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論語(快樂讀寫--分級閱讀·中年級) 版權(quán)信息
- ISBN：9787563723867
- 條形碼：9787563723867 ; 978-7-5637-2386-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
論語(快樂讀寫--分級閱讀·中年級) 本書特色
適讀人群 ：11-14歲 《少年必讀的中外經(jīng)典名著·快樂讀寫分級閱讀（中年級）：少年奇才故事》根據(jù)教育部語文課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，【中外名著+教育名家】【閱讀理解+寫作能力】【導(dǎo)讀點(diǎn)評+名師批注】【北師大附小+人大附小】，深度解讀必讀書目，閱讀寫作快速提升，熟讀運(yùn)用答好考題，名師團(tuán)隊伴你讀名著。 這一階段逐步加大文字閱讀量，結(jié)合講故事，展開整本書的主題探討，并開始?xì)v史故事與人物傳記的閱讀，讓學(xué)生學(xué)會寬容、自律、感恩、執(zhí)著、自信…… 重在培養(yǎng)學(xué)生的理解應(yīng)用能力。一是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；二是能初步把握作品的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；三是復(fù)述敘事性作品的大意，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，能與他人交流自己的閱讀感受。 本階段仍以語文基本能力培養(yǎng)為主，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀和進(jìn)行簡單的書面表達(dá)，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言素材，特別是有新鮮感的詞句，使寫作能力得到自由發(fā)揮。
論語(快樂讀寫--分級閱讀·中年級) 內(nèi)容簡介
《少年必讀的中外經(jīng)典名著·快樂讀寫分級閱讀（中年級）：少年奇才故事》為了有效實(shí)現(xiàn)規(guī)定的中小學(xué)語文閱讀目標(biāo)，為中小學(xué)生提供必讀的精品，我們特邀國內(nèi)著名兒童文學(xué)專家、兒童教育家和中小學(xué)一線優(yōu)秀教師共同編寫了本套叢書。 本書嚴(yán)格依據(jù)的基本精神和教育理念，本著經(jīng)典性、豐富性的原則，挑選了專業(yè)的版本進(jìn)行精心編纂，迎合了廣大中小學(xué)生的閱讀心理，是提高語文閱讀、寫作能力的優(yōu)佳幫手。 本書體例新穎獨(dú)特，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過對各種欄目和板塊的設(shè)置，幫助學(xué)生理清文章思路，明確文章要點(diǎn)，積累知識重點(diǎn)。它能培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、理解的能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加得心應(yīng)手。
論語(快樂讀寫--分級閱讀·中年級) 目錄
馬克思作文顯壯志
莫泊桑觀察辨細(xì)微
牛頓讀書
列寧探究屎殼郎的秘密
愛因斯坦愛動腦筋
伽利略勤問不畏師
五官三廢的海倫
小高斯妙算驚四座
莫扎特技驚維也納
巴爾扎克常思不平世
小第谷沉醉星星夢
安徒生苦戀文學(xué)路
才智過人的羅斯福
富蘭克林排字讀書兩不誤
卡門成了神童之后
卓別林5歲登臺
居里夫人智答督學(xué)
小培根的信念
馬歇爾刀尖顯英杰
勃朗特姐妹勤練筆
喬丹沒能進(jìn)校隊
華盛頓分蘋果和砍櫻桃樹
海明威不餒戰(zhàn)強(qiáng)手
高爾基苦讀忍苦打
亞歷山大馴烈馬
普希金醉心寫詩
托爾斯泰讀詩
玻利瓦爾打官司
哥倫布出海戰(zhàn)風(fēng)暴
法拉第的閣樓實(shí)驗室
酷愛戲劇的契訶夫
小林肯惜書如惜命
“荷蘭仔”里根
屠格涅夫挨打
李斯特嗜琴癡境
孔融巧言答問
武則天馴馬
朱元璋巧法救伴
紀(jì)曉嵐學(xué)對對子
傅嘉難倒李調(diào)元
哥白尼反駁老師
萊特兄弟造飛機(jī)
拿破侖：落水者和負(fù)重者
卡耐基與繼母
莎士比亞的戲劇之夢
貝多芬的童年以音樂為伴
愛迪生智救火車
司馬遷從小勤于讀書
記憶力超凡的比爾·蓋茨
小普京的理想
海因里希·伯爾省錢買書
歐拉小學(xué)時遭開除
達(dá)·芬奇畫蛋
倔強(qiáng)的瓦特
狄更斯不幸的童年
雨果的筆記本不翼而飛
施特凡·阿爾丁與母親
盧梭遭受良心的懲罰
索爾·胡安娜·伊內(nèi)斯剪頭發(fā)
