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網(wǎng)頁設(shè)計與制作項目教程

包郵 網(wǎng)頁設(shè)計與制作項目教程

出版社:中國人民大學(xué)出版社出版時間:2017-07-01
開本: 32開 頁數(shù): 226
本類榜單:教材銷量榜
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網(wǎng)頁設(shè)計與制作項目教程 版權(quán)信息

網(wǎng)頁設(shè)計與制作項目教程 本書特色

職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)實戰(zhàn)型規(guī)劃教材由職業(yè)教育電子商務(wù)實戰(zhàn)專家劉春青擔(dān)任總主編,由全國幾十所職業(yè)院校老師參與編寫。本教材將網(wǎng)頁設(shè)計職業(yè)崗位中用到的知識如:網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識、dreamweaver軟件的使用、HTML語言、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計等進行整合并項目化,介紹了網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)知識及常用的網(wǎng)頁設(shè)計工具的使用方法。本教材的編寫突出“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體”,體現(xiàn)了職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”的職業(yè)教育理念。 全書共分為八個項目,分別為網(wǎng)站與網(wǎng)頁賞析、網(wǎng)頁開發(fā)環(huán)境配置、網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計、企業(yè)官網(wǎng)網(wǎng)頁制作、第三方網(wǎng)店建設(shè)、電子商城動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁測試運行與發(fā)布、網(wǎng)頁指標(biāo)與優(yōu)化。各項目既有獨立性,又有關(guān)聯(lián)性。獨立性是指各項目情景設(shè)計、教學(xué)組織時相對獨立,應(yīng)該針對各項目進行專項訓(xùn)練;關(guān)聯(lián)性是指各模塊間存在相互補充和融合關(guān)系,按理論實踐一體化要求進行設(shè)計。學(xué)生通過項目訓(xùn)練,能設(shè)計制作常見的靜態(tài)和動態(tài)網(wǎng)頁,掌握網(wǎng)頁的設(shè)計、制作和維護技能。

網(wǎng)頁設(shè)計與制作項目教程 內(nèi)容簡介

職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)實戰(zhàn)型規(guī)劃教材由職業(yè)教育電子商務(wù)實戰(zhàn)專家劉春青擔(dān)任總主編,由全國幾十所職業(yè)院校老師參與編寫。本教材將網(wǎng)頁設(shè)計職業(yè)崗位中用到的知識如:網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識、dreamweaver軟件的使用、HTML語言、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計等進行整合并項目化,介紹了網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)知識及常用的網(wǎng)頁設(shè)計工具的使用方法。本教材的編寫突出“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體”,體現(xiàn)了職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”的職業(yè)教育理念。 全書共分為八個項目,分別為網(wǎng)站與網(wǎng)頁賞析、網(wǎng)頁開發(fā)環(huán)境配置、網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計、企業(yè)官網(wǎng)網(wǎng)頁制作、第三方網(wǎng)店建設(shè)、電子商城動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁測試運行與發(fā)布、網(wǎng)頁指標(biāo)與優(yōu)化。各項目既有獨立性,又有關(guān)聯(lián)性。獨立性是指各項目情景設(shè)計、教學(xué)組織時相對獨立,應(yīng)該針對各項目進行專項訓(xùn)練;關(guān)聯(lián)性是指各模塊間存在相互補充和融合關(guān)系,按理論實踐一體化要求進行設(shè)計。學(xué)生通過項目訓(xùn)練,能設(shè)計制作常見的靜態(tài)和動態(tài)網(wǎng)頁,掌握網(wǎng)頁的設(shè)計、制作和維護技能。

