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包郵 閱讀力-知識讀物的閱讀策略
豆瓣8.2分，小學(xué)階段文學(xué)類圖書的閱讀策略，風(fēng)靡美、加的先進(jìn)閱讀教學(xué)理念！作者依據(jù)其近20年閱讀教學(xué)心得，創(chuàng)造性地為小學(xué)及幼兒園教師提供了一套具有強(qiáng)大實操性的閱讀策略教學(xué)系統(tǒng)。
開本：
32開
頁數(shù)：
220
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜
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閱讀力-知識讀物的閱讀策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787544849746
- 條形碼：9787544849746 ; 978-7-5448-4974-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
閱讀力-知識讀物的閱讀策略 本書特色
《文學(xué)作品的閱讀力》，小學(xué)階段文學(xué)類圖書的閱讀策略。該書由加拿大溫哥華學(xué)區(qū)資深教師、學(xué)區(qū)讀寫導(dǎo)師阿德麗安•吉爾依據(jù)其近20年閱讀教學(xué)心得創(chuàng)造性總結(jié)而成，為小學(xué)及幼兒園教師提供了一套具有強(qiáng)大實操性的閱讀策略教學(xué)系統(tǒng)。自*本 《文學(xué)作品的閱讀力》2007年面世以來，吉爾提出的聯(lián)系、提問、形象化、推測和改變五大“閱讀力”風(fēng)靡加拿大和美國，贏得眾多學(xué)校和教師的追隨。
閱讀力-知識讀物的閱讀策略 內(nèi)容簡介
? 風(fēng)靡美國和加拿大的先進(jìn)的閱讀教學(xué)理念，依據(jù)作者21年教學(xué)經(jīng)驗創(chuàng)造性總結(jié)而成，贏得眾多學(xué)校和教師及家長的追捧
? 創(chuàng)造性提出文學(xué)作品閱讀的五大閱讀策略——聯(lián)結(jié)力、提問力、圖像化力、推測力、轉(zhuǎn)變力，全方位提升兒童的閱讀能力、思考能力與寫作能力
? 五大閱讀策略理論聯(lián)系實際，貼近孩子學(xué)習(xí)經(jīng)驗與教師的授課經(jīng)驗、是教師教授兒童文學(xué)閱讀的實踐手冊，是兒童閱讀推廣人的**工具，也是親子閱讀的家長指導(dǎo)用書
? 每一本書就是一整套詳盡的教學(xué)資料包大全，其中包括理論解析、案例分析、詳細(xì)教案、教學(xué)工具
閱讀力-知識讀物的閱讀策略 目錄
概述
1什么是知識讀物的閱讀策略
2知識讀物的閱讀策略有哪些
3推進(jìn)
4提問和推測
5確定重點
6聯(lián)結(jié)
7轉(zhuǎn)化
8應(yīng)用和評估
1什么是知識讀物的閱讀策略
2知識讀物的閱讀策略有哪些
3推進(jìn)
4提問和推測
5確定重點
6聯(lián)結(jié)
7轉(zhuǎn)化
8應(yīng)用和評估
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閱讀力-知識讀物的閱讀策略 作者簡介
阿德麗安•吉爾在加拿大溫哥華任教二十余年。她擔(dān)任讀寫指導(dǎo)教師，為溫哥華學(xué)校地區(qū)的學(xué)生、教師和學(xué)校提供支持，F(xiàn)在，她很高興回到“家”一樣的課堂做兼職教師。在課余時間，阿德莉安在不列顛哥倫比亞省組織專題討論會，開展示范課，協(xié)助教師領(lǐng)導(dǎo)小組工作。她的著作試圖向教師教授一種易操作的、以大腦為基礎(chǔ)的閱讀方法。
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