈呼喚。 ——教育部長江學者、973項目首席科學家，北京航空航天大學教授、博士生導師，康銳
插上夢想的翅膀-關于殘疾人生存發展的建設 內容簡介
《插上夢想的翅膀：關于殘疾人生存發展的建議》作者張九童是一名殘疾博士，他結合自身成長經歷，以馬克思主義人學理論為指導，力圖通過內因與外因的良性結合，幫助更多的殘疾人提升素質，增強自食其力的能力，在社會、家庭和殘疾人自身的共同努力下，很大程度實現美好生活的夢想。 家庭是殘疾人很大程度實現夢想的基礎。家庭養育對于殘疾孩子具有特殊意義。作者闡述了家長對殘疾孩子應秉持的正確的態度、應采用的教育方法和應選擇的實現美好愿望的途徑，希望能給廣大家長以啟發。 個人成長是殘疾人很大程度實現夢想的內因。《插上夢想的翅膀：關于殘疾人生存發展的建議》對殘疾人的學習觀、自強觀、理想觀、交往觀榜樣觀、職業觀、感恩觀、婚戀觀提出建議，力圖在“殘障”與“潛能”之間找到對接點，倡導殘疾入在自強不息中逐步超過殘疾。 社會是殘疾人很大程度實現夢想的保障。社會的關愛、認可、培養和保障，是殘疾人實現夢想的重中之重。作者從殘疾預防、制度頂層設計、教育就業、科技補償、文化自覺、國際合作以及理論研究等方面提出建議，祈愿社會更多、更好地關愛殘疾人群體，幫助殘疾人在決勝全面小康中共圓美好生活的夢想。
插上夢想的翅膀-關于殘疾人生存發展的建設 目錄
**編 家庭建議篇
**章 耐心、耐心、更耐心
**節 耐心比愛心更深刻
第二節 耐心需要堅韌的意志
第三節 耐心是一種深邃的養育智慧
第二章 永遠不要放棄
**節 家長一松手孩子就會掉到地上
第二節 不歧視、不嫌棄、不回避
第三節 殘疾孩子也是家庭寶貴的財富
第四節 堅持、堅持、再堅持
第三章 當好孩子心中的山
**節 當孩子需要關愛時
第二節 當孩子遇到困難時
第三節 當孩子遭到歧視時
第四節 當孩子幸福或悲傷時
第五節 當孩子成長時
第四章 信心比什么都重要
**節 信心是一種積極的心理品質
第二節 家長自己要有信心
第三節 如何培養孩子的信心
第五章 抓住治療黃金期
**節 不要錯過治療黃金期
第二節 對殘疾要積極治療
第三節 學一點醫學知識
第四節 尊重醫學但不迷信醫學
第五節 鍛煉、鍛煉、再鍛煉
第六章 給孩子創造良好的家庭環境
**節 給孩子創造良好的身體發展環境
第二節 給孩子創造良好的智商發展環境
第三節 給孩子創造良好的情商發展環境
第七章 打開孩子的心結
**節 教育孩子樹立心理健康的理念
第二節 選擇適合的溝通方式與方法
第三節 適度欣賞與包容
第四節 讓孩子享受生活、享受陽光、享受幸福
第八章 給孩子建一個故事會
**節 聽故事——讓孩子感受人生的神奇
第二節 講故事——讓孩子體驗成功的快樂
第三節 編故事——給孩子插上飛翔的翅膀
第四節 給孩子建故事會的基本原則
第九章 發現并發展孩子的特長
**節 正確理解特長的豐富內涵
第二節 用智慧的眼睛發現孩子的特長
第三節 用心培育孩子的特長
第四節 培養和發展孩子特長應當注意的問題
……
第二編 個人建議篇
第三編 社會建議篇
**章 耐心、耐心、更耐心
**節 耐心比愛心更深刻
第二節 耐心需要堅韌的意志
第三節 耐心是一種深邃的養育智慧
第二章 永遠不要放棄
**節 家長一松手孩子就會掉到地上
第二節 不歧視、不嫌棄、不回避
第三節 殘疾孩子也是家庭寶貴的財富
第四節 堅持、堅持、再堅持
第三章 當好孩子心中的山
**節 當孩子需要關愛時
第二節 當孩子遇到困難時
第三節 當孩子遭到歧視時
第四節 當孩子幸福或悲傷時
第五節 當孩子成長時
第四章 信心比什么都重要
**節 信心是一種積極的心理品質
第二節 家長自己要有信心
第三節 如何培養孩子的信心
第五章 抓住治療黃金期
**節 不要錯過治療黃金期
第二節 對殘疾要積極治療
第三節 學一點醫學知識
第四節 尊重醫學但不迷信醫學
第五節 鍛煉、鍛煉、再鍛煉
第六章 給孩子創造良好的家庭環境
**節 給孩子創造良好的身體發展環境
第二節 給孩子創造良好的智商發展環境
第三節 給孩子創造良好的情商發展環境
第七章 打開孩子的心結
**節 教育孩子樹立心理健康的理念
第二節 選擇適合的溝通方式與方法
第三節 適度欣賞與包容