網(wǎng)頁設(shè)計與制作項目教程 目錄

項目一網(wǎng)站與網(wǎng)頁賞析/001
任務(wù)1企業(yè)形象網(wǎng)站賞析/002
任務(wù)2電商平臺網(wǎng)店賞析/008
任務(wù)3常見網(wǎng)頁版式賞析/014
子任務(wù)1網(wǎng)站版式的設(shè)計與編排/014
子任務(wù)2常見網(wǎng)頁版式賞析/016
項目二網(wǎng)頁開發(fā)環(huán)境配置/023
任務(wù)1Dreamweaver軟件的安裝與設(shè)置/024
子任務(wù)1Dreamweaver軟件查找及下載/024
子任務(wù)2Dreamweaver軟件的安裝與啟動/026
任務(wù)2站點的創(chuàng)建與管理/031
子任務(wù)1站點創(chuàng)建/031
子任務(wù)2站點目錄結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建/034
子任務(wù)3站點的目錄管理/036
任務(wù)3站點文檔的創(chuàng)建與輸入/043
子任務(wù)1網(wǎng)頁文件創(chuàng)建/043
子任務(wù)2網(wǎng)頁文本輸入/052
項目三網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計/057
任務(wù)1網(wǎng)站需求分析/058
任務(wù)2網(wǎng)站規(guī)劃/059
任務(wù)3網(wǎng)頁整體設(shè)計/060
任務(wù)4網(wǎng)站首頁版式設(shè)計/063
任務(wù)5網(wǎng)站子頁版式設(shè)計/071
項目四企業(yè)官網(wǎng)網(wǎng)頁制作/082
任務(wù)1網(wǎng)站素材的收集與整理/083
子任務(wù)1文本類素材的收集與整理/083
子任務(wù)2圖片類素材的收集與整理/085
任務(wù)2網(wǎng)站首頁制作/086任務(wù)3
任務(wù)3公司簡介頁面制作/093
子任務(wù)1公司簡介頁面制作步驟/094
子任務(wù)2鼠標(biāo)經(jīng)過圖像制作/101
任務(wù)4公司留言頁面制作/104
子任務(wù)1用戶留言頁面制作步驟/104
子任務(wù)2表單對象驗證/110
任務(wù)5商品展示頁面制作/113
子任務(wù)1下拉式菜單制作/114
子任務(wù)2可折疊式面板———選項卡區(qū)制作/120
子任務(wù)3spry選項卡式面板———內(nèi)容區(qū)制作/124
項目五第三方網(wǎng)店建設(shè)/129
任務(wù)1淘寶網(wǎng)店的開通/130
任務(wù)2淘寶網(wǎng)店的裝修/136
項目六電子商城動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)/143
任務(wù)1動態(tài)網(wǎng)站的創(chuàng)建/144
子任務(wù)1IIS的安裝與設(shè)置/145
子任務(wù)2動態(tài)網(wǎng)站的創(chuàng)建、配置與測試/155
任務(wù)2用戶注冊頁面的制作與實現(xiàn)/159
子任務(wù)1數(shù)據(jù)庫的連接/160
子任務(wù)2注冊頁面制作/168
子任務(wù)3注冊頁面客戶端表單驗證/170
子任務(wù)4注冊頁面服務(wù)端的驗證與插入記錄/172
任務(wù)3用戶登錄頁面的制作與實現(xiàn)/174
子任務(wù)1登錄頁面制作/174
子任務(wù)2登錄頁面服務(wù)端的數(shù)據(jù)驗證/175
項目七網(wǎng)頁測試運行與發(fā)布/178
任務(wù)1瀏覽器兼容性測試/179
任務(wù)2網(wǎng)頁鏈接測試/181
子任務(wù)1網(wǎng)站鏈接狀況查詢/181
子任務(wù)2錯誤鏈接的修改/184
任務(wù)3網(wǎng)頁發(fā)布/186
子任務(wù)1網(wǎng)站空間申請/186
子任務(wù)2FTP軟件的使用/189
子任務(wù)3站點上傳/192
項目八網(wǎng)頁指標(biāo)與優(yōu)化/195
任務(wù)1頁面的瀏覽量查詢/196
子任務(wù)1非自有網(wǎng)站頁面瀏覽量查詢/196
子任務(wù)2自有網(wǎng)站頁面瀏覽量查詢/197
任務(wù)2頁面轉(zhuǎn)化率的提升/204
任務(wù)3頁面加載速度的提升/207
任務(wù)4網(wǎng)頁關(guān)鍵詞優(yōu)化/215
子任務(wù)1關(guān)鍵詞選擇/216
子任務(wù)2網(wǎng)頁關(guān)鍵詞優(yōu)化/222
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網(wǎng)頁設(shè)計與制作項目教程 作者簡介

簡建鋒,廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子信息工程學(xué)院骨干教師,在企業(yè)工作5年,擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。從2007年調(diào)入高校從事教學(xué),獲得過基于“行動導(dǎo)向”的教學(xué)探析獲得中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會組織的2012年度優(yōu)秀科研成果一等獎,指導(dǎo)學(xué)生參加2013全國電子商務(wù)技能運營大賽獲省賽一等獎并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;指導(dǎo)學(xué)生2014全國電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽一等獎和省一等獎獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;指導(dǎo)學(xué)生參加2015年全國電子商務(wù)技能運營大賽獲省賽一等獎和國賽二等獎并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。參與編寫過多部教材。

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