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申論-2018版 版權(quán)信息
- ISBN：9787010184708
- 條形碼：9787010184708 ; 978-7-01-018470-8
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
申論-2018版 本書特色
教材是否能夠有好的影響和銷路，*終應(yīng)取決于考生的需求。考生的需要根據(jù)公務(wù)員錄用考試公共科目筆試和面試的特點(diǎn)來進(jìn)行復(fù)習(xí)。
公務(wù)員錄用考試公共科目測(cè)試的特點(diǎn)：不是知識(shí)測(cè)試，而是能力測(cè)試。
本套書針對(duì)公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材比較混亂，總體質(zhì)量不高，缺乏規(guī)劃的情況，作者面向考生需求，針對(duì)其他教材存在的問題，在對(duì)中央機(jī)關(guān)和各地方機(jī)關(guān)歷年試題深入研究的基礎(chǔ)上，編寫出符合考生復(fù)習(xí)備考的三個(gè)階段的需要，具有特色的高質(zhì)量教材，以較好的質(zhì)量來占領(lǐng)市場(chǎng)。
申論-2018版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
教材是否能夠有好的影響和銷路，*終應(yīng)取決于考生的需求。考生的需要根據(jù)公務(wù)員錄用考試公共科目筆試和面試的特點(diǎn)來進(jìn)行復(fù)習(xí)。 公務(wù)員錄用考試公共科目測(cè)試的特點(diǎn)：不是知識(shí)測(cè)試，而是能力測(cè)試。 本套書針對(duì)公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材比較混亂，總體質(zhì)量不高，缺乏規(guī)劃的情況，作者面向考生需求，針對(duì)其他教材存在的問題，在對(duì)中央機(jī)關(guān)和各地方機(jī)關(guān)歷年試題深入研究的基礎(chǔ)上，編寫出符合考生復(fù)習(xí)備考的三個(gè)階段的需要，具有特色的高質(zhì)量教材，以較好的質(zhì)量來占領(lǐng)市場(chǎng)。
申論-2018版 目錄
**章 申論概述
**節(jié) 申論的測(cè)評(píng)要素與試題特點(diǎn)
一、申論的測(cè)評(píng)要素
二、申論的試題特點(diǎn)
第二節(jié) 歷年試題題材及命題變化趨勢(shì)分析
一、歷年中央機(jī)關(guān)試題題材
二、申論命題變化趨勢(shì)
第三節(jié) 申論的命題、閱卷與評(píng)分
一、、申論的命題與閱卷
二、申論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與扣分要素
第四節(jié) 申論試題結(jié)構(gòu)與應(yīng)試技巧
一、申論的試題結(jié)構(gòu)
二、申論的應(yīng)試技巧
第五節(jié) 申論備考策略建議
一、關(guān)于申論備考周期
二、關(guān)于申論備考資料
三、關(guān)于申論備考沖刺安排
四、關(guān)于申論試題作答順序
五、關(guān)于申論試卷、答題紙、草稿紙的使用
第二章 閱讀理解
**節(jié) 給定資料的形式、內(nèi)容與特點(diǎn)
一、給定資料的形式
二、給定資料的內(nèi)容
三、給定資料的特點(diǎn)
第二節(jié) 閱讀給定資料的原則、步驟與技巧
一、閱讀給定資料的原則
二、閱讀給定資料的步驟
三、閱讀給定資料的技巧
第三節(jié) 使用給定資料的技巧
一、案例的使用
二、數(shù)字的使用
三、觀點(diǎn)的使用
四、他國他地做法的使用
五、政府作為的使用
六、參考文獻(xiàn)的使用
第四節(jié) 閱讀理解的常見問題與過關(guān)建議
一、閱讀理解的常見問題
二、閱讀理解的過關(guān)建議
三、閱讀與使用給定資料的經(jīng)驗(yàn)分享
第三章 歸納概括
**節(jié) 歸納概括題型分類
一、歸納概括主要內(nèi)容
二、歸納概括主要問題
三、歸納概括因果關(guān)系
四、歸納概括觀點(diǎn)意圖
五、詞語或句子含義的理解
第二節(jié) 歸納概括的答題原則、要求與基本方法
一、歸納概括的答題原則
二、歸納概括的答題要求
三、歸納概括的答題基本方法
第三節(jié) 歸納概括的答題步驟與答題模式
一、歸納概括的答題步驟
二、歸納概括的答題模式
第四節(jié) 歸納概括的特殊文體寫作
一、報(bào)告
二、意見
三、情況綜述
四、會(huì)議紀(jì)要
五、總結(jié)
第五節(jié) 歸納概括的常見問題與過關(guān)建議
一、歸納概括的常見問題
二、歸納概括的過關(guān)建議
第四章 對(duì)策建議
**節(jié) 對(duì)策建議題型分類
一、提出對(duì)策類
二、對(duì)策有效性分析類
三、對(duì)策啟示類
四、建議類
五、調(diào)研提綱類
六、工作方案與發(fā)展規(guī)劃類
七、撰寫答復(fù)或修改答復(fù)類
八、撰寫宣傳材料或宣傳綱要類
