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辦公軟件高級應用 版權信息
- ISBN:9787302483328
- 條形碼:9787302483328 ; 978-7-302-48332-8
- 裝幀:70g膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
辦公軟件高級應用 本書特色
本書主要內容為Office辦公軟件高級功能的應用技巧,具有較強的實踐性,需要學生自己動手,強化練習。本書可以幫助學生掌握辦公自動化的基本概念以及辦公集成軟件的高級應用技術,進而理解計算思維在本專業(yè)領域的典型應用,為后續(xù)專業(yè)的學習提供**的基礎;同時本書內容與全國計算機等級考試“MS Office高級應用”的考試內容緊密結合,有助于提高學生全國計算機等級考試的通過率。 本書內容選取精細、知識結構合理,分為5章:第1章主要介紹計算機基礎知識;第2章主要介紹Word的高級應用;第3章主要介紹Excel的高級應用;第4章主要介紹PowerPoint的高級應用;第5章主要介紹VBA編程基礎。 本書既可作為高等學校各專業(yè)辦公軟件高級應用的教材,又可作為社會各類辦公軟件培訓的高級教材。
辦公軟件高級應用 內容簡介
本課程設計了基于MOOC(Massive Open Online Course,MOOC)平臺的“翻轉課堂”教學模式,通過MOOC平臺呈現(xiàn)課程內容,課下學生可在線完成學習、習題與作業(yè),與教師在線交流、討論;課上教師檢查學生學習情況、答疑、輔導、討論,實現(xiàn)傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡教學相結合的混合式教學模式。因此,本書可作為學生線上學習的參考教材。
MOOC是現(xiàn)代網(wǎng)絡和移動技術產(chǎn)生的大規(guī)模在線開放課程。MOOC的特點決定了這種教學理念更適合社會學習。為了使MOOC更好地為學校教學服務,內蒙古師范大學計算機公共課教學部將這種先進的教學理念應用于“辦公軟件高級應用”課程教學,設計與實施基于MOOC平臺的“翻轉課堂”教學模式,將在線學習和線下學習相結合、網(wǎng)絡教學和傳統(tǒng)教學相結合,彌補了MOOC在管理學生學習方面的缺陷。這既能發(fā)揮網(wǎng)絡學習對學習時間、地點要求低的優(yōu)勢,又能讓教師準確掌握學生的學習動態(tài),從而使教師能夠更好地引導、輔導學生的學習,極大地提高了教學效率和教學質量。
通過本書基于MOOC的網(wǎng)絡課程建設可實現(xiàn)以下教學效果。
(1) 提高學生學習主動性。
發(fā)揮學生的主觀能動性,倡導自主學習。學生利用優(yōu)質的網(wǎng)絡學習資源進行自主學習,不僅能使學生積極地思考,參與討論,還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和團結協(xié)作能力。
(2) 減少教師的重復勞動。
減少教師的重復勞動,轉變教師的教學觀念,使教師由傳統(tǒng)講授者的角色轉變?yōu)榻虒W的設計者、指導者、監(jiān)督者、管理者和評價者,使教師從繁重的課堂教學中解脫出來,更好地投入到教學創(chuàng)新當中。
(3) 強化監(jiān)督過程。
進一步督促學生學習。MOOC平臺可監(jiān)督學生的學習記錄,如視頻觀看記錄、交互式練習完成情況等。利用這些自動化工具,既減少了教師的工作量,同時也解決了傳統(tǒng)大班教學與學生互動少、監(jiān)督薄弱的問題。
(4) 構建開放的在線學習平臺。
針對計算機公共基礎課程自身的特點,逐步搭建一個支撐大數(shù)據(jù)的基于OpenEdx的學習平臺,將教學劃分為網(wǎng)絡化自主學習和線下輔導兩個部分。構建開放的在線學習平臺,使教學不再有時間、地域與交流的界限,從而實現(xiàn)隨時隨地的教學與互動,實時掌握學生的學習情況和學習效果,及時調整教學策略。
