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一切為了孩子 版權(quán)信息
- ISBN：9787517124559
- 條形碼：9787517124559 ; 978-7-5171-2455-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
一切為了孩子 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《一切為了孩子》從現(xiàn)實(shí)中所謂“壞孩子”的種種現(xiàn)象入手，探求孩子行為背后的心理原因，給出針對(duì)性的教子方法！兑磺袨榱撕⒆印饭卜譃榱鶄(gè)章節(jié)：破解心理障礙；破解孩子的思維；破解孩子逃學(xué)；破解孩子拉幫結(jié)派；破解孩子目無(wú)尊長(zhǎng)；破解孩子撒謊。
一切為了孩子 目錄
**章 破解心理障礙
揭露現(xiàn)實(shí)
1．抑郁是很嚴(yán)重的心理疾病
2．是父母使孩子自卑
3．叛逆的孩子好和父母“對(duì)著干”
探究事情實(shí)質(zhì)
1．孩子在心理的自我禁閉
2．孩子有個(gè)“逆反期”
3．孩子對(duì)自己太沒(méi)信心
教子方法
1．父母對(duì)孩子不要太霸道
2．讓孩子發(fā)揮出他的優(yōu)勢(shì)
3．給孩子洗腦
4．培養(yǎng)孩子健康心理的注意事項(xiàng)
第二章 破解孩子的思維
揭露現(xiàn)實(shí)
1．父母喜歡罵孩子
2．老師用“暴力”的方式教育
3．很多名人小時(shí)候也很笨
4．孩子的聰明各不同
探究事情實(shí)質(zhì)
1．對(duì)多元智力理論的忽視
2．大人對(duì)孩子的偏見(jiàn)
3．孩子的教育基礎(chǔ)太差了
4．孩子有了自卑
教子方法
1．對(duì)孩子有教育的耐心
2．告訴孩子“你太有才了”
3．發(fā)現(xiàn)孩子的潛能
4．用興趣敲開(kāi)孩子智慧的大門
第三章 破解孩子逃學(xué)
揭露現(xiàn)實(shí)
1．老師趕學(xué)生出課堂
2．老師會(huì)“遺忘”班里的孩子
3．孩子逃學(xué)時(shí)愛(ài)去的地方
4．逃學(xué)行為的掩蓋
5．逃學(xué)的日子很“苦”
探究事情實(shí)質(zhì)
1．孩子對(duì)學(xué)枝缺少歸屬感
2．孩子之間矛盾多
3．逃學(xué)是為了逃避什么
4．從愛(ài)玩到貪玩
教子方法
1．由要孩子學(xué)習(xí)變成引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
2．給孩子減壓
3．重視孩子的興趣
4．結(jié)臺(tái)實(shí)際給孩子定目標(biāo)
5．幫孩子克服厭學(xué)情緒的綜臺(tái)辦法
6．給屬于孩子自己的天空
第四章 破解孩子拉幫結(jié)派
揭露現(xiàn)實(shí)
1．孩子掉進(jìn)染缸
2．學(xué)校沒(méi)有更好的辦法
3．做敲詐等違法的事
4．校園暴力多多
5．孩子將進(jìn)“黑社會(huì)”
探究事情實(shí)質(zhì)
1．孩子缺乏安全感
2．是孩子模仿的結(jié)果
3．缺少大人的關(guān)注
4．孩子實(shí)在不是讀書(shū)的料
5．為獲得心理上的滿足
教子方法
1．對(duì)孩子重在管教
2．深入到孩子的“死黨”中去
3．規(guī)避“幫派”里的孩子
第五章 破解孩子目無(wú)尊長(zhǎng)
揭露現(xiàn)實(shí)
1．把孩子當(dāng)成家里的“皇帝”
2．爺爺奶奶是“孫子”
3．不尊重老師
4．孩子也是“看人下菜碟”
探究事情實(shí)質(zhì)
1．無(wú)法規(guī)避的溺愛(ài)
2．父母教育理忿的缺失
3．是孩子太任性
4．父母“失德”影響了孩子
教子方法
1．要孩子學(xué)會(huì)尊重
2．延續(xù)傳統(tǒng)的教育
3．在孩子面前樹(shù)立威信
