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包裝設計 版權信息
- ISBN：9787568033565
- 條形碼：9787568033565 ; 978-7-5680-3356-5
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
包裝設計 本書特色
本書以“項目課程教學”為主要編寫方向，理論講解清晰，并強化了項目課程的實訓環節。通過三個大項目的實訓練習，將知識點有序地聯系在一起。其中各個項目由小的任務組成，每個任務都附有相應的任務概述、學習目的、單元小結和課后思考題；每個課題都附有相應的要點簡述、能力目標、知識目標、素質目標、知識導向、課程設計及案例評析。本書具有理論與實訓結合、技能與應用對接的鮮明特點。本書配有相應的電子課件和與教材對應的圖庫，便于教師授課、學生學習。
包裝設計 內容簡介
1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。 2．專家指導，特色鮮明。得到業界權wei專家的指導支持，吸取了教育部的zui新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議，融入了zui新教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養模式。 3．結合實例，體例新穎。結合實際，教材采用zui合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。 4．加強實踐，聯合編寫。立足教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中，這些骨干教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。 5．注重層次，兼收并蓄。教材體現了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。 6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。
包裝設計 目錄
項目一 包裝的設計
任務一：包裝設計的基本理論
一、 包裝設計的基本概念
二、 包裝設計的表現原則
三、 包裝設計的定位
四、包裝的分類
任務二：包裝設計的視覺傳達元素
一、圖形
二、色彩
三、文字
四、構成
五、商標
任務三、包裝材料與印刷工藝
一、包裝的材料
二、包裝的印刷工藝
項目二 包裝結構設計
任務一：包裝結構設計概論
一、包裝結構設計的概念
二、包裝結構設計的基本因素
三、包裝結構存在的問題
四 、包裝結構設計的原則
五、常見的包裝設計結構形式
任務二：紙材包裝結構設計與制作
一、紙盒包裝容器概述
二、折疊紙盒結構設計
項目三 包裝容器造型設計
任務一：包裝容器造型設計的基本原理
一、包裝容器的概念
二、包裝容器的分類
三、包裝容器造型的基本原則
四、包裝容器造型的基本規律
任務二：包裝容器造型的制作工藝
一、包裝容器制作的一般步驟
二、容器造型的工藝制圖
三、容器造型的幾種處理方法
參考文獻
展開全部
包裝設計 相關資料
包裝設計使得品牌具有獨特的吸引力，它被稱為“無言的推銷員”，是品牌視覺形象設計的一個重要部分。包裝也是商品整體中不可缺少的一部分，它是商品無聲的代言人，包裝能夠直接宣傳商品、宣傳品牌，同時也會影響消費者的購買。 我們每天的生活中都會接觸到不少的包裝, 包裝與我們存在著密切的關系，隨著消費者的追求的不斷提高，包裝不僅在銷售中的地位和作用越來越令人矚目，而且包裝還可以看作是企業的一個對外流通宣傳的形象，一個好的包裝，不僅可以提升品牌價值，還可以提升企業形象。也因如些，包裝行業也越來越多，分工也越來越細，所要求的包裝設計也越來越高。 在藝術設計專業的課程體系中，包裝設計、廣告設計、書籍裝幀構成了藝術設計專業（平面設計方向）的三大主干必須課程，它們主要是以實踐為主，理論與實踐緊密結合的課程體系，著重培養了學生的思維能力和創造能力，在實踐訓練中，它們之間有著密切的聯系性。 項目課程改革在全國迅速推廣的今天，我們也積極響應，根據課程的特點，以“項目課程教學”為主要編寫方向，全書理論講解清晰，強化項目課程的實訓環節，通過三個大的項目的實訓練習，將全書的知識點有序的聯系在一起。其中各個項目由小的任務組成，每個任務都附有相應的任務概述、學習目的、單元小結和課后思考題；每個課題都附有相應的要點簡述、能力目標、知識目標、素質目標、知識導向、課程設計及案例評析，具有理論與實訓結合、技能與應用對接的鮮明特點。書中配有相應的電子課件和與教材對應的圖庫，便于教師授課學生學習。
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