(5) 建設優(yōu)質的教學資源。本課程設計了基于MOOC(Massive Open Online Course,MOOC)平臺的“翻轉課堂”教學模式,通過MOOC平臺呈現(xiàn)課程內容,課下學生可在線完成學習、習題與作業(yè),與教師在線交流、討論;課上教師檢查學生學習情況、答疑、輔導、討論,實現(xiàn)傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡教學相結合的混合式教學模式。因此,本書可作為學生線上學習的參考教材。MOOC是現(xiàn)代網(wǎng)絡和移動技術產(chǎn)生的大規(guī)模在線開放課程。MOOC的特點決定了這種教學理念更適合社會學習。為了使MOOC更好地為學校教學服務,內蒙古師范大學計算機公共課教學部將這種先進的教學理念應用于“辦公軟件高級應用”課程教學,設計與實施基于MOOC平臺的“翻轉課堂”教學模式,將在線學習和線下學習相結合、網(wǎng)絡教學和傳統(tǒng)教學相結合,彌補了MOOC在管理學生學習方面的缺陷。這既能發(fā)揮網(wǎng)絡學習對學習時間、地點要求低的優(yōu)勢,又能讓教師準確掌握學生的學習動態(tài),從而使教師能夠更好地引導、輔導學生的學習,極大地提高了教學效率和教學質量。通過本書基于MOOC的網(wǎng)絡課程建設可實現(xiàn)以下教學效果。(1) 提高學生學習主動性。發(fā)揮學生的主觀能動性,倡導自主學習。學生利用優(yōu)質的網(wǎng)絡學習資源進行自主學習,不僅能使學生積極地思考,參與討論,還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和團結協(xié)作能力。(2) 減少教師的重復勞動。減少教師的重復勞動,轉變教師的教學觀念,使教師由傳統(tǒng)講授者的角色轉變?yōu)榻虒W的設計者、指導者、監(jiān)督者、管理者和評價者,使教師從繁重的課堂教學中解脫出來,更好地投入到教學創(chuàng)新當中。(3) 強化監(jiān)督過程。進一步督促學生學習。MOOC平臺可監(jiān)督學生的學習記錄,如視頻觀看記錄、交互式練習完成情況等。利用這些自動化工具,既減少了教師的工作量,同時也解決了傳統(tǒng)大班教學與學生互動少、監(jiān)督薄弱的問題。(4) 構建開放的在線學習平臺。針對計算機公共基礎課程自身的特點,逐步搭建一個支撐大數(shù)據(jù)的基于OpenEdx的學習平臺,將教學劃分為網(wǎng)絡化自主學習和線下輔導兩個部分。構建開放的在線學習平臺,使教學不再有時間、地域與交流的界限,從而實現(xiàn)隨時隨地的教學與互動,實時掌握學生的學習情況和學習效果,及時調整教學策略。(5) 建設優(yōu)質的教學資源。為滿足學生在平臺上完成自主學習和自主測試,需要建設大量的視頻資源以及測試題,出版配套的教材,輔助學生完成學習。
辦公軟件高級應用 目錄
及新特征... 27 1.6 多媒體技術... 27 1.6.1 多媒體計算機概述... 27 1.6.2 多媒體... 28 1.6.3 多媒體技術的應用... 29 1.7 計算機網(wǎng)絡概述... 29 1.7.1 計算機網(wǎng)絡... 29 1.7.2 Internet 基礎... 32 1.7.3 Internet 應用... 34 1.7.4 網(wǎng)絡信息安全與防控... 36 本章小結... 37 習題... 37 第2章 Word的高級應用.... 39 2.1 Word 2010基礎... 40 2.1.1 Word 2010基本操作... 40 2.1.2 在文檔中使用SmartArt
圖形... 47 2.1.3 Word中的表格... 51 2.1.4 鞏固練習... 56 2.2 長文檔的編輯與管理... 58 2.2.1 樣式的定義與使用... 58 2.2.2 項目符號、編號及目錄... 61 2.2.3 頁面設置... 70 2.2.4 題注及交叉引用... 76 2.2.5 公式編輯器... 82 2.2.6 鞏固練習... 84 2.3 修訂及共享文檔... 85 2.3.1 文檔修訂基礎操作... 85 2.3.2 Word 中的文檔部件... 89 2.3.3 文檔的狀態(tài)及個人信息... 90 2.3.4 共享文檔... 93 2.3.5 鞏固練習... 94 2.4 郵件合并... 95 2.4.1 域的使用... 95 2.4.2 郵件合并... 99 2.4.3 鞏固練習... 109 2.4.4 Word綜合練習... 