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基于兒童研究的教師成長 版權(quán)信息
- ISBN：9787549619863
- 條形碼：9787549619863 ; 978-7-5496-1986-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于兒童研究的教師成長 內(nèi)容簡介
本書集結(jié)了作者近年來的教育教學(xué)故事, 也一定程度上呈現(xiàn)了教師成長的軌跡和交流的火花, 期待拋磚引玉, 能對在一線實踐的教師們一定的啟發(fā)。本書通過三個方面呈現(xiàn)兒童研究的三個方向, 描述了在實踐中對兒童研究及教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)與認識, 體現(xiàn)出在實踐研究過程中對兒童觀察和教師專業(yè)成長的認識和理解。分析教學(xué)行為與幼兒發(fā)展的關(guān)系, 充分體現(xiàn)了以教學(xué)行為為對象的行動研究過程。
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