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農民工隨遷子女城市社會發展路徑研究 版權信息
- ISBN：9787520304078
- 條形碼：9787520304078 ; 978-7-5203-0407-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
農民工隨遷子女城市社會發展路徑研究 本書特色
農民工隨遷子女城市社會融入從社會問題上升到政策問題已經近20年，第二代隨遷子女與**代隨遷子女的生存與發展狀況截然不同。隨著“兩為主”政策的深入以及城市學齡兒童數量的遞減，義務教育階段隨遷子女的就學機會問題的矛盾已經不再是問題的關鍵，我國現階段基礎教育里仍然存在著成績落差和階層群聚，家庭的社會經濟地位開始顯示出*戶籍的意義。當下，關鍵的問題在于如何使孩子適應成就本位的學校文化，從自身努力、家庭支持開始逐步適應城市生活并獲得發展。
農民工隨遷子女城市社會發展路徑研究 內容簡介
農民工隨遷子女城市社會融入從社會問題上升到政策問題已經近20年，第二代隨遷子女與**代隨遷子女的生存與發展狀況截然不同。隨著“兩為主”政策的深入以及城市學齡兒童數量的遞減，義務教育階段隨遷子女的就學機會問題的矛盾已經不再是問題的關鍵，我國現階段基礎教育里仍然存在著成績落差和階層群聚，家庭的社會經濟地位開始顯示出超越戶籍的意義。當下，關鍵的問題在于如何使孩子適應成就本位的學校文化，從自身努力、家庭支持開始逐步適應城市生活并獲得發展。
農民工隨遷子女城市社會發展路徑研究 目錄
緒論
**章舉家遷徙：農民工隨遷子女城市社會發展的起點
**節兒童*初的愿望是和父母在一起
第二節農民工選擇子女隨遷的影響因素分析
第二章農民工隨遷子女城市社會發展的政策演變
**節“兩為主”政策執行15年
第二節教育政策與社會政策走向協同
第三節農民工市民化成為政策新目標
第三章在學校中成長：新興學校的“青娃們”
**節“青娃們”的初中生活
第二節在“工廠一地板文化”中徘徊
第三節自我應驗預言的規避與突圍
第四章給農民工隨遷子女學校教師的建議
**節理解學生的發展和差異
第二節社會聯結理論與隨遷子女品德養成
第三節優勢視角理論與隨遷子女弱勢性的消解
第四節構建和諧師生關系
第五章家庭綜合實力是隨遷子女城市社會發展的關鍵變量
**節家庭的經濟實力與子女的教育投入
第二節家庭文化資本差距與融人的階層區隔
第三節從“寄居”到“安居”：家庭促進子女發展的現實基礎
第六章職業教育促進農民工隨遷子女城市社會發展
**節增權與來自職業的自我控制點
第二節提升職業學校的專業自信
第七章打破利益固化的藩籬和階層的“卷入化”
**節隨遷子女城市社會發展是一個“嵌入”過程
第二節打破以戶籍制為核心的利益固化的藩籬
第三節以修補破窗的思維來修補輿論
參考文獻
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農民工隨遷子女城市社會發展路徑研究 作者簡介
周佳（1973.12——）女，2005畢業于北京師范大學教育學院，教育學博士，哲學博士后。現為黑龍江大學教育學院副院長、教授、學科帶頭人。
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