第六章 破解孩子撒謊
揭露現(xiàn)實(shí)
1．孩子會(huì)這樣騙零花錢
2．孩子把責(zé)任推給老師
探究事情實(shí)質(zhì)
1．撒謊是為逃避責(zé)備
2．撒謊是因?yàn)樘摌s
教子方法
1．對(duì)待孩子的錯(cuò)誤有策略
2．對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育
揭露現(xiàn)實(shí)
1．抑郁是很嚴(yán)重的心理疾病
2．是父母使孩子自卑
3．叛逆的孩子好和父母“對(duì)著干”
探究事情實(shí)質(zhì)
1．孩子在心理的自我禁閉
2．孩子有個(gè)“逆反期”
3．孩子對(duì)自己太沒(méi)信心
教子方法
1．父母對(duì)孩子不要太霸道
2．讓孩子發(fā)揮出他的優(yōu)勢(shì)
3．給孩子洗腦
4．培養(yǎng)孩子健康心理的注意事項(xiàng)
第二章 破解孩子的思維
揭露現(xiàn)實(shí)
1．父母喜歡罵孩子
2．老師用“暴力”的方式教育
3．很多名人小時(shí)候也很笨
4．孩子的聰明各不同
探究事情實(shí)質(zhì)
1．對(duì)多元智力理論的忽視
2．大人對(duì)孩子的偏見(jiàn)
3．孩子的教育基礎(chǔ)太差了
4．孩子有了自卑
教子方法
1．對(duì)孩子有教育的耐心
2．告訴孩子“你太有才了”
3．發(fā)現(xiàn)孩子的潛能
4．用興趣敲開(kāi)孩子智慧的大門
第三章 破解孩子逃學(xué)
揭露現(xiàn)實(shí)
1．老師趕學(xué)生出課堂
2．老師會(huì)“遺忘”班里的孩子
3．孩子逃學(xué)時(shí)愛(ài)去的地方
4．逃學(xué)行為的掩蓋
5．逃學(xué)的日子很“苦”
探究事情實(shí)質(zhì)
1．孩子對(duì)學(xué)枝缺少歸屬感
2．孩子之間矛盾多
3．逃學(xué)是為了逃避什么
4．從愛(ài)玩到貪玩
教子方法
1．由要孩子學(xué)習(xí)變成引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
2．給孩子減壓
3．重視孩子的興趣
4．結(jié)臺(tái)實(shí)際給孩子定目標(biāo)
5．幫孩子克服厭學(xué)情緒的綜臺(tái)辦法
6．給屬于孩子自己的天空
第四章 破解孩子拉幫結(jié)派
揭露現(xiàn)實(shí)
1．孩子掉進(jìn)染缸
2．學(xué)校沒(méi)有更好的辦法
3．做敲詐等違法的事
4．校園暴力多多
5．孩子將進(jìn)“黑社會(huì)”
探究事情實(shí)質(zhì)
1．孩子缺乏安全感
2．是孩子模仿的結(jié)果
3．缺少大人的關(guān)注
4．孩子實(shí)在不是讀書(shū)的料
5．為獲得心理上的滿足
教子方法
1．對(duì)孩子重在管教
2．深入到孩子的“死黨”中去
3．規(guī)避“幫派”里的孩子
第五章 破解孩子目無(wú)尊長(zhǎng)
揭露現(xiàn)實(shí)
1．把孩子當(dāng)成家里的“皇帝”
2．爺爺奶奶是“孫子”
3．不尊重老師
4．孩子也是“看人下菜碟”
探究事情實(shí)質(zhì)
1．無(wú)法規(guī)避的溺愛(ài)
2．父母教育理忿的缺失
3．是孩子太任性
4．父母“失德”影響了孩子
教子方法
1．要孩子學(xué)會(huì)尊重
2．延續(xù)傳統(tǒng)的教育
3．在孩子面前樹(shù)立威信
第六章 破解孩子撒謊
揭露現(xiàn)實(shí)
1．孩子會(huì)這樣騙零花錢
2．孩子把責(zé)任推給老師
探究事情實(shí)質(zhì)
1．撒謊是為逃避責(zé)備
2．撒謊是因?yàn)樘摌s
教子方法
1．對(duì)待孩子的錯(cuò)誤有策略
2．對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育
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一切為了孩子 節(jié)選
