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Dolch Sight Words-幼兒英語閱讀的315個視覺詞-英文朗讀版 版權(quán)信息
- ISBN：9787201122496
- 條形碼：9787201122496 ; 978-7-201-12249-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
Dolch Sight Words-幼兒英語閱讀的315個視覺詞-英文朗讀版 本書特色
《Dolch Sight Words: 幼兒英語閱讀的315 個視覺詞》，按難度分為5 級: Pre-primer Primer、Grade 1、Grade 2 和Grade 3， 包括220 個基本詞匯, 另外還有95 個名詞，共315 個高頻詞。這些非名詞，大多難以通過圖像和聯(lián)想幫助孩子識記（如of、the 等），很多詞的讀音也不遵循發(fā)音規(guī)則，孩子們只能通過視覺認讀而硬記下來，所以這類詞被稱為"視覺詞"。道爾奇教授大量收集并研究兒童讀物，通過分析發(fā)現(xiàn)，在學校教材、圖書館圖書、各類報刊雜志中，50%-70% 的詞都屬于視覺詞之列。所以孩子們先學視覺詞，再循序漸進地訓練閱讀，這無疑會幫助他們成為一位高效閱讀者。《Dolch Sight Words: 幼兒英語閱讀的315 個視覺詞》按原詞匯表的分級和順序為基礎, 將95 個名詞分散于各級詞匯搭配學習, 這樣更利于孩子們理解和記憶, 避免完全死記硬背。書中同時配有一些插圖，讓孩子們通過視覺和聯(lián)想掌握這些詞。全書共85 課，每課練習包括單詞拼讀、書寫、游戲等，每級結(jié)尾包括一個小故事，孩子們通讀故事便可記住該級詞匯。這種編寫和訓練，更加符合孩子玩樂與學習相融的天性。
Dolch Sight Words-幼兒英語閱讀的315個視覺詞-英文朗讀版 內(nèi)容簡介
《Dolch Sight Words: 幼兒英語閱讀的315 個視覺詞》，美國著名英語閱讀專家、伊利諾伊大學教授愛德華·道爾奇研究整理，加拿大ESL 教師凱倫·史密斯按照這一高頻詞匯表編寫配套訓練手冊，加拿大從事電影配音與兒童劇本寫作的Gillian Croft 女士錄制配套朗讀。《Dolch Sight Words: 幼兒英語閱讀的315 個視覺詞》全彩色大開本印制而成，全書共85 課，每課練習包括單詞拼讀、書寫、游戲等，每級結(jié)尾包括一個小故事，孩子們通讀故事便可記住該級詞匯。沒有死記硬背，在游戲中記住英語單詞。
Dolch Sight Words-幼兒英語閱讀的315個視覺詞-英文朗讀版 目錄
Pre-Primer
Lesson 1...........................................001
Lesson 2 ...........................................003
Lesson 3 ...........................................005
Lesson 4 ..........................................007
Lesson 5 ...........................................009
Lesson 6 .......................................... 011
Lesson 7 ...........................................013
Lesson 8 ..........................................015
Lesson 9 ..........................................017
Lesson 10 ........................................019
Lesson 11 .........................................021
Lesson 12 .........................................023
Lesson 13 .........................................025
Story 1...............................................027
Primer
Lesson 14.........................................029
Lesson 15 .........................................031
Lesson 16.........................................033
Lesson 17 .........................................035
Lesson 18 ........................................037
Lesson 19.........................................039
Lesson 20 ........................................041
Lesson 21 .........................................043
Lesson 22 ........................................045
Lesson 23 ........................................047
Lesson 24 ........................................049
Lesson 25 ........................................051
Lesson 26 ........................................053
Lesson 27 ........................................055
Lesson 28 ........................................057
Lesson 29 ........................................059
Lesson 30 ........................................061
Lesson 31 .........................................063
Story 2 ..............................................065
Grade 1
Lesson 32 ........................................068
Lesson 33 ........................................070
Lesson 34 ........................................072
Lesson 35 ........................................074
Lesson 36 ........................................076
Lesson 37 ........................................078
Lesson 38 ........................................080
Lesson 39 ........................................082
Lesson 40 ........................................084
Lesson 41.........................................086
Lesson 42 ........................................088
Lesson 43 ........................................090
Lesson 44 ........................................092
Lesson 45 ........................................094
Lesson 46 ........................................096
Story 3 ..............................................098
.....
展開全部
Dolch Sight Words-幼兒英語閱讀的315個視覺詞-英文朗讀版 作者簡介
愛德華·道爾奇（Edward W. Dolch，1889-1961）， 美國伊利諾伊大學教育學院教授、著名英語閱讀教學專家，被譽為“視覺詞之父”。 他經(jīng)過不斷分析研究，整理和創(chuàng)造了一個兒童英語閱讀的高頻詞匯表，共315 個詞。其中95 個名詞、220 個非名詞。這些非名詞，大多難以通過圖像和聯(lián)想幫助孩子識記（如of、the 等），很多詞的讀音也不遵循發(fā)音規(guī)則，孩子們只能通過視覺不斷認讀而記下來，所以這類詞被稱為“視覺詞”。道爾奇教授大量收集并分析兒童閱讀的讀物，進行分析發(fā)現(xiàn)，在學校教材、圖書館圖書、各類報刊中，50%-70% 的詞都屬于視覺詞之列。所以孩子們先學視覺詞，再循序漸進地進行閱讀，無疑會成為一位高效的閱讀者。 道爾奇教授創(chuàng)造的兒童閱讀的高頻詞匯表，成為美國兒童閱讀的方向標。他還寫作了《閱讀中的問題》，幫助讀者更好地進行閱讀訓練。 凱倫· 史密斯（Karen Smith）， 加拿大出生并長大。大學畢業(yè)后開始游歷世界， 在五個國家工作和生活過。在倫敦生活期間，她獲得TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages） 證書。后移居澳大利亞，在悉尼從事六年的國際學生英語教學，并加入澳大利亞國籍。 此后她回到加拿大，在位于北極圈的育空地區(qū)工作，擔任一家教育機構(gòu)的經(jīng)理，給成人講授英語閱讀與寫作。她還來到烏干達，做了八年的志愿者，幫助當?shù)貗D女兒童接受教育。凱倫為中國讀者寫作了多部圖書，目前居住于加拿大西部美麗的海濱城市維多利亞。
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