第四節 讓孩子享受生活、享受陽光、享受幸福
第八章 給孩子建一個故事會
**節 聽故事——讓孩子感受人生的神奇
第二節 講故事——讓孩子體驗成功的快樂
第三節 編故事——給孩子插上飛翔的翅膀
第四節 給孩子建故事會的基本原則
第九章 發現并發展孩子的特長
**節 正確理解特長的豐富內涵
第二節 用智慧的眼睛發現孩子的特長
第三節 用心培育孩子的特長
第四節 培養和發展孩子特長應當注意的問題
……
第二編 個人建議篇
第三編 社會建議篇
展開全部
插上夢想的翅膀-關于殘疾人生存發展的建設 節選
《插上夢想的翅膀：關于殘疾人生存發展的建議》： 父母永不放棄是拯救殘疾孩子的基石。殘疾孩子不僅被剝奪了健全的身體，而且承受著因身體殘障帶來的生活、學習和社會適應等方面的多重困境，他們比誰都需要幫助，需要撫慰。如果家長狠心，殘疾孩子的生命就可能戛然而止；只有家長永不放棄，并且持之以恒地努力，他們才有可能一步步走出殘障的陰影，擺脫痛苦的深淵。 **節家長一松手孩子就會掉到地上 父母是孩子的**監護人，而對于殘疾孩子來說，父母監護的意義會更大，責任會更重，因為許多殘疾孩子一旦離開了父母，就會寸步難行。通俗一點說，家長一松手，孩子就會掉到地上。 父母要時刻把孩子緊緊抓在手里、記在心中、幫助在行動上。愛，是人類*偉大的情感，愛孩子就意味著永不放棄。如果說健全孩子還經得起生活艱辛的磨礪，那么對于殘疾孩子來說，家長只要一放棄，孩子這一生就很難有希望了。某省有一個“棄嬰島”，許多殘疾孩子的家長把孩子扔在“棄嬰島”上，等待有關福利機構前來認領，自己回避撫養責任，希求社會福利機構為自己的不負責埋單。在國外，“棄嬰島”專門收留未成年少女意外懷孕生下的孩子，這些孩子一般都會被福利機構在指定地點接走，然后撫養成人。針對“棄嬰島”變成殘疾孩子“收容島”的狀況，許多地方宣布關閉“棄嬰島”，這真是一件無奈的事情。相信丟棄殘疾孩子的父母心情也十分復雜，面對孩子揪心的哭聲，他們有的一步一回頭，有的受不了良心的煎熬第二天又返回來認領，有的抱怨“自己的命不好，怎么生了一個殘疾孩子”！家長們要明白，我們的社會還沒有足夠的承受能力，您的放棄，會讓孩子本來殘障的人生變得更加艱難，甚至生機渺茫。 我是一個幸運者。在我出生后住特護病房期間，大夫明確地告訴我父親，孩子肯定會有后遺癥，將來的人生走向可能是弱智或終生不會行走，會給家庭帶來沉重的負擔，委婉地暗示我父親實在不行就選擇放棄。放棄與不放棄，有時只是一念之間的事情，對于醫院可能習以為常，而對于父母卻是靈魂的考驗。我的父母當年有許多次機會可以選擇放棄，但他們都沒有。當時，他們對我殘障的具體程度心里根本沒有底，更不可能想象到我會取得今天的成績，但父親還是堅定地許下了“我們一定要在孩子身上創造生命奇跡”的諾言。當年，這個諾言無疑是一場“生命之賭”，但從目前的情況看，他們賭贏了，并且我會讓他們繼續贏下去。感謝我的父母沒有放棄，因為他們不僅給了我新的生命，而且給了我美麗的人生；您也應當感謝我的父母沒有放棄，因為您不僅多了一個交流思想的朋友，而且我也讓您見證了父母之愛的重量。 尊敬的各位家長，面對殘疾孩子，我知道你們很苦很難，但再苦再難也請你們永遠不要放棄。因為家長的永不放棄，一邊牽動的是自己的良知和責任，另一邊則肩負著殘疾孩子的生命和未來。 ……
插上夢想的翅膀-關于殘疾人生存發展的建設 作者簡介
張九童，1988年10月生，山東東營人，法學博士，南京特殊教育師范學院講師，中國殘疾人事業發展研究會理事。雖身有殘疾，但自強不息，曾獲中國大學生自強之星十大標兵、博士國家獎學金、碩士國家獎學金、國家勵志獎學金、中國新東方獎學金、全國馬克思主義博士生論壇一等獎、山東青年五四獎章、山東高校十大優秀學生、山東省優秀博士論文等各類榮譽獎勵八十余項。在北京大學等多所高校做事跡報告和學術報告五十余場。主要從事馬克思主義理論和殘疾人研究，在《求索》《東岳論叢》《殘疾人研究》發表論文和文學作品六十余篇，出版專著兩部，合著一部，主持教育部人文社科青年項目、江蘇高校哲學社會科學基金項目等課題三項，參與國家社科基金項目等課題多項。
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