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包郵 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)
作者：房兆,李曉乾主編
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
211
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基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787560595566
- 條形碼：9787560595566 ; 978-7-5605-9556-6
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 本書(shū)特色
《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/陜西省高職高專(zhuān)技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教材》的內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合臨床護(hù)理工作實(shí)際，圍繞6個(gè)護(hù)理崗位情境分解臨床護(hù)理工作任務(wù)，所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與臨床護(hù)理工作過(guò)程一致。每個(gè)護(hù)理工作任務(wù)以臨床案例為背景，按評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的護(hù)理工作過(guò)程編寫(xiě)，從而實(shí)現(xiàn)行動(dòng)領(lǐng)域向?qū)W習(xí)領(lǐng)域過(guò)渡，使護(hù)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，加深對(duì)護(hù)理工作的理解，促進(jìn)護(hù)生職業(yè)情感的培養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)護(hù)生積極的生活和工作態(tài)度。在每項(xiàng)工作任務(wù)后增加臨床護(hù)理新進(jìn)展內(nèi)容，使護(hù)理實(shí)訓(xùn)技能教學(xué)能適應(yīng)臨床護(hù)理發(fā)展，拓寬學(xué)習(xí)視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不拘泥于課堂所學(xué)，借此引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成批判性思維、創(chuàng)新性思維的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。19項(xiàng)重點(diǎn)護(hù)理操作技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自主評(píng)價(jià)提供參考。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)能對(duì)自身操作技能的知識(shí)體系進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，在每項(xiàng)任務(wù)后增加了能力測(cè)評(píng)，并以國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為依據(jù)。
基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
房兆、李曉乾主編的《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)(陜西省高職高專(zhuān)技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教材)》的內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合臨床護(hù)理工作實(shí)際，圍繞6個(gè)護(hù)理崗位情境分解臨床護(hù)理工作任務(wù)，所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與臨床護(hù)理工作過(guò)程一致。每個(gè)護(hù)理工作任務(wù)以臨床案例為背景，按評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的護(hù)理工作過(guò)程編寫(xiě)，從而實(shí)現(xiàn)行動(dòng)領(lǐng)域向?qū)W習(xí)領(lǐng)域過(guò)渡，使護(hù)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，加深對(duì)護(hù)理工作的理解，促進(jìn)護(hù)生職業(yè)情感的培養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)護(hù)生積極的生活和工作態(tài)度。