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管理學(xué)基礎(chǔ)-(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787305182877
- 條形碼：9787305182877 ; 978-7-305-18287-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理學(xué)基礎(chǔ)-(第2版) 內(nèi)容簡介
《管理學(xué)基礎(chǔ)（第2版）/高職高專“十三五”規(guī)劃教材·工商管理專業(yè)》是高職高專經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課教材。《管理學(xué)基礎(chǔ)（第2版）/高職高專“十三五”規(guī)劃教材·工商管理專業(yè)》在內(nèi)容選取時(shí)以必需、實(shí)用、夠用為原則，在編排體例上力求創(chuàng)新，設(shè)定學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，以模擬情景、實(shí)例滲透的方式，系統(tǒng)、全面、重點(diǎn)、求新地介紹管理知識(shí)與方法手段，以達(dá)到重實(shí)際應(yīng)用與技能培養(yǎng)的目的。《管理學(xué)基礎(chǔ)（第2版）/高職高專“十三五”規(guī)劃教材·工商管理專業(yè)》主要內(nèi)容包括：管理學(xué)研究對象與內(nèi)容分析、管理理論認(rèn)知、管理的基本原理、管理計(jì)劃職能應(yīng)用分析、管理組織職能應(yīng)用分析、管理領(lǐng)導(dǎo)職能應(yīng)用分析與管理控制職能應(yīng)用分析。 《管理學(xué)基礎(chǔ)（第2版）/高職高專“十三五”規(guī)劃教材·工商管理專業(yè)》內(nèi)容新穎，注重知識(shí)性和趣味性的有機(jī)結(jié)合，可作為高等職業(yè)院校、高等專科學(xué)校、成人高校管理學(xué)基礎(chǔ)課的教材，也可作為企業(yè)管理人員的培訓(xùn)教材和參考書。
管理學(xué)基礎(chǔ)-(第2版) 目錄
學(xué)習(xí)情境一 管理學(xué)研究對象與內(nèi)容分析
任務(wù)一 管理的內(nèi)涵與屬性
任務(wù)二 管理者認(rèn)知
任務(wù)三 管理對象與管理環(huán)境分析
任務(wù)四 管理學(xué)的內(nèi)容與研究方法
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境二 管理理論認(rèn)知
任務(wù)一 早期管理理論認(rèn)知
任務(wù)二 古典管理理論認(rèn)知
任務(wù)三 行為科學(xué)管理理論認(rèn)知
任務(wù)四 現(xiàn)代管理理論與當(dāng)代管理思潮認(rèn)知
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境三 管理的基本原理
任務(wù)一 系統(tǒng)原理
任務(wù)二 人本原理
任務(wù)三 責(zé)任原理
任務(wù)四 效益原理
任務(wù)五 創(chuàng)新原理
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境四 管理計(jì)劃職能應(yīng)用分析
任務(wù)一 決策過程與方法分析
任務(wù)二 計(jì)劃編制與目標(biāo)管理
任務(wù)三 戰(zhàn)略計(jì)劃制訂與實(shí)施
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境五 管理組織職能應(yīng)用分析
任務(wù)一 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
任務(wù)二 組織職權(quán)分配
任務(wù)三 組織人員配備
任務(wù)四 組織文化建設(shè)
任務(wù)五 組織變革認(rèn)知
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境六 管理領(lǐng)導(dǎo)職能應(yīng)用分析
任務(wù)一 領(lǐng)導(dǎo)理論與藝術(shù)
任務(wù)二 激勵(lì)理論與藝術(shù)
任務(wù)三 溝通藝術(shù)
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境七 管理控制職能應(yīng)用分析
任務(wù)一 控制類型與過程分析
任務(wù)二 控制技術(shù)與方法分析
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
參考文獻(xiàn)
任務(wù)一 管理的內(nèi)涵與屬性
任務(wù)二 管理者認(rèn)知
任務(wù)三 管理對象與管理環(huán)境分析
任務(wù)四 管理學(xué)的內(nèi)容與研究方法
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境二 管理理論認(rèn)知
任務(wù)一 早期管理理論認(rèn)知
任務(wù)二 古典管理理論認(rèn)知
任務(wù)三 行為科學(xué)管理理論認(rèn)知
任務(wù)四 現(xiàn)代管理理論與當(dāng)代管理思潮認(rèn)知
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境三 管理的基本原理
任務(wù)一 系統(tǒng)原理
任務(wù)二 人本原理
任務(wù)三 責(zé)任原理
任務(wù)四 效益原理
任務(wù)五 創(chuàng)新原理
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境四 管理計(jì)劃職能應(yīng)用分析
任務(wù)一 決策過程與方法分析
任務(wù)二 計(jì)劃編制與目標(biāo)管理
任務(wù)三 戰(zhàn)略計(jì)劃制訂與實(shí)施
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境五 管理組織職能應(yīng)用分析
任務(wù)一 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
任務(wù)二 組織職權(quán)分配
任務(wù)三 組織人員配備
任務(wù)四 組織文化建設(shè)
任務(wù)五 組織變革認(rèn)知
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境六 管理領(lǐng)導(dǎo)職能應(yīng)用分析
任務(wù)一 領(lǐng)導(dǎo)理論與藝術(shù)
任務(wù)二 激勵(lì)理論與藝術(shù)
任務(wù)三 溝通藝術(shù)
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
學(xué)習(xí)情境七 管理控制職能應(yīng)用分析
任務(wù)一 控制類型與過程分析
任務(wù)二 控制技術(shù)與方法分析
任務(wù)小結(jié)
思考與練習(xí)
實(shí)訓(xùn)練習(xí)
素質(zhì)拓展管理游戲
參考文獻(xiàn)
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管理學(xué)基礎(chǔ)-(第2版) 作者簡介
傅治，碩士，撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系副主任。唐麒，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師系副主任，副教授。楊安寧，北海職業(yè)學(xué)院，副教授。
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