第二節(jié) 對(duì)策建議的答題要求與基本方法
一、對(duì)策建議的答題要求
二、對(duì)策建議的答題基本方法
第三節(jié) 對(duì)策建議的答題步驟與答題模式
一、對(duì)策建議的答題步驟
二、對(duì)策建議的答題模式
第四節(jié) 對(duì)策建議的原因分析技巧與過關(guān)建議
一、對(duì)策建議的原因分析技巧
二、、對(duì)策建議的過關(guān)建議
第五章論述
**節(jié) 論述題型分類
一、評(píng)述型論述
二、論辯型論述
三、引申型論述
四、析理型論述
五、公文型論述
第二節(jié) 論述的答題要求與方法
一、論述的答題要求
二、論述的答題基本方法
第三節(jié) 論述的答題步驟與答題模式
一、論述的答題步驟
二、論述的答題模式
第四節(jié) 論述的特殊文體寫作
一、演講稿
二、領(lǐng)導(dǎo)講話
三、調(diào)查報(bào)告
四、述評(píng)與短評(píng)
五、請(qǐng)示
六、通知
七、決定
八、開幕詞
九、倡議書
第五節(jié) 論述的常見問題與過關(guān)建議
一、論述的常見問題
二、論述的過關(guān)建議
第六章 申論備考**哲學(xué)原理和政策理論
**節(jié) 申論備考**基礎(chǔ)哲學(xué)原理
一、唯物辯證法
二、認(rèn)識(shí)論
三、價(jià)值觀
四、唯物史觀
第二節(jié) 申論備考**基礎(chǔ)政策理論
一、黨的十八大報(bào)告（節(jié)選）
二、2017年政府工作報(bào)告（節(jié)選）
第七章 申論命題熱點(diǎn)分析與預(yù)測(cè)
熱點(diǎn)一 推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邁向中高端，全面推進(jìn)實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略
熱點(diǎn)二 推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，化解過剩產(chǎn)能和降本增效
熱點(diǎn)三 全面深化農(nóng)村改革，。加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
熱點(diǎn)四 推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新，打造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
熱點(diǎn)五 全面深化國有企業(yè)改革，充分發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用
熱點(diǎn)六 推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新，提升文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平
熱點(diǎn)七 加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展
熱點(diǎn)八 大力發(fā)展現(xiàn)代教育，著力促進(jìn)教育公平
熱點(diǎn)九 加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，推進(jìn)健康中國建設(shè)
熱點(diǎn)十 加強(qiáng)資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)，建設(shè)人與自然和諧的美麗城鎮(zhèn)
附：中央機(jī)關(guān)歷年試題精解
一、2014年中央機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題及解析
（一）省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類
（二）市（地） 以下綜合管理類和行政執(zhí)法類
二、2015年中央機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題及解析
（一）省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類
（二）市（地） 以下綜合管理類和行政執(zhí)法類
三、2016年中央機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題及解析
（一）省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類
（二）市（地） 以下綜合管理類和行政執(zhí)法類
四、2017年中央機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題及解析
（一）省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類
（二）市（地） 以下綜合管理類和行政執(zhí)法類
五、答題紙
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