《一切為了孩子》： 李某是一個(gè)大一的女大學(xué)生，她是一個(gè)單親家庭的獨(dú)生女兒，漂亮的外表深得人喜愛(ài)。在學(xué)校還算是一個(gè)能自覺(jué)遵守紀(jì)律的孩子，就是上課時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差。她還喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，常常一個(gè)人獨(dú)自坐著發(fā)呆，平時(shí)也很少與同學(xué)交流，就是遇到老師同學(xué)也不打招呼，她總是回避與他人的交往，那副可憐的樣子與她漂亮的外表極不相稱。李某的童年是幸福的。父親是市屬電機(jī)廠的職工，母親是幼兒園的老師，雖然經(jīng)濟(jì)上并不很富裕，但那種小康生活也讓一家人其樂(lè)融融，這時(shí)，聰明伶俐、活潑可愛(ài)的李某被父母視為掌上明珠。而一場(chǎng)意外使她的媽媽去世。這給年幼的李某帶來(lái)重大的創(chuàng)傷。以后，李某變得郁郁寡歡，不愿與他人交往，越來(lái)越不合群。學(xué)習(xí)上也因自卑孤獨(dú)而使成績(jī)一落千丈。隨著后媽的出現(xiàn)，李某這種情況更加變本加厲。家庭的變故、缺少關(guān)心和愛(ài)護(hù)的李某，因繼母的出現(xiàn)更得不到關(guān)心、愛(ài)護(hù)和理解，終日悶悶不樂(lè)的李某在找不到傾訴的對(duì)象后，就漸漸地產(chǎn)生一種自卑的心理。 孩子自卑心理的出現(xiàn)，不是家庭溫暖的缺失，就是家庭教育的不當(dāng)。我們還會(huì)常看到類似這樣的現(xiàn)象： 有孩子小時(shí)候出于好奇偷拿了別人一件東西，過(guò)后，孩子的父母仍抓住這事不放，一旦孩子稍有不對(duì)，就拿這件事來(lái)諷刺他，甚至在外人面前令孩子難堪。因此，孩子心里害怕父母，在家的言行舉止都很小心翼翼，因?yàn)樽约荷杂胁粚?duì)就會(huì)遭到父母的白眼和辱罵，孩子的害怕往往會(huì)成為他不可跨越的一道心理障礙。 孩子由于被父母打罵而討厭回家，這是在好多家庭常見(jiàn)的現(xiàn)象。從孩子心理的角度來(lái)看，孩子所表現(xiàn)出來(lái)的厭家是有其心理原因的。父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)低，孩子就會(huì)缺乏信心，處處感到不如別人，悲觀失望甚至對(duì)那些稍加努力就可以完成的任務(wù)，也往往會(huì)因自嘆無(wú)能而輕易放棄。孩子的父母不懂得如何尊重孩子，使孩子的自尊遭受挫折，因羞恥感和屈辱感不斷加強(qiáng)，*終導(dǎo)致自我否定意識(shí)的形成與發(fā)展，表現(xiàn)為消極的自我評(píng)價(jià)。隨著消極的自我暗示不斷出現(xiàn)，智能水平逐漸下降，逐漸形成逃避現(xiàn)實(shí)、離群索居的孤僻性格，謹(jǐn)小慎微、容忍退讓的懦弱性格，這樣往往會(huì)形成自卑的心理！ ∽员靶睦硇纬稍虮容^復(fù)雜，既有個(gè)人生理、心理上的原因，也有家庭、學(xué)校和社會(huì)因素的影響。父母的責(zé)罵與毒打、同學(xué)的嘲笑、社會(huì)輿論的評(píng)頭品足、說(shuō)長(zhǎng)論短，都增加了孩子的心理壓力，誘發(fā)自卑心理。孩子的自卑感通常產(chǎn)生在有失敗的體驗(yàn)之后，尤其是孩子經(jīng)歷過(guò)多次失敗，往往就會(huì)懷疑自己的能力，就會(huì)對(duì)這種失敗耿耿于懷而難以自拔，進(jìn)而把失敗歸咎于自己的無(wú)能。這時(shí)，父母就要注意引導(dǎo)自己的孩子，不然，孩子就會(huì)陷入自卑的泥潭！
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