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親子教育金字塔法則 版權信息
- ISBN：9787519230258
- 條形碼：9787519230258 ; 978-7-5192-3025-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
親子教育金字塔法則 本書特色
本書是一本原創性的親子教育類讀物，作者以理性、溫和的語言，闡述自己對親子教育的理解和感悟，分享在陪伴孩子成長過程中遇到的問題以及應對的方法、技巧和經驗，將自己在從事管理工作中所運用的現代管理理論和方法以及教練輔導技巧與親子教育相結合，探索創立了一系列獨具特色的親子教育理論和技巧。
親子教育金字塔法則 內容簡介
本書旨在幫助家長們消除在孩子教育方面的困惑和憂慮，掌握親子教育的真諦，改善親子關系，提升親子教育的滿意度，幫助更多的孩子們健康成長，幫助更多的家長們實現生活與工作的平衡，實現家庭與事業的和諧發展。 亮點采擷 l 親子關系兩項核心要素：平等、界線 l 育兒三大基本原則：與孩子溝通的平等原則 家長行為的一致性原則 孩子行為的“三不原則” l 孩子學習階段的四個要素：興趣→習慣→方法→方向
親子教育金字塔法則 目錄
上篇 被忽視的"金字塔"
**章：可憐天下父母心
**節 家長們在焦慮什么？
第二節 家長們在渴望什么？
第三節 家長們該如何選擇？
第二章：親子教育的"金字塔法則"
**節 親子教育的根本是什么？
第二節 您所不知道的"金字塔"
中篇 搭建您的育兒"金字塔"
第三章：確立育兒觀念
**節 育兒的觀念
第二節 育兒的目標
第三節 育兒成功的標志
第四節 育兒成功的路徑
第四章：界定親子關系
**節 游泳教練與游泳學員的關系
第二節 家長與孩子的關系
第三節 親子關系中的核心要素
第五章： 優化育兒方法（上）--以三條育兒原則為"綱"
**節 原則為綱，技巧為目
第二節 與孩子溝通的平等原則
第三節 家長行為的一致性原則
第四節 孩子行為的"三不原則"
第六章：優化育兒方法（下）--以若干育兒技巧為"目"
**節 橫向比較與縱向比較
第二節 好孩子是夸出來的嗎？
第三節 如何批評孩子？
第四節 為什么有人會沉迷于虛擬的電子世界？
第五節 如何處理與伙伴的關系？
第六節 如何處理與校方的關系？
第七節 學習的規律與要素
第七章：享受育兒成果
**節 孩子到底是誰？
第二節 孩子應當成為誰？
第三節 學會欣賞孩子
第八章："金字塔法則"的運用
**節 找到問題產生的那個層面
第二節 學習與運用的U型曲線
下篇 穩固您的育兒"金字塔"
第九章：教育的極致 **節 孩子的起跑線在哪里？ 第二節 "代溝"的產生與消除 第三節 與孩子共同成長
第九章：教育的極致 **節 孩子的起跑線在哪里？ 第二節 "代溝"的產生與消除 第三節 與孩子共同成長
展開全部
親子教育金字塔法則 作者簡介
作者擁有近三十年的職業經驗；曾經在知名國有控股集團企業、外商獨資企業、世界500強跨國企業亞洲區和國家985重點大學企業管理學院等單位任中高層管理職位；現從事領導力和團隊管理的培訓與咨詢以及高管教練、父母教練等工作。作者不僅是一位事業上的勤奮人士，也是一位對親子教育傾注了極大心血并積極踐行的父親。在伴隨孩子二十多年成長至今的歷程中，作者從改進親子教育的角度出發，以提升家長的自我教育為核心，堅持不懈地持續學習、思考和改進親子教育的觀念和方法，結合自己在企業管理以及教練輔導方面的經驗和感悟，探索和創立了一系列獨具特色的，適合中國國情的親子教育理論和技巧。這些理論和技巧在實際運用中得到了非常成功的效果。通過作者的觀察，這些理論和機槍不但可以很好地保持家長與孩子的親密關系，避免孩子在成長過程中普遍存在的諸多問題和矛盾，而且可以讓孩子順利地度過人生的各個成長階段，幫助孩子樹立了良好的人生觀、價值觀和行為準則，讓孩子取得了的可喜進步。作者本身的踐行結果是自己的孩子從名不見經傳的普通學校，邁入上海市的名牌高中——上海中學，乃至中國頂級學府之一的北京大學。
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