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讀寫童年-譚旭東幫你抓孩子的閱讀與作文 版權信息
- ISBN：9787533477868
- 條形碼：9787533477868 ; 978-7-5334-7786-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讀寫童年-譚旭東幫你抓孩子的閱讀與作文 本書特色
著名作家、語文教育研究學者譚旭東，從5個方面：我這樣讀讀寫寫、如何抓孩子的閱讀、如何引導孩子的作文、我教女兒作文的故事、小學生優秀作文（寫人、記事、繪景狀物、游記、主題、觀點、書信、童話、詩歌、抒情散文）點評，與您分享他的讀寫經歷、家教心得以及有關語文教育的真知灼見，給家長和小學語文老師指明一個抓好孩子的閱讀與作文的新方向——經典閱讀與創意寫作，糾正當下那些只注重時尚閱讀和作文技能訓練的家長和教師的語文教育觀，同時給出營造家庭閱讀環境的策略。
讀寫童年-譚旭東幫你抓孩子的閱讀與作文 內容簡介
我們不認為中小學教育的素質與應試是二元對立非此即彼的，主張有了素質，分數是水到渠成的事，以積極的心態主動應對應試。 閱讀與作文問題是語文教育不能回避且要積極面對的問題，對某些人又不是輕易可以解決的問題，也沒有什么捷徑和妙招，這令不少老師、家長和學生很是頭痛。諸如，怎樣培養孩子的閱讀興趣？怎樣培養孩子的閱讀理解力？怎樣培養孩子的文字審美力？怎樣培養孩子良好的讀寫習慣？閱讀與作文的關系是什么？作文的誤區有哪些？怎樣提高孩子的寫作能力？對家長甚至語文老師都是一個棘手教育問題。 作者與家長、語文老師就孩子的閱讀與作文話題，從作者自小愛看書、找書讀、選書讀到給報刊寫短文、詩，譯著兒童文學、出版學術專著，如何身體力行成為讀書人、詩人、學者，又以作家對語言文字的審美和文學創作的獨特體察與感悟，進行語文教育探索，對自家、友人的孩子的閱讀與作文的引領的效果與讀者親切對話。
讀寫童年-譚旭東幫你抓孩子的閱讀與作文 目錄
**輯 我這樣讀與寫
一、讀書與趣味
二、書香伴我行
三、讀書的快樂
四、讀書的秘密
五、談談讀與寫
六、寫作的價值
七、寫作的秘密
八、我的寫作之路
九、愛孩子，開心寫作
十、寫作有什么理由
十一、生命中幸有讀詩的經歷
十二、詩是這樣來的
十三、散文可以這樣寫
第二輯 如何抓孩子的閱讀
一、如何培養讀寫好習慣
二、如何讓孩子愛上讀書
三、家庭閱讀要注意的問題
四、要向經典致敬
五、兒童文學是*好的選擇
六、別讓閱讀變成任務
七、五歲半時，你會自己讀書嗎
八、一次讀書學習的對話
九、吃飯時用手機聽書好嗎
十、書不是這樣讀的
十一、世界那么大，還有更多書
十二、六年級學生如何高效閱讀
十三、你會讀童話嗎
十四、讓童話陪伴孩子
十五、你知道怎么讀詩嗎
十六、初中生課外讀什么書
第三輯 如何引導孩子的作文
一、學生不愛作文的幾個原因
二、每個人都會作文
三、寫好作文要注意的事項
四、給初學作文的孩子信心
五、低年級孩子如何學會寫話
六、鼓勵孩子寫熟悉的生活
七、什么才是好詞好句
八、不好玩的也可以寫
九、怎樣抓住作文的關鍵點
十、怎樣才能扣住作文題
十一、如何走好記敘文的**步
十二、如何寫旅游筆記
十三、我為什么寫微童話
十四、寫兒童詩要單純
十五、這些小升初作文熱題怎么寫
第四輯 我教女兒作文的故事
一、“會操比賽”的故事
二、“滿地找牙”的故事
三、“命題作文”的故事
四、社區里有的是作文素材
五、女兒寫創意作文
六、女兒寫演講稿
七、女兒的童話作文
第五輯 小學生優秀作文點評
一、優秀寫人作文點評
二、優秀記事作文點評
三、優秀繪景狀物作文點評
四、優秀游記作文點評
五、優秀主題作文點評
六、優秀觀點作文點評
七、優秀童話作文點評
八、優秀書信作文點評
九、優秀詩歌作文點評
十、優秀抒情散文點評
附錄
一、關于少兒出版與少兒讀書：答《新華書目報》記者問
二、著名作家譚旭東訪談錄
展開全部
讀寫童年-譚旭東幫你抓孩子的閱讀與作文 作者簡介
譚旭東，湖南安仁人。現居北京，任教于某高校。當代著名詩人、兒童文學作家、評論家、語文教育和兒童閱讀專家。 出版詩歌、散文、童話和寓言等80多部，譯著60多部，文學理論批評著作20部，語文教育與家庭教育著作5部。多次應邀出訪波蘭、德國、韓國、委內瑞拉、俄羅斯和埃及等國，做巡回詩歌與文學講座。多部作品輸出版權，多篇作品選入北師大版、京版、魯版語文教材。作品被譯成波蘭語、德語、英語、韓語、俄語、塞爾維亞語、西班牙語和阿拉伯語在國外發表、出版。 作品曾獲得《兒童文學》雜志優秀作品獎、《少年文藝》雜志優秀作品獎、全國優秀少兒圖書獎、“三個一百”原創圖書獎、中國童書金獎、冰心兒童圖書獎、冰心兒童文學新作獎、中華優秀出版物獎、中國寓言文學金駱駝獎和北方十五省市文藝圖書評獎二等獎等獎項。理論著作《童年再現與兒童文學重構》獲得第五屆魯迅文學獎。 近幾年，他擔任北師大國內合作辦學部兒童閱讀研究中心主任、北師大中國兒童閱讀提升計劃首席專家，深入100多所小學指導語文教育、兒童閱讀與家庭教育，起到了良好的效果，贏得了廣泛的歡迎。
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