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大學生網絡素養對網絡沉迷的影響研究

包郵 大學生網絡素養對網絡沉迷的影響研究

作者:武文穎著
出版社:科學出版社出版時間:2017-07-01
開本: 32開 頁數: 220
本類榜單:社會科學銷量榜
中 圖 價:¥37.7(4.8折) 定價  ¥78.0 登錄后可看到會員價
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大學生網絡素養對網絡沉迷的影響研究 版權信息

  • ISBN:9787030533180
  • 條形碼:9787030533180 ; 978-7-03-053318-0
  • 裝幀:暫無
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

大學生網絡素養對網絡沉迷的影響研究 本書特色

本書是一部對青少年網絡素養和網絡沉迷的不同維度做出理論闡釋和實證呈現的專著。筆者運用馬克思關于異化理論和傳播學中媒介系統依賴理論的理論資源,探索了大學生網絡素養的五個結構維度及特點,建立和拓展了大學生網絡素養影響網絡沉迷的模型,描繪出了大學生網絡沉迷高危險人群畫像。*終為構建基于網絡素養教育視角下的大學生網絡沉迷防治長效機制提供理論和實證支持。

大學生網絡素養對網絡沉迷的影響研究 內容簡介

《大學生網絡素養對網絡沉迷的影響研究》是一部對青少年網絡素養和網絡沉迷的不同維度做出理論闡釋和實證呈現的專著。筆者武文穎運用馬克思關于異化理論和傳播學中媒介系統依賴理論的理論資源,探索了大學生網絡素養的五個結構維度及特點,建立和拓展了大學生網絡素養影響網絡沉迷的模型,描畫出了大學生網絡沉迷高危險人群畫像。*終為構建基于網絡素養教育視角下的大學生網絡沉迷防治長效機制提供理論和實證支持。本書可供從事新聞傳播學、思想政治教育的學者、研究生和大學生參考。

大學生網絡素養對網絡沉迷的影響研究 目錄

前言 **章 緒論 **節 背景與意義 一、研究背景 二、研究意義 第二節 國內外相關工作和研究 一、國外相關工作和研究 二、國內相關工作和研究 三、國內外研究現狀述評 第三節 本書主要框架和研究方法 一、本書主要框架 二、本書主要研究方法 三、本書的技術路線圖 第二章 網絡素養與網絡沉迷的理論基礎及研究維度 **節 網絡素養與網絡沉迷的理論基礎 一、馬克思的異化理論 二、媒介系統依賴理論 第二節 網絡素養與網絡沉迷概念和研究維度 一、網絡素養概念和研究維度劃分 二、網絡沉迷概念和研究維度劃分 第三章 大學生網絡素養與網絡沉迷調查設計 **節 問卷設計的原則 第二節 調查問卷設計過程 一、問卷設計過程 二、預測試結果分析及信效度檢驗 第三節 問卷構成及調查實施 一、正式施測問卷構成 二、調查目的和調查方法 三、樣本選擇和抽樣步驟 第四節 描述『生統計分析結果 一、個人因素描述性統計結果 二、家庭因素描述性統計結果 三、學校因素統計結果 第四章 大學生網絡素養的結構維度及特點 **節 大學生網絡素養探索性因子分析 第二節 大學生網絡素養的基本狀況及特點 一、大學生網絡素養的基本狀況 二、大學生網絡素養的特點 第三節 本章小結 第五章 大學生網絡素養影響網絡沉迷的模型建構與回歸分析 **節 大學生網絡素養影響網絡沉迷的模型建構 一、大學生網絡沉迷因子分析 二、生活滿意度因子分析 三、大學生網絡素養對網絡沉迷影響的理論假設 四、大學生網絡素養對網絡沉迷影響的理論模型建構 第二節 大學生網絡素養影響網絡沉迷的回歸分析 一、大學生網絡素養總體指數對網絡沉迷總體指數的相關分析 二、大學生網絡素養各因子對網絡沉迷總體指數的影響分析 三、大學生網絡素養各因子影響網絡沉迷癥狀回歸分析 四、大學生網絡沉迷影響因素分析 第三節 大學生網絡素養影響網絡沉迷的模型修正及解釋 一、大學生網絡素養影響網絡沉迷的模型修正 二、大學生網絡素養影響網絡沉迷模型解釋 三、大學生網絡沉迷多因素影響綜合模型拓展 第四節 本章小結 第六章 大學生網絡素養失衡下的網絡沉迷表現及原因解析 **節 大學生網絡素養失衡下的網絡沉迷表現 一、高效化媒介與膨脹化社會間的信息沉迷 二、消費化媒介與表演化受眾間的娛樂沉迷 三、物質化社會與自由化受眾間的情感沉迷 四、網絡民主環境和年輕受眾間的關系沉迷 第二節 大學生網絡沉迷原因分析 一、網絡自律批判素養不足 二、網絡安全道德素養的缺失 三、網絡信息技術素養較低 四、心理素養發展不成熟 第七章 網絡素養教育視角下大學生網絡沉迷預防機制路徑分析 **節 社會教育路徑 一、構建網絡素養教育聯動機制 二、發揮社會公益組織重要作用 三、開設在線網絡素養教育平臺 四、完善網絡監管和行業自律 五、借助媒體傳播優勢 第二節 學校教育路徑 一、加強高校數字圖書館的建設 二、培養高素質的網絡素養師資隊伍 三、調整網絡素養教育內容 四、加強網絡思想政治隱性教育 五、倡導參與式傳播 第三節 家庭親朋教育路徑 一、縮短父母與子女問的“數字鴻溝” 二、改善父母對子女網絡使用行為的教養方式 三、調整親子關系 四、增加親朋同儕社會支持 第四節 自我教育路徑 一、樹立正確的網絡觀 二、注重網絡道德的內化 三、加強網上行為自我約束能力 第五節 本章小結 參考文獻 附錄大學生網絡素養對網絡沉迷影響的調查問卷 后記
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