曹沖稱象
莫泊桑觀察辨細(xì)微
牛頓讀書
列寧探究屎殼郎的秘密
愛因斯坦愛動腦筋
伽利略勤問不畏師
五官三廢的海倫
小高斯妙算驚四座
莫扎特技驚維也納
巴爾扎克常思不平世
小第谷沉醉星星夢
安徒生苦戀文學(xué)路
才智過人的羅斯福
富蘭克林排字讀書兩不誤
卡門成了神童之后
卓別林5歲登臺
居里夫人智答督學(xué)
小培根的信念
馬歇爾刀尖顯英杰
勃朗特姐妹勤練筆
喬丹沒能進(jìn)校隊
華盛頓分蘋果和砍櫻桃樹
海明威不餒戰(zhàn)強(qiáng)手
高爾基苦讀忍苦打
亞歷山大馴烈馬
普希金醉心寫詩
托爾斯泰讀詩
玻利瓦爾打官司
哥倫布出海戰(zhàn)風(fēng)暴
法拉第的閣樓實(shí)驗室
酷愛戲劇的契訶夫
小林肯惜書如惜命
“荷蘭仔”里根
屠格涅夫挨打
李斯特嗜琴癡境
孔融巧言答問
武則天馴馬
朱元璋巧法救伴
紀(jì)曉嵐學(xué)對對子
傅嘉難倒李調(diào)元
哥白尼反駁老師
萊特兄弟造飛機(jī)
拿破侖：落水者和負(fù)重者
卡耐基與繼母
莎士比亞的戲劇之夢
貝多芬的童年以音樂為伴
愛迪生智救火車
司馬遷從小勤于讀書
記憶力超凡的比爾·蓋茨
小普京的理想
海因里希·伯爾省錢買書
歐拉小學(xué)時遭開除
達(dá)·芬奇畫蛋
倔強(qiáng)的瓦特
狄更斯不幸的童年
雨果的筆記本不翼而飛
施特凡·阿爾丁與母親
盧梭遭受良心的懲罰
索爾·胡安娜·伊內(nèi)斯剪頭發(fā)
曹沖稱象
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論語(快樂讀寫--分級閱讀·中年級) 節(jié)選
一天，英國女王伊麗莎白來到她的大臣尼古拉·培根的家里。尼古拉帶領(lǐng)全家熱烈歡迎女王。很快，女王對這位大臣的小兒子弗朗西斯·培根產(chǎn)生好感，她把天真活潑的小培根拉到面前，撫摸著他的小腦袋問：“你今年多大啦？” “尊敬的陛下，我比女王幸福的朝代小兩歲。”小培根回答機(jī)智巧妙。 女王聽了，不由得眉開眼笑，連聲贊揚(yáng)：“好孩子，你真聰明！真聰明！”并吩咐尼古拉常帶小培根到王官里去玩。從這以后，小培根時常跟著父親出入宮廷。他聰明過人，談吐不凡，深得大臣們甚至是女王的喜歡。女王很喜歡和他談話，常常用一些問題考他，而他的回答既出人意料，又合情合理。因此，女王稱他為“小掌璽大臣”。 然而，小培根并不是為王權(quán)而生，他將擔(dān)負(fù)起開拓近代西方文明的使命。 在他12歲時，就被父親送進(jìn)劍橋大學(xué)三一學(xué)院讀書，跟著院長輝特基夫特博士系統(tǒng)研究亞里士多德的邏輯學(xué)和形而上學(xué)，以及圣·托馬斯的神學(xué)。當(dāng)時，英國正在迅速發(fā)展生產(chǎn)力，朝著工業(yè)革命的目標(biāo)奔進(jìn)。人們運(yùn)用科學(xué)技術(shù)開采礦石，冶煉金屬，制造機(jī)器。小培根在未入學(xué)之前就感受到英國前進(jìn)的步伐，閱讀了許多當(dāng)代人的科學(xué)著作。可是，學(xué)校教給他的卻是如何用古代哲學(xué)家亞里士多德的理論去證明神學(xué)“真理”的成立。對這死氣沉沉、毫無意義、甚至根本有害的學(xué)科，小培根極為反感。 一次，教師給學(xué)生們布置了一道討論題：在一根針尖上同時可以容納幾個神跳舞？ 同學(xué)們有的查《圣經(jīng)》，搜集例證；有的翻古希臘的史書和神話傳說，找旁證資料；有的摘錄亞里士多德的言論，尋求理論依據(jù)。 只有小培根冷眼旁觀，他對這可笑的問題不屑一顧，捧著一本關(guān)于采礦和冶煉技術(shù)的《煙火書》，在一旁專心閱讀。 討論開始了，同學(xué)們引經(jīng)據(jù)典，爭論得非常熱鬧。小培根坐在那里，一言不發(fā)，嘴角掛著譏諷的笑。*后，老師指名培根發(fā)言。 培根站起來說：“老師，針尖就是針尖，除了能縫紉之外，上面什么也沒有，如果亞里士多德能證明針尖上能站幾個神，那么他不是愚人就是瘋子。” 小培根的回答使同學(xué)們目瞪口呆，氣得老師甩掉書本離開了教室。 培根在劍橋大學(xué)住了3年，對劍橋的學(xué)科設(shè)置十分反感，他認(rèn)為英國的這種教育制度有害，對亞里士多德派學(xué)者們不顧現(xiàn)實(shí)、虛耗精力探討那些空洞的、脫離現(xiàn)實(shí)的理論表示蔑視。這個15歲的少年在對舊觀念的批判中樹立起堅定信念：“我要把人類對自然的知識重新組織起來，以便利用它來改善人類的處境。 培根生于1561年，活到65歲。他為自己少年時的壯志奮斗了一生，成為17世紀(jì)*偉大的思想家之一。 人們在培根以觀察和實(shí)驗取代思想推理的思想影響下，鉆研科學(xué)技術(shù)，改善人類物質(zhì)生活，使科學(xué)技術(shù)在近代得到飛速發(fā)展。 ……
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