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基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)下的西北農(nóng)村學(xué)校建筑節(jié)能減排優(yōu)化模式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787112213443
- 條形碼：9787112213443 ; 978-7-112-21344-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)下的西北農(nóng)村學(xué)校建筑節(jié)能減排優(yōu)化模式研究 本書特色
本書是國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目的科研成果。書中基于對西北五省區(qū)各氣 候區(qū)典型農(nóng)村學(xué)校的實(shí)地調(diào)研，總結(jié)了西北不同氣候區(qū)農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀問題，以 及不同氣候和地理資源帶給當(dāng)?shù)亟ㄖh(huán)境的影響；通過國內(nèi)外相關(guān)方面研究現(xiàn)狀 的探討，總結(jié)了國內(nèi)外*案例的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；基于現(xiàn)狀調(diào)研分析了建筑空間形式 等對校園建筑室內(nèi)舒適度的影響；引入循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，借助軟件模擬分析，從總 體布局、建筑朝向、空間組合、單體平面形式、體形系數(shù)、圍護(hù)結(jié)構(gòu)構(gòu)造等方面 提出適于西北五省區(qū)不同氣候區(qū)的農(nóng)村學(xué)校節(jié)能減排優(yōu)化模式，并提出校園循環(huán) 經(jīng)濟(jì)體與生態(tài)科技展示策略；列舉了陜西省榆林市橫山縣第六小學(xué)及咸陽渭城辦 中心幼兒園兩個設(shè)計(jì)案例。
基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)下的西北農(nóng)村學(xué)校建筑節(jié)能減排優(yōu)化模式研究 內(nèi)容簡介
本書主要內(nèi)容包括: 西北五省區(qū)氣候區(qū)劃分及調(diào)研學(xué)校選取、西北五省區(qū)調(diào)研學(xué)校現(xiàn)狀分析、西北五省區(qū)氣候及地理資源與建筑環(huán)境等。
基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)下的西北農(nóng)村學(xué)校建筑節(jié)能減排優(yōu)化模式研究 目錄
*章基礎(chǔ)調(diào)研
*節(jié)西北五省區(qū)氣候區(qū)劃分及調(diào)研學(xué)校選取
一、西北五省區(qū)氣候區(qū)劃分
二、調(diào)研學(xué)校選取及調(diào)研分類
三、調(diào)研內(nèi)容和方法
第二節(jié)西北五省區(qū)調(diào)研學(xué)校現(xiàn)狀分析
一、西北五省區(qū)調(diào)研市縣及學(xué)校
二、西北五省區(qū)調(diào)研學(xué)校案例分析
第三節(jié)西北五省區(qū)氣候及地理資源與建筑環(huán)境
一、西北五省區(qū)氣候及當(dāng)?shù)亟ㄖ膽?yīng)對
（一）陜西省
（二）甘肅省
（三）青海省
（四）寧夏回族自治區(qū)
（五）新疆維吾爾自治區(qū)
二、西北五省區(qū)地理資源及校園可利用資源能源的方式
（一）陜西省
（二）甘肅省
（三）青海省
（四）寧夏回族自治區(qū)
（五）新疆維吾爾自治區(qū)
三、西北五省區(qū)農(nóng)村校園基于當(dāng)?shù)貧夂颉⒛茉促Y源的
生態(tài)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
第四節(jié)研究現(xiàn)狀
一、農(nóng)村中小學(xué)校
（一）國外研究
*節(jié)西北五省區(qū)氣候區(qū)劃分及調(diào)研學(xué)校選取
一、西北五省區(qū)氣候區(qū)劃分
二、調(diào)研學(xué)校選取及調(diào)研分類
三、調(diào)研內(nèi)容和方法
第二節(jié)西北五省區(qū)調(diào)研學(xué)校現(xiàn)狀分析
一、西北五省區(qū)調(diào)研市縣及學(xué)校
二、西北五省區(qū)調(diào)研學(xué)校案例分析
第三節(jié)西北五省區(qū)氣候及地理資源與建筑環(huán)境
一、西北五省區(qū)氣候及當(dāng)?shù)亟ㄖ膽?yīng)對
（一）陜西省
（二）甘肅省
（三）青海省
（四）寧夏回族自治區(qū)
（五）新疆維吾爾自治區(qū)
二、西北五省區(qū)地理資源及校園可利用資源能源的方式
（一）陜西省
（二）甘肅省
（三）青海省
（四）寧夏回族自治區(qū)
（五）新疆維吾爾自治區(qū)
三、西北五省區(qū)農(nóng)村校園基于當(dāng)?shù)貧夂颉⒛茉促Y源的
生態(tài)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
第四節(jié)研究現(xiàn)狀
一、農(nóng)村中小學(xué)校
（一）國外研究
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