110 習題... 118 第3章 Excel的高級應用.... 123 3.1 Excel 2010概述... 124 3.1.1 教學案例... 124 3.1.2 Excel簡介... 126 3.1.3 Excel的基本操作... 128 3.1.4 鞏固練習... 136 3.2 公式與函數(shù)... 137 3.2.1 教學案例... 137 3.2.2 公式... 140 3.2.3 公式的引用位置... 142 3.2.4 公式自動填充... 143 3.2.5 函數(shù)... 143 3.2.6 Excel中常用函數(shù)介紹... 144 3.2.7 錯誤值... 151 3.2.8 鞏固練習... 151 3.3 Excel數(shù)據(jù)分析與處理... 153 3.3.1 教學案例... 153 3.3.2 數(shù)據(jù)排序... 156 3.3.3 數(shù)據(jù)篩選... 157 3.3.4 合并計算... 160 3.3.5 分類匯總與分級顯示... 162 3.3.6 數(shù)據(jù)透視表... 164 3.3.7 數(shù)據(jù)透視圖... 166 3.3.8 模擬分析和運算... 166 3.3.9 鞏固練習... 174 3.4 Excel與其他程序的協(xié)同與共享... 177 3.4.1 教學案例... 177 3.4.2 共享、修訂、批注工作簿... 180 3.4.3 與其他應用程序共享數(shù)據(jù)... 186 3.4.4 宏的簡單應用... 192 3.4.5 鞏固練習... 195 本章小結... 196 習題... 196 第4章 PowerPoint 2010的高級應用.... 201 4.1 演示文稿概述... 202 4.1.1 演示文稿的基本操作... 202 4.1.2 幻燈片基本操作... 206 4.1.3 鞏固練習... 208 4.2 幻燈片中的對象編輯... 208 4.2.1 輸入與設置文本... 208 4.2.2 插入藝術字和文本框... 210 4.2.3 插入圖片和形狀... 212 4.2.4 插入SmartArt圖形... 215 4.2.5 添加表格和圖表... 218 4.2.6 插入音頻和視頻... 221 4.2.7 鞏固練習... 225 4.3 演示文稿外觀設計... 225 4.3.1 設置幻燈片主題... 226 4.3.2 設置幻燈片背景... 228 4.3.3 幻燈片母版制作... 231 4.3.4 鞏固練習... 235 4.4 演示文稿的動畫和交互... 236 4.4.1 設置幻燈片動畫... 236 4.4.2 設置切換效果... 241 4.4.3 幻燈片交互設置... 243 4.4.4 鞏固練習... 247 4.5 演示文稿的放映與輸出... 247 4.5.1 放映演示文稿... 248 4.5.2 輸出演示文稿... 251 4.5.3 鞏固練習... 255 本章小結... 255 習題... 255 第5章 VBA基礎及應用.... 259 5.1 VBA概述... 260 5.1.1 VBA簡介... 260 5.1.2 VBA的用途... 261 5.1.3 VBA的優(yōu)點... 261 5.1.4 在Excel中啟動VBE. 262 5.1.5 VBE工作界面介紹... 263 5.1.6 在VBE中創(chuàng)建一個簡單VBA
過程代碼... 265 5.2 宏的使用... 266 5.2.1 什么是宏... 266 5.2.2 錄制宏... 267 5.2.3 查看編輯錄制的代碼... 269 5.2.4 錄制宏的局限性... 270 5.2.5 宏安全性... 270 5.3 VBA語言基礎... 272 5.3.1 VBA基本語句... 272 5.3.2 過程與函數(shù)... 276 5.3.3 VBA程序控制結構... 280 5.4 VBA應用實例... 283 5.4.1 在Word中使用VBA快速
格式化文本... 283 5.4.2 在PPT中使用VBA實現(xiàn)
交互式課件... 285 參考文獻.... 290
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