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大師人才論 版權信息
- ISBN：9787306060136
- 條形碼：9787306060136 ; 978-7-306-06013-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大師人才論 本書特色
本書共有十三章，它們分別是：人才學的基本內容，大師的基本知識，大師文化，部分大師成長的不同軌跡，大師級人才的培養，中國大師涌現的主要歷史，西方大師涌現的主要歷史，中外大師涌現的歷史比較，主要人才成長規律，不斷優化大師成長的微觀環境，積極營造良好的大師涌現的宏觀環境，近現代中國部分大師，時代呼喚有更多的大師等。并在附錄里列舉了部分“世界之父”“中國之父”以及多領域的*大師。內容豐富，材料翔實，觀點新穎。該書不僅具有學術性、創新性，而且具有系統性、實用性，對于關注人才問題特別是大師問題的人力資源管理者、在校大中專學生、各行各業領導者、人才學研究者等均具有參考價值。
大師人才論 內容簡介
本書共分十三章, 分別介紹人才學的基本內容、大師的基本知識、大師文化、部分大師成長的不同軌跡、大師級人才的培養、中國大師涌現的主要歷史時期、西方大師涌現的主要歷史時期等方面。
大師人才論 目錄
**章 人才學的基本內容
**節 人才的含義和本質屬性
第二節 人才學的基本理論
第三節 人才管理與人力資源管理
第四節 馬克思主義人才思想綜述
第五節 部分中外人才的思想精華
第六節 人才成長基本條件和綜合素質
第七節 高端引領是人才強國的重點
案例一 世界級大師——魯迅
案例二 麥克斯韋的故事
案例三 美國“臉譜”創始人——馬克·扎克伯格
第二章 大師的基本知識
**節 大師的定義、特點和類型
第二節 大師的意義和作用
第三節 大師的特點
第四節 大師主要成長條件
第五節 大師與政治
第六節 大師與性別、民族及家族
第七節 大師與國家及地理
第八節 大師與伯樂和逆境
案例一 光纖之父的成長道路
案例二 農民出身的諾貝爾獎獲得者
案例三 許振超的“大師夢”
第三章 大師文化
**節 馬克思主義論大師
第二節 中外對大師人物的部分研究成果
第三節 中外部分積極的大師文化
第四節 中外部分消極的大師文化
第五節 中國部分大師的名言
第六節 國外部分大師的名言
第七節 部分影響世界歷史進程的大師著作
第八節 大師精神
案例一 亞當·斯密的學生時代
案例二 大師成長的沃土
案例三 母親使他步人大學之門
第四章 部分大師成長的不同軌跡
**節 大學培養的大師
第二節 自學成才的大師
第三節 成才之路曲折的大師
第四節 “不務正業”和“大器晚成”的大師
第五節 英年早逝和功虧一簣的大師
案例一 羅斯貝走上大師道路的故事
案例二 牛頓的故事
案例三 當不能從事自己心愛的專業時的選擇
第五章 人才成長規律
**節 人才成長規律簡述
第二節 部分微觀人才成長規律（一）
第三節 部分微觀人才成長規律（二）
第四節 部分成長公式
第五節 部分群體人才成長規律
第六節 部分宏觀人才成長規律
第七節 部分大師人才成長規律和特點
案例一 “袖珍超級大國”是如何煉成
案例二 大師之家
案例三 新時代中國知識分子的楷模
第六章 大師級人才的培養
**節 大師級人才的培養意義和特點
第二節 教育是培養大師級人才的主渠道
第三節 遵循大師成長規律
第四節 抓緊培育更多的大師級人才
案例一 偉大的猶太人
案例二 喜好讀書促使他獲得成功
案例三 數學大師的“安專迷”
第七章 中國大師涌現的主要歷史時期
**節 春秋戰國至南北朝時期
第二節 隋唐時期
第三節 宋朝時期
第四節 元、明朝時期
第五節 清朝時期
第六節 民國時期
第七節 中華人民共和國成立以來
案例一 胡耀邦“五子登科”為科技人員解憂
案例二 自學成才的愛迪生
案例三 高起點、高水平、高目標
第八章 西方大師涌現的主要歷史時期
**節 古代希臘和古代羅馬時期
第二節 中世紀時期
第三節 文藝復興時期
第四節 宗教改革和啟蒙運動時期
第五節 **次工業革命時期
第六節 第二次工業革命時期
第七節 第三、四次工業革命時期
案例一 文學巨匠高爾基
案例二 造就金字塔形的知識結構
案例三 俄羅斯航天之父——謝爾蓋·巴甫洛維奇·科羅廖夫
第九章 歷史各個時期中外大師涌現的比較
**節 古代中外大師比較
第二節 歐洲文藝復興后中外大師的比較
第三節 中外大學發展的比較
第四節 近代中外大師的比較
第五節 現代中外大師的比較
案例一 諾貝爾的部分成長歷程
案例二 發明火車的史蒂芬森
案例三 從知青到大師
第十章 不斷優化大師成長的微觀環境
**節 發現人才和引進人才
第二節 培養人才和評價人才
第三節 留住人才和管理人才
案例一 中國互聯網之父——錢天白
案例二 發展經濟學之父——張培剛
案例三 百度創始人的成長道路
第十一章 積極營造良好的大師涌現的宏觀環境
**節 確定正確的政治路線
第二節 營造良好的創新環境
第三節 始終不渝地落實好科教興國等發展戰略
第四節 以科研創新為本
第五節 高度重視留學工作，打贏全球人才戰爭
案例一 計算機先驅——馮·諾依曼
案例二 杰出數學家高斯與萊布尼茨的故事
案例三 新一代氣象大師的優秀代表
第十二章 近現代部分中國大師
**節 諾貝爾獎等世界大獎獲得者
第二節 自然科學類
第三節 社會科學類和人文科學類
第四節 醫學類和農學類
第五節 工程技術類
第六節 建筑學類
第七節 文學藝術類
第八節 大學校長類
第九節 經營大師類和技能大師類
案例一 高鐵焊接大師
案例二 享受離休待遇的文學大師
第十三章 時代呼喚有更多的大師
**節 我國與發達國家在**人才方面的主要差距
第二節 “中國夢”的實現與大師的關系
第三節 追求世界一流，努力做時代的先鋒
第四節 解放和發展人才生產力是永恒的課題
案例一 對知識的重視和追求成就了任正非
案例二 北京：建設世界一流的人才之都
結束語
參考文獻
后記
附錄一 部分“世界之父”
附錄二 部分“中國之父”
附錄三 部分世界著名自然科學大師
附錄四 部分世界信息科學大師
附錄五 部分世界文學藝術大師
附錄六 部分世界著名的經營大師
展開全部
大師人才論 作者簡介
陳盛榮，男，1956年5月出生，祖籍江西南昌，出生地廣州。中共黨員，中國管理科學研究院特約研究員，先后就職于中山大學多個部門。曾就讀中山大學、暨南大學等，后獲美國Preston大學博士學位，世界著名的澳大利亞Macquarie大學訪問學者，先后發表了論文40多篇，長期從事人才學、創新學方面的研究，已出版了人才學專著多部。曾為中山大學本科生開設過多門人才學、創新學方面的公共選修課程，還受廣東省科協委托在廣州、珠海等地開設過技術創新方法等講座。現任廣東省管理創新和發展研究會副秘書長兼創新學專業委員會主任。
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