在每項(xiàng)工作任務(wù)后增加臨床護(hù)理新進(jìn)展內(nèi)容，使護(hù)理實(shí)訓(xùn)技能教學(xué)能適應(yīng)臨床護(hù)理發(fā)展，拓寬學(xué)習(xí)視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不拘泥于課堂所學(xué)，借此引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成批判性思維、創(chuàng)新性思維的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。19項(xiàng)重點(diǎn)護(hù)理操作技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自主評(píng)價(jià)提供參考。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)能對(duì)自身操作技能的知識(shí)體系進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，在每項(xiàng)任務(wù)后增加了能力測(cè)評(píng)，并以國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為依據(jù)。本書(shū)可供護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生使用，也可作為執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能操作考試及各級(jí)醫(yī)院對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行技能培訓(xùn)、考核的參考用書(shū)。
基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 目錄
情境一 院內(nèi)感染的預(yù)防
任務(wù)一 手衛(wèi)生
任務(wù)二 無(wú)菌技術(shù)
任務(wù)三 隔離技術(shù)
情境二 入院患者護(hù)理
任務(wù)一 鋪備用床
任務(wù)二 鋪麻醉床
任務(wù)三 患者搬運(yùn)
任務(wù)四 保護(hù)具的使用
任務(wù)五 患者跌倒的預(yù)防
任務(wù)六 體溫、脈搏、呼吸的測(cè)量
任務(wù)七 血壓測(cè)量
任務(wù)八 體溫單的繪制
任務(wù)九 患者出入院護(hù)理
情境三 患者生活支持
任務(wù)一 口腔護(hù)理
任務(wù)二 臥床患者床單位的更換
任務(wù)三 酒精擦浴
任務(wù)四 壓瘡的預(yù)防與護(hù)理
任務(wù)五 鼻飼法
任務(wù)六 導(dǎo)尿術(shù)
任務(wù)七 留置導(dǎo)尿術(shù)
任務(wù)八 膀胱沖洗
任務(wù)九 灌腸法
情境四 常用標(biāo)本采集
任務(wù)一 靜脈血標(biāo)本采集
任務(wù)二 動(dòng)脈血標(biāo)本采集
任務(wù)三 痰標(biāo)本采集
任務(wù)四 咽拭子標(biāo)本采集
任務(wù)五 尿標(biāo)本采集
任務(wù)六 糞便標(biāo)本采集
情境五 給藥治療與護(hù)理
任務(wù)一 霧化吸入
任務(wù)二 皮內(nèi)注射
任務(wù)三 皮下注射
任務(wù)四 肌內(nèi)注射
任務(wù)五 靜脈注射
任務(wù)六 密閉式周?chē)o脈輸液
任務(wù)七 靜脈留置針輸液
任務(wù)八 經(jīng)外周中心靜脈置管輸液
任務(wù)九 密閉式間接靜脈輸血
情境六 危重患者的搶救與護(hù)理
任務(wù)一 心肺復(fù)蘇基本生命支持
任務(wù)二 氧氣吸入
任務(wù)三 經(jīng)鼻及口腔吸痰
任務(wù)四 洗胃
參考答案
參考文獻(xiàn)
任務(wù)一 手衛(wèi)生
任務(wù)二 無(wú)菌技術(shù)
任務(wù)三 隔離技術(shù)
情境二 入院患者護(hù)理
任務(wù)一 鋪備用床
任務(wù)二 鋪麻醉床
任務(wù)三 患者搬運(yùn)
任務(wù)四 保護(hù)具的使用
任務(wù)五 患者跌倒的預(yù)防
任務(wù)六 體溫、脈搏、呼吸的測(cè)量
任務(wù)七 血壓測(cè)量
任務(wù)八 體溫單的繪制
任務(wù)九 患者出入院護(hù)理
情境三 患者生活支持
任務(wù)一 口腔護(hù)理
任務(wù)二 臥床患者床單位的更換
任務(wù)三 酒精擦浴
任務(wù)四 壓瘡的預(yù)防與護(hù)理
任務(wù)五 鼻飼法
任務(wù)六 導(dǎo)尿術(shù)
任務(wù)七 留置導(dǎo)尿術(shù)
任務(wù)八 膀胱沖洗
任務(wù)九 灌腸法
情境四 常用標(biāo)本采集
任務(wù)一 靜脈血標(biāo)本采集
任務(wù)二 動(dòng)脈血標(biāo)本采集
任務(wù)三 痰標(biāo)本采集
任務(wù)四 咽拭子標(biāo)本采集
任務(wù)五 尿標(biāo)本采集
任務(wù)六 糞便標(biāo)本采集
情境五 給藥治療與護(hù)理
任務(wù)一 霧化吸入
任務(wù)二 皮內(nèi)注射
任務(wù)三 皮下注射
任務(wù)四 肌內(nèi)注射
任務(wù)五 靜脈注射
任務(wù)六 密閉式周?chē)o脈輸液
任務(wù)七 靜脈留置針輸液
任務(wù)八 經(jīng)外周中心靜脈置管輸液
任務(wù)九 密閉式間接靜脈輸血
情境六 危重患者的搶救與護(hù)理
任務(wù)一 心肺復(fù)蘇基本生命支持
任務(wù)二 氧氣吸入
任務(wù)三 經(jīng)鼻及口腔吸痰
任務(wù)四 洗胃
參考答案
參考文獻